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对下列加粗的“其”字的解释，全都正确的一项是

①郯予之徒，其贤不及孔子（用作代词，表第三人称领属关系，“他的、他们的”）
②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（用作代词，代人，“他”的意思）
③其皆出于此乎（用作疑问副词，表揣测语气，相当于“或许、大概”）
④与尔三矢，尔其无忘乃父之志（用作副词，表祈使语气，相当于“应当、一定”）
⑤于乱石间择其一二扣之（用作代词，相当于“那里”）
⑥其信然耶？其梦耶？其传之非其真耶（用作连词，表选择关系，译为“或者”“还是”）
⑦有蒋氏者，专其利三世矣（用作代词，相当于“它”）

A．①②⑤⑥
B．①③④⑥
C．③④⑥⑦
D．④⑤⑥⑦

相关习题

科目：高中语文 来源：同步题 题型：单选题

对下列加粗的“其”字的解释，全都正确的一项是

[ ]

①郯予之徒，其贤不及孔子（用作代词，表第三人称领属关系，“他的、他们的”）
②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（用作代词，代人，“他”的意思）
③其皆出于此乎（用作疑问副词，表揣测语气，相当于“或许、大概”）
④与尔三矢，尔其无忘乃父之志（用作副词，表祈使语气，相当于“应当、一定”）
⑤于乱石间择其一二扣之（用作代词，相当于“那里”）
⑥其信然耶？其梦耶？其传之非其真耶（用作连词，表选择关系，译为“或者”“还是”）
⑦有蒋氏者，专其利三世矣（用作代词，相当于“它”）
A．①②⑤⑥
B．①③④⑥
C．③④⑥⑦
D．④⑤⑥⑦

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科目：高中语文 来源：学习周报　语文　人教课标高一版　2009－2010学年　第15期　总第171期人教课标版 题型：013

对下列各项中加粗词的解释，全都正确的一项是

[　　]

A．

①有碑仆道（仆：倒）

②又以悲夫古书之不存（悲：感叹）

③往往有得（得：心得，收获）

④盖音谬也（盖：大概）

B．

①始舍于其址（舍：屋舍）

②不得极夫游之乐也（得：能够）

③观于天地（观：观察）

④独其为文犹可识（文：文字）

C．

①何可胜道也哉（胜：胜利）

②夫夷以近（以：而）

③常在于险远（险：险要的地方）

④莫能名者（名：说明白）

D．

①其文漫灭（漫：模糊、磨灭）

②不得极夫游之乐也（极：尽，尽情享受）

③后世之谬其传（传：传记）

④深思而慎取之（之：传闻材料）

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科目：高中语文 来源：学习周报　语文　粤教高二版　2009－2010学年　第3期　总第159期粤教版 题型：013

对下列句子中加粗字的解释，全都正确的一项是

①目似瞑，意暇甚　　　　　　　意：神情

②樊哙从良坐　　　　　　　　　从：跟随

③卮酒安足辞　　　　　　　　　辞：推辞

④此亡秦之续耳　　　　　　　　续：连续

⑤其意常在沛公也　　　　　　　意：目的

⑥沛公旦日从百余骑来见项王　　从：使……跟随

⑦沛公起如厕　　　　　　　　　如：往

⑧沛公则置车骑　　　　　　　　置：安置

[　　]

A．

①③⑤⑦

B．

②③⑥⑧

C．

②④⑥⑦

D．

①④⑤⑧

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科目：高中语文 来源： 题型：单选题

下列对加粗字的解释全都正确的一项是

A.
绍明世（继承）垂空文以断礼义（流传）不抚状而弃秽兮（安抚、安慰）拨去古文（废弃）
B.
讲业齐鲁之都（研讨，演习）整齐其世传（有条理，不紊乱）史记放绝（散失）徇朝歌（夺取，攻占）
C.
易服色（更改）承敝通变（顺应）众谓予一行为可以纾祸（解除）予更欲一觇北（窥视）
D.
按诛五人（追求，查办）众不能堪，抶而扑之（忍受）恐年岁之不吾与（参与）日月忽其不淹兮（停留）

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科目：高中语文 来源：新教材新学案　语文　必修3 题型：048

