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下列句中加粗词解释有误的一项是

A.其为气也,至大刚——至:极、最
B.无是,也——馁:饥饿
C.其子趋而往视之,苗则矣——槁:枯干
D.安居而天下——熄:指战争平息
相关习题

科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列句中加粗词解释有误的一项是
[     ]
A.其为气也,至大刚——至:极、最
B.无是,也——馁:饥饿
C.其子趋而往视之,苗则矣——槁:枯干
D.安居而天下——熄:指战争平息

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科目:高中语文 来源:能力培养与测试(高一·下) 题型:013

下列句中加粗词语的解释有误的一项是

[  ]

A.以为美(倾斜)

   明大号(告诉,一般指上告下)

B.其生气(阻碍)

   夭梅梅(使动词,使……病)

C.明告梅者(买)

   斫其正(砍)

D.甘受厉(辱骂)

   辟病梅之馆以贮之(开辟)

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科目:高中语文 来源: 题型:013

下列句中加粗词语的解释有误的一项是

[  ]

A.以为美(倾斜)

   明大号(告诉,一般指上告下)

B.其生气(阻碍)

   夭梅梅(使动词,使……病)

C.明告梅者(买)

   斫其正(砍)

D.甘受厉(辱骂)

   辟病梅之馆以贮之(开辟)

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科目:高中语文 来源:辽宁省沈阳二中2011-2012学年高二10月月考语文试题 题型:013

下列句子中加粗字的解释有错误的一项是

[  ]
A.

①倚南窗以寄傲,容膝之易安(审,明白,知道,动词)

②悟已往之不,知来者之可追(谏,劝止,挽回,动词)

③富贵非吾愿,帝乡不可(期,期望,期求,动词)

④木欣欣向荣,泉涓涓而始流(以,连词,表修饰)

B.

三江而带五湖(襟,以……为衣襟,名词意动用法。)

②奚以之九万里而南(为,句尾语气词,表反问)

③我决起而飞,榆枋而止(抢,触,碰,动词)

④《齐谐》者,怪者也(志,记载,动词)

C.

①十旬休假,友如云(胜,美好的,形容词)

而飞,其翼若垂天之云(怒,愤怒,动词)

③而刘夙疾病(婴,缠绕,动词)

④茕茕孑立,形影相(吊,安慰,动词)

D.

①或命巾车,或孤舟(棹,划船,名词用作动词)

②纤歌凝而白云(遏,阻止,动词)

二虫又何知!(之,这,指示代词)

奉圣朝,沐浴清化(逮,及,等到。副词。)

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科目:高中语文 来源:人教社高中教材配套综合能力辅导用书 题型:013

阅读下面的文字,完成后面的问题。

  王勃著《滕王阁序》,时年十四。都督阎公不之信,勃虽在座,而阎公意属子婿孟士者为之,已宿构矣。及以纸笔巡让宾客,勃不辞让。公大怒,拂衣而起;专令人伺其下笔。第一报云;“南昌故郡,洪都新府。”公曰:“亦是老生常谈!”又报云:“星分翼轸,地接衡庐。”公闻之,沉吟不言。又云:“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色。”公矍然而起曰:“此真天才当垂不朽矣。”遂亟请宴所,极欢而罢。

1.下列各句中加粗词解释有误的一项是

[  ]

A.及以纸笔让宾客
巡:假装
B.公闻之,沉吟不言
沉吟:咀嚼品味的样子
C.公矍然而起
矍然:惊异地注视的样子
D.遂请宴所
亟:急

2.下列各句中“让”的义项分类正确的一项是

①及以纸笔巡让宾客

②勃不辞让

③公使让之

④当仁不让于师

⑤使者大喜,如惠语让单于

⑥泰山不让土壤,故能成其大

⑦三以天下让

[  ]

A.①④/②⑥/③⑤⑦
B.①②/③④⑤/⑥⑦
C.①/②④⑥/③⑤/⑦
D.①⑦/②④⑥/③⑤

3.下列句式特点与“都督阎公不之信”相同的一句是

[  ]

A.虽欲强聒,终必不蒙见察

B.鬼神非人实亲,唯德是依

C.甚矣,汝之不惠!

D.大阉之乱,缙绅而能不易其志者

4.“阎公意属子婿孟士者为之,已宿构矣”一句在文章中的正确意思是

[  ]

A.阎公想嘱咐他的女婿孟某做这件事已经考虑了很长时间了。

B.阎公嘱咐他的女婿孟某做这篇文章,孟某已经构思了一宿了。

C.阎公希望他的女婿孟某做这件事.孟某构思了一宿。

D.阎公希望其女婿孟某做这篇文章,孟某事先已经做好了。

5.下列对文章内容的分析理解不当的一项是

[  ]

A.阎公在宴会上请宾客当场作诗文,实际上是他故作姿态,他并不希望有高手应命,免得压倒孟某。

B.王勃的不凡才能,作者主要是通过阎公的情绪反应来刻画的。从阎公这样一个对王勃有成见的人物角度下笔,更有说服力。

C.阎公听到王勃的即兴文句后,先嗤之以鼻,再听下去,沉吟不语了,最后终于惊异不已,佩服得五体投地,完全被王勃的才气折服了。

D.文章一边写阎公的情绪变化,一边展现王勃的才能出众,二者是相辅相承的关系,这也是本文构思的一个显著特点。

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科目:高中语文 来源:导学大课堂必修三语文苏教版 苏教版 题型:048