阅读下面的一段文言文，完成后面的习题。

　　和坤字致斋，钮祜禄氏，满洲正红旗人……和坤柄政久，善伺高宗意，因以弄窃作威福，不附己者，伺隙激上怒陷之；纳贿者则为周旋，或故缓其事，以俟上怒之霁①。大僚恃为奥援②，剥削其下以供所欲。盐政、河工③素利薮，以征求无厌日益敝。川、楚匪乱，因激变而起，将帅多倚和坤，糜饷奢侈，久无功。阿桂以勋臣为首辅，素不相能，被其梗轧。入直治事，不与同止直庐。阿桂卒，益无顾忌，于军机寄谕④独署己衔。同列嵇璜年老，以谗数被斥责。王杰持正，恒与忤，亦不能制。朱珪旧为仁宗⑤傅，在两广总督任，高宗⑥欲召为大学士，和坤忌其进用，密取仁宗贺诗白高宗，指为市恩⑦。高宗大怒，赖董诰谏免；寻以他事降珪安徽巡抚，屏不得内召。言官惟钱沣劾其党国泰得直，后论和坤与阿桂入直不同止同庐，奉命监察，以劳瘁死。曹锡宝、尹壮图皆获谴，无敢昌言其罪者。高宗虽遇事裁抑，和坤巧弥缝，不悛益恣。仁宗自在潜邸知其奸，及即位，以高宗春秋高，不欲遽发，仍优容之。

　　四年正月，高宗崩，给事中王念孙首劾其不法状，仁宗即以宣遗诏日传旨逮治，命王大臣会鞫，俱得实。诏宣布和坤罪状……内外诸臣疏言和坤罪当以大逆论，上犹以和坤尝任首辅，不忍令肆市，赐自尽。

（《清史稿·和坤传》）

　　注释：①霁：这里指怒气消散。②奥援：暗中支持帮助的力量。③河工：治理黄河各项工程的总称。④军机寄谕：由军机处寄发的谕旨。⑤仁宗：即嘉庆帝颙琰，庙号仁宗。⑥高宗：即乾隆帝弘历，庙号高宗。⑦市恩：买好。

(1)

对下列句子中加粗的词语的解释，不正确的一项是
[　　]
A．	同列嵇璜年老，以谗数被斥责。　数：多次，屡次。
B．	王杰持正，恒与忤，亦不能制。　恒：恒心。
C．	以征求无厌日益敝。　　　　　　无厌：没有止境。
D．	以高宗春秋高，不欲遽发。　　　春秋：年龄。

(2)

下列各组句子中，加粗的词的意义和用法不相同的一组是
[　　]
A．
B．
C．
D．

(3)

以下六句话，分别编为四组，全部为说明和坤善于玩弄权术的一组是 ①不附己者，伺隙激上怒陷之。 ②纳贿者则为周旋，或故缓其事，以俟上怒之霁。 ③将帅多倚和坤，糜饷奢侈，久无功。 ④阿桂卒，益无顾忌，于军机寄谕独署己衔。 ⑤和珅忌其进用，密取仁宗贺诗白高宗，指为市恩。 ⑥和坤巧弥缝，不悛益恣。
[　　]
A．	①②③④
B．	②④⑤⑥
C．	①③⑤⑥
D．	①②④⑤

(4)

下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是
[　　]
A．	和坤肆无忌惮地行贿受贿，大肆贪污国库银两和军饷，是清朝有名的大贪官，但和坤善于弥缝掩盖，所以很长时间都没有查出来。
B．	和坤善于揣摩乾隆的心意，因此能够采取玩弄手段、窃取权力的办法排斥打击阿桂、钱沣、曹锡宝、尹壮图、王念孙等不依附他的大官。
C．	朱珪原先是太子的师傅，乾隆打算召回来任大学士，和坤妒忌他受重用，就偷了太子写给朱珪的贺诗给乾隆看，说太子讨好他的师傅，使得乾隆大怒，朱珪不仅没当上大学士，还被降为安徽巡抚。
D．	仁宗在作太子时就深知和坤的奸诈和贪污的罪行，打算处治和坤，但其父皇高宗不同意，仁宗无法处治和坤，一直等到高宗驾崩的当天，仁宗便马上逮捕和坤，将他处死。

(5)

把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。

和珅柄政久，善伺高宗意，因以弄窃作威福，不附己者，伺隙激上怒陷之；纳贿者则为周旋，或故缓其事，以俟上怒之霁。

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科目：高中语文 来源：昌邑一中2007－2008年上学期高二语文期末考试题 题型：048

阅读下面的一段文言文，完成下题

唐震字景贤，会稽人。少居乡，介然不苟交，有言其过者辄喜。既登第为小官，有权贵以牒荐之者，震内牒箧中，己而干政，震取牒还之，封题未启，其人大愧。咸淳、中，由大理司直通判临安府。时潜说友尹京，恃贾思道势，甚骄蹇，政事一切无顾让。会府有具狱将置辟，震力辩其非，说友争之不得，上其事刑部，卒是震议；六年，江东大旱，擢知信州。震奏减纲运米，其租赋，令坊置一吏，籍其户，权富人分粟，使坊吏主给之。州有民佣童牧牛，童逸而牧舍火，其父讼佣者杀其子投火中，民不胜掠，自诬服。震视牍疑之，密物色之，得童傍郡，以诘其父，对台出，震出其子示之，狱遂直。……十一年二月，兵大至，都大提举邓益遁去，震尽出府中金钱，募有能出战者赏之。众惧不能战，北兵登陴，从遂溃。震入府中玉芝堂，其仆前请日：“事急矣，番江门兵未合，亟出犹可免。”震骂日：“城中民命皆系于我，我若从尔言得不死，城中民死，我何面目生邪？”左右不敢言，皆出。有顷，兵入，执牍铺案上，使震署降，震掷笔于地，不屈，遂死之。

（《宋史·唐震传》）

(1)

下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是
[　　]
A．	封题未启　　启：打开。
B．	政事一切无顾让　顾让：顾念谦让别人。
C．	令坊置一吏，籍其户　籍：登记。
D．	民不胜掠，自诬服　诬服：诬告别人犯罪。

(2)

下列各组句子中加粗词的意义和用法，不相同的一组是
[　　]
A．	①有言其过者辄喜 ②工欲善其事，必先利其器
B．	①有权贵以牒荐之者 ②不赂者以赂者丧
C．	①会府有具狱将置辟 ②会天大雨，道不通
D．	①我若从尔言得不死 ②安能摧眉拆腰事权贵，使我不得开心颜

(3)

下列各句中是补出的省略成分，正确的一项是
[　　]
A．	上其事刑部，（说友）卒是震议
B．	其租税，（朝廷）令坊置一吏
C．	得童傍郡，（震）以诘其父
D．	兵入，（震）执牍铺案上

(4)

下列各个句子在文中的意思，正确的一项是
[　　]
A．	介然不苟交——性情坚定不随便与人交往
B．	使坊吏主给之——让城市住宅区的官吏主要给灾民粮食
C．	童逸而牧舍火——牧童放纵贪玩使牧舍着了火
D．	亟出犹可免——赶快出去谈判还能免于灾祸

(5)

下列叙述，不符合原文意思的一项是
[　　]
A．	唐震年少居乡能严格要求自己，做到了闻过则喜。中进士后做小官，决不靠某权贵的推荐而升官。
B．	唐震任临安府官员，看到倚仗贾似道势力的潜锐友执法上的错误，他敢于抵制，使自己的正确见解得到认可。
C．	唐震主管信州，采取一系列有效措施救济遭旱灾的百姓。他还能明察而求得实证，平反了一个屈打成招的冤案。
D．	元兵大至。将帅邓益逃跑，唐震拿出自己全部金钱募人出战。危难之际，他放弃了逃生机会。

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科目：高中语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读下面的文字，完成下面的题。