阅读下面文言文,完成下题。

庄周家贫,故往贷粟于监河侯。监河侯曰:“诺。我将得邑金,将贷子三百金,可乎?”庄周忿然作色曰:“周昨来,有中道而呼者,周顾视车辙,中有鲋鱼焉。周问之曰:‘鲋鱼来,子何为者耶?’对曰:‘我,东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉!’周曰:‘诺,我且南游吴越之王,激西江之水而迎子,可乎?’鲋鱼忿然作色曰:‘吾失我常与,我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!’”

(1)

下列句中加粗词的解释有错误的一项是

[  ]

A.

故往粟于监河侯     贷:借。

B.

庄周忿然作色曰      忿然:生气的样子。

C.

我且南吴越之王     游:游玩。

D.

曾不如早索我于枯鱼之肆  肆:店铺、市场。

(2)

下列句子中加粗的“于”的用法与其他三项不同的一项是

[  ]

A.

故往贷粟监河侯

B.

曾不如早索我枯鱼之肆

C.

请奉命求救孙将军

D.

赵氏求救

(3)

对下面两组句子中加粗词的意义与用法的判断正确的一项是

[  ]

A.

①②不同,③④也不同

B.

①②不同,③④相同

C.

①②相同,③④不同

D.

①②相同,③④也相同

(4)

下列对上文的分析有错误的一项是

[  ]

A.

庄子因家贫而向监河侯借粮,监河侯很大方,答允秋后收得税金后借给他三百金。

B.

粮对于庄子,水对于鲋鱼,都是赖以养生的急需品,虽少即可养生,监河侯对于庄子,远赐等于见死不救。

C.

这篇寓言构思精巧,寓言中引寓言,故事中套故事,于俗事中见深理。

D.

在人物刻画上,监河侯的虚伪,庄子的迂腐,无不跃然纸上。

(5)

翻译下面句子。

(1)庄周家贫,故往贷粟于监河侯。

(2)对曰:“我,东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉?”

(3)吾得斗升之水然活耳。君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!

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科目:高中语文 来源:《黄冈题库·练考新课堂》高一语文(全册) 题型:048

阅读下面文字,完成下面各题。

六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。二门溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。长桥卧波,未云何龙?复道行空,不雾何虹?高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。

1.对下列句子中加粗词语的解释,错误的一项是

[  ]

A.蜀山(山高而上平,这里形容山上树木砍完了)

B.骊山北而西折(建造)

C.不何虹(下雨或下雪前)

D.一日之内,一宫之间,而气候不齐(与现代汉语的“气候”意义不一样)

2.下列句子中加粗词没有活用的一项是

[  ]

A.六王毕,四海

B.房水涡矗不知其几千万落

C.项伯人,臣活之

D.假舟楫者,非能也,而绝江河

3.与“覆压三百余里,隔离天日”使用的修辞格相同的一项是

[  ]

A.长桥卧波,未云何龙

B.五步一楼,十步一阁

C.架梁之椽,多于机上之工女

D.廊腰缦回,檐牙高啄

4.写阿房宫规模宏大的一项是

[  ]

A.覆压三百余里,隔离天日

B.高低冥迷,不知西东

C.舞殿冷袖,风雨凄凄

D.五步一楼,十步一阁

5.对这段文字的层次分析,说得不正确的一项是

[  ]

A.为第一层,写阿房宫建造的背景和巨大的耗费。

B.第二层,写阿房宫的宏伟规模。

C.第三层,渲染阿房宫外观奇丽壮观。

D.第四层,写宫内的人物活动,为下文作铺垫。

6.下列说法不恰当的一项是

[  ]

A.作者从外观写到内部结构,再写到人物的活动,层次安排清楚。

B.作者先概写阿房宫的来历,再简写阿房宫的外在形式,再详写阿房宫的本体建筑。

C.这段文字句子整散结合,长短不拘,节奏鲜明,极富于表现力。

D.这段文字充分发挥了骈文的某些长处,将描写,议论和抒情融为一体。

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科目:高中语文 来源: 题型:048

阅读短文,回答问题。

寒花葬志

归有光

  婢,魏孺人媵也。嘉靖丁酉五月四日死。葬虚丘。事我而不卒,命也夫!婢初媵时,年十岁,垂双鬟,曳深绿布裳。一日天寒,爇火煮荸荠熟,婢削之盈瓯,予入自外,取食之,婢持去不与。魏孺人笑之。孺人每令婢倚几旁饭,即饭,目眶冉冉动,孺人又指予以为笑。

  回思是时,奄忽便已十年。吁!可悲也已!