石门亭记
王安石

　　石门亭在青田县若干里，令朱君为之。石门者，名山者，名山也，古之人成刻其观游之感慨，留之山中，其石柏望。君至而为亭，悉取古今之刻，立之亭中，而以书与其甥之婿王安石，使记其作亭之意。
　　夫所以作亭之意，其直好山乎？其亦好观游眺望乎？其亦于此问民之疾忧乎？其亦燕闲以自休息于此乎？其亦怜夫人之刻暴剥偃踣而无所庇障且泯乎？夫人物之相好恶必以类。广大茂关，万物附焉以生，而不自以为功者，山也。好山，仁也。去郊而适野，升高以远望，其中必有慨然者。《书》不云乎：予逊于荒。《诗》不云乎：驾言出游，以写我忧。夫环顾其身无可忧，而忧者必在天下，忧天下亦仁也。人之否也敢自逸？至即深山长谷之民，与之相对接而交言语，以求其疾忧，其有壅而不闻者乎？求民之疾忧，亦仁也。政不有小大，不以德则民不化服。民化服，然后可以无讼。民不无讼，令其能休息无事，优游以嬉乎？古今之名者，其石幸在，其文信善，则其人之名与石且传而不朽，成仁之名而不夺其志，亦仁也。作亭之意，其然乎？其不然乎？
1．下列句子中加粗字的解释，不正确的一项是（    ）。
A．其直好山乎    直：只是
B．其亦燕闲以自休息于此乎    燕：安闲
C．驾言出游，以写我忧    写：写作
D．其有壅而不闻者乎    壅：阻塞
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是（   ）。
A．①留之山中②至即深山长谷之民
B．①使记其作亭之意②其然乎？其不然乎？
C．①成仁之名而不夺其志②君至而为亭
D．①以求其疾忧②驾言出游，以写我忧
3．下列语句编成四组，全部表现“作亭之意”的一项是（    ）。
①其亦好观游眺望乎
②怜夫人之刻暴剥偃踣而无所庇障且泯乎
③万物附焉以生，而不自以为功
④不以德则民不化服
⑤其石幸在，其文信善
⑥成仁之名而不夺其志
A．①④⑤
B．②⑤⑥
C．①③④
D．②③⑥
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）。
A．第一段作者先交代了石门亭的地理位置、建亭者及写“记”的缘起。此段文字简约明快，为下文的议论张本。
B．全文围绕“作亭之意”展开，先用五个排比设问，然后逐个回答，每点都归之于“仁”字，其推理之严谨，分析之透辟，行文之游刃有余，令人叹服。
C．古人云：仁者乐山．智者乐水。在作者心目中，无论是游山玩水，还是“去郊而适野，升高以远望”，都是“仁”的体现。
D．宋代范仲淹的名句“先天下之忧而忧”的思想内涵与本文中的“而忧者必在天下”的内涵是基本一致的。
5．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）广大茂美，万物附焉以生，而不自以为功者，山也。

（2）夫环顾其身无可忧，而忧者必在天下，忧天下亦仁也。

（3）作亭之意，其然乎？其不然乎？

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科目：高中语文 来源：必修二导练语文粤教版粤教版 题型：048

阅读下面的文字，完成下题。

悠然亭记

归有光

　　余外家世居吴淞江南千墩浦上。表兄淀山公，自田野登朝，宦游二十余年，归始僦①居县城。嘉靖三十年，定卜于马鞍山之阳、娄水之阴。

　　忆余少时尝在外家，盖去县三十里，遥望山颓然如积灰，而烟云杳霭，在有无之间。今公于此山日亲，高楼曲槛，几席户牖常见之。又于屋后构小园，作亭其中，取靖节“悠然见南山”之语以为名。靖节之诗，类非晋、宋雕绘者之所为。而悠然之意，每见于言外，不独一时之所适。而中无留滞，见天壤间物，何往而不自得？余尝以为悠然者实与道俱。谓靖节不知道，不可也。公负杰特有为之才，所至官，多著声绩，而为妒媢者所不容。然至今朝廷论人才有用者，必推公。公殆未能以忘于世，而公之所以自忘者如此。

　　靖节世远，吾无从而问也。吾将从公问所以悠然者。夫“山气日夕佳，飞鸟相与还，此中有真意，欲辨已忘言”，靖节不得而言之，公乌得而言之哉？公行天下，尝登泰山，览邹峄，历嵩、少间，涉两海②，入闽、越之隩③阻，兹山何啻泰山之礨石④？顾所以悠然者，特寄于此！庄子云：“旧国旧都，望之畅然。虽使丘陵、草木之缗⑤，入之者十九，犹之畅然。况见见闻闻者也？”予获侍斯亭，而僭为之记。

（选自《明清散文》）

　　注：①僦（ji)）居：租房。②两海：这里指东海与南海。③隩（4o）阻：深险难行之地。④礨（l7i）石：大石。⑤缗（m0n）：在这里指杂芜。

(1)

对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是
[　　]
A．	盖去县三十里去：距离、相距。
B．	不独一时之所适适：适意、舒适。
C．	而中无留滞中：中间、里面。
D．	予获侍斯亭，而僭为之记僭：谦词，超越本分。

(2)

下列四组句子中，加粗词语的意义和用法相同的一组是
[　　]
A．
B．
C．
D．

(3)

下列句子，分别编为四组，全都表现淀山公“悠然”的一组是 ①又于屋后构小园，作亭其中，取靖节“悠然见南山”之语以为名。 ②所至官，多著声绩。 ③公于此山日亲，高楼曲槛，几席户牖常见之。 ④遥望山颓然如积灰，而烟云杳霭，在有无之间。 ⑤公行天下，尝登泰山，览邹峄。 ⑥公殆未能以忘于世，而公之所以自忘者如此。
[　　]
A．	①③⑤
B．	②④⑤
C．	①③⑥
D．	②④⑥