【注】①寒花,婢女的名字。②魏孺人,明清七品官的妻子封为孺人;归有光的妻子姓魏。③爇(ru^),点燃。④奄忽,倏忽,指时间过得快。

(1)对下列句中词语的意义解释有误的一项是

[  ]

A.比去,以手阉门
比:等到
B.事我而不卒
事:侍奉
C.先妣抚之甚厚
先:去世的
D.曳深绿布裳
曳:穿着

(2)下列句式与“予入自外”句式特点相同的一项是

[  ]

A.婢,魏孺人媵也
B.其制稍异于前
C.今已亭亭如盖矣
D.五月四日死,葬虚丘

(3)下列加粗字用法与例句相一致的一项是

[  ]

例句:婢初

A.妻死之年所植也
B.多可,亦多可悲
C.孺人每令婢倚几旁
D.予入自外,取

(4)翻译下列句子,有误的一项是

[  ]

A.孺人又指予以为笑。

 妻子又指给我看以这来打趣。

B.孺人每令婢倚几旁饭,目眶冉冉动。

 妻子常常让小婢女靠在桌边吃饭,她的眼睛灵活地转动着。

C.三五之夜,明月半墙。

 三月五日的夜里,明亮的月光照在半边墙上。

D.一日天寒,爇火煮荸荠熟,婢削之盈瓯。

 有一天,天气很冷,(寒花)点燃火,把荸荠煮熟,她用刀削了满满一盆。

(5)请写出《寒花葬志》中的两处细节描写,并简析其作用。

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科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读短文,回答问题。

寒花葬志

归有光

  婢,魏孺人媵也。嘉靖丁酉五月四日死。葬虚丘。事我而不卒,命也夫!婢初媵时,年十岁,垂双鬟,曳深绿布裳。一日天寒,爇火煮荸荠熟,婢削之盈瓯,予入自外,取食之,婢持去不与。魏孺人笑之。孺人每令婢倚几旁饭,即饭,目眶冉冉动,孺人又指予以为笑。

  回思是时,奄忽便已十年。吁!可悲也已!

【注】①寒花,婢女的名字。②魏孺人,明清七品官的妻子封为孺人;归有光的妻子姓魏。③爇(ru^),点燃。④奄忽,倏忽,指时间过得快。

(1)对下列句中词语的意义解释有误的一项是

[  ]

A.比去,以手阉门
比:等到
B.事我而不卒
事:侍奉
C.先妣抚之甚厚
先:去世的
D.曳深绿布裳
曳:穿着

(2)下列句式与“予入自外”句式特点相同的一项是

[  ]

A.婢,魏孺人媵也
B.其制稍异于前
C.今已亭亭如盖矣
D.五月四日死,葬虚丘

(3)下列加粗字用法与例句相一致的一项是

[  ]

例句:婢初

A.妻死之年所植也
B.多可,亦多可悲
C.孺人每令婢倚几旁
D.予入自外,取

(4)翻译下列句子,有误的一项是

[  ]

A.孺人又指予以为笑。

 妻子又指给我看以这来打趣。

B.孺人每令婢倚几旁饭,目眶冉冉动。

 妻子常常让小婢女靠在桌边吃饭,她的眼睛灵活地转动着。

C.三五之夜,明月半墙。

 三月五日的夜里,明亮的月光照在半边墙上。

D.一日天寒,爇火煮荸荠熟,婢削之盈瓯。

 有一天,天气很冷,(寒花)点燃火,把荸荠煮熟,她用刀削了满满一盆。

(5)请写出《寒花葬志》中的两处细节描写,并简析其作用。

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科目:高中语文 来源:三点一测丛书 高中语文 人教版课标本 必修3 人教版课标本 题型:048

阅读下列文段,回答问题。

南方有鸟焉,名曰蒙鸠,以羽为巢,而编之以发,系之苇苕①。风至苕折,卵破子死。巢非不完也,所系者然也。西方有木焉,名曰射干,基长四寸,生于高山之上,而临百仞之渊。木茎非能长也,所立者然也。蓬②生麻中,不扶而直;白沙在涅③,与之俱黑。兰槐④之根是为芷,其渐之滫⑤,君子不近,庶人不服。其质非不美也,所渐者然也。故君子居必择乡,游⑥必就士,所以防邪僻而近中正也。

(荀子《劝学》全文第四段)

注释:①苕:芦苇的穗。②蓬:草名。③涅:黑泥。④兰槐:香草名。⑤滫:臭水。⑥游:有目的的旅行,游学。

(1)

下列加粗字解释错误的一项是:

[  ]

A.

巢非不也 完:完整,完好

B.

庶人不服 不服:不服气,不认可

C.

之滫 渐:浸

D.

游必士 就:接近,与……结交

(2)

解释下列加粗的虚词的意义和用法:

羽为巢

以:________

不扶

而:________

之具

之:________

具:________

兰槐之根为芷

是:________

其:________

之:________

(3)

判断下列各句的句式特点:

(1)而编之以发________

(2)系之苇苕________

(3)生于高山之上________

(4)蓬生麻中________

(5)君子不近,庶人不服________

(4)

翻译下面的句子:

(1)巢非不完也,所系者然也。

________________________

(2)兰槐之根是为芷,其渐之滫,君子不近,庶人不服。

________________________

(3)故君子居必择乡,游必就士,所以防邪僻而近中正也。

________________________

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