(4)

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
[　　]
A．	归有光叙写了自己的表兄淀山公罢官后随遇而安，建筑庭园，修建悠然亭，颇有陶渊明归隐园田的思想情趣。
B．	淀山公现居的马鞍山虽然与泰山的一块大石无异，但他现在面对此山与曾经游览泰山等名山的心态，是同样悠然的。
C．	淀山公有才能，做官时，多有声名和功绩；罢官后，朝廷仍然认为他可被重用，但是他自己却已忘怀，纵情于山水之间。
D．	作者借写悠然亭记，选取日常生活中的小事，来写自己的表兄淀山公罢官里居、悠然自得的生活。

(5)

把文中画横线的句子译成现代汉语。

（1）作亭其中，取靖节“悠然见南山”之语以为名。

（2）公负杰特有为之才，所至官，多著声绩，而为妒媢者所不容。

（3）靖节不得而言之，公乌得而言之哉？

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科目：高中语文 来源：浙江省杭州学军中学2009届高三上学期期中考试（语文） 题型：048

阅读下面的文字，完成下题。

　　孔子围于陈蔡之间，七日不火食。大公任往吊之，曰：“子几死乎？”曰：“然。”“子恶死乎？”曰：“然。”任曰：“予尝言不死之道。东海有鸟焉，其名曰意怠。其为鸟也，翂翂翐翐，而似无能；引援而飞，迫胁而栖；进不敢为前，退不敢为后；食不敢先尝，必取其绪。是故其行列不斥，而外人卒不得害，是以免于患。直木先伐，甘井先竭。子其意者饰知以惊愚，修身以明污，昭昭乎如揭日月而行，故不免也。昔吾闻之大成之人曰：‘自伐者无功，功成者堕，名成者亏。’孰能去功与名而还与众人！道流而不明居，得行而不名处；纯纯常常，乃比于狂；削迹捐势，不为功名。是故无责于人，人亦无责焉。至人不闻，子何喜哉！”孔子曰：“善哉！”辞其交游，去其弟子，逃于大泽，衣裘褐，食杼栗，入兽不乱群，入鸟不乱行。鸟兽不恶，而况人乎！

　　孔子问子桑雽曰：“吾再逐于鲁，伐树于宋，削迹于卫，穷于商周，围于陈蔡之间。吾犯此数患，亲交益疏，徒友益散，何与？”子桑雽曰：“子独不闻假人之亡与？林回弃千金之璧，负赤子而趋。或曰：‘为其布与？赤子之布寡矣；为其累与？赤子之累多矣。弃千金之璧，负赤子而趋，何也？’林回曰：‘彼以利合，此以天属也。’夫以利合者，迫穷祸患害相弃也；以天属者，迫穷祸患害相收也。夫相收之与相弃亦远矣，且君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝，彼无故以合者，则无故以离。”孔子曰：“敬闻命矣！”徐行翔佯而归，绝学捐书，弟子无挹于前，其爱益加进。

（选自《庄子·山木》）

(1)

对下列句子加粗词语的解释，不正确的一项是
[　　]
A．	大公任往吊之　　慰问
B．	自伐者无功　　夸耀
C．	为其布与　　财帛
D．	绝学捐书　　捐献

(2)

下列各项中，全都表现孔子“全身远祸”的一项是 ①昭昭乎若揭日月而行 ②辞其交游 ③逃于大泽 ④逍迹于卫 ⑤徐行翔佯而归
[　　]
A．	①②③
B．	②③⑤
C．	③④⑤
D．	①③④

(3)

下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是
[　　]
A．	本文中的孔子是一个谦虚而又勇于改错的人物形象，和《论语》中的孔子不能等而视之。
B．	太公任认为至人心地纯一，行为平常，不求声名，不显露自己，所以能免受伤害。
C．	子桑雽认为假国人林回丢掉价值千金的璧玉，背着婴儿逃命，正可说明人与人之间的关系不应以利害相维系，而应以天性相联结。
D．	这两段文字，借孔子的故事说明无欲无用，因顺自然的处世哲学，说明庄子思想与儒家的思想有着共同之处。

(4)

把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）子其意者饰知以惊愚，修身以明污，昭昭乎如揭日月而行，故不免也。

译文：________________________________。

（2）君子淡以亲，小人甘以绝，彼无故以合者，则无故以离。

译文：________________________________。

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