下列句中加粗词词义都与现代汉语不同的一项是

①三餐而反，腹犹果然

②野马也，尘埃也，生物之以息相吹也

③分曹部署，竞以新艳相角

④山川兴废，信有时哉

⑤市中游侠儿得佳者笼养之

⑥自然蛾眉

⑦近与天将失意，塞其五山

⑧顽童之为是心也，诚不可忍

[　　]

阅读下列文字，完成1-7题。

　　宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。

选出下列两题加粗字的正确义项。

1．宫中尚促织之戏

[　　]

2．因责常供

[　　]

3．下列各句中加粗的词与“市中游侠儿得佳者笼养之”中的“笼”字用法相同的一项是

[　　]

4．下列各句中没有成分省略的一项是

[　　]

5．下列各句中的“之”，与“辄倾数家之产”的“之”字用法相同的一项是

[　　]

6．“里胥猾黠，假此科敛丁口。”这句的译文正确的一项是

[　　]

A．里弄的公差狡猾奸诈，假装这件事，掠夺百姓的财物。

B．乡里的公差狡猾奸诈，借这个机会向百姓摊派费用。

C．里弄的公差狡猾奸诈，假装这个项目收取人口费用。

D．乡里的公差狡猾奸诈，借助这个项目收取百姓的口粮。

7．这是《促织》的开头一段。对其在文中作用分析正确的一项是

[　　]

阅读下面文字，完成下面问题

　　云长子澄，字道镇，少而好学。及康王薨，澄居丧以孝闻。袭封，加征北大将军。高祖时，蠕蠕犯塞，加澄持节使，都督北讨诸军事以讨之。蠕蠕遁走。又以氐羌反叛，除都督梁益荆三州诸军事、征南大将军、梁州刺史。文明太后引见澄，诫厉之，顾谓中书令李冲曰：“此儿风神吐发，德音闲婉，当为宗室领袖。是行驶之必称我意。卿但记之，我不妄谈人物也。”梁州氐帅杨仲显、婆罗、杨卜兄弟及符叱盘等，自以居边地险，世为山狡。澄至州，量彼风俗，诱导怀附。表送婆罗，授仲显循城镇副将，杨卜广业太守，叱盘固道镇副将，自余首帅，各随才而用之，款附者赏，违命加诛，于是仇池贴然，西南款顺。加侍中，赐衣一袭、乘马一匹，以旌其能。

　　后转征东大将军，开府、徐州刺史，甚有声绩。朝于京师，引见于皇信堂。高祖诏澄曰：“昔郑子产铸刑书，而晋叔向非之。此二人皆是贤士，得失竟谁？”对曰：“郑国寡弱，摄于强邻，民情去就，非刑莫制，故铸刑书以示威。虽乖古式，合今权道，随时济世，子产为得。而叔向讥议，示不忘古，可与论道，未可语权。”高祖曰：“任城当欲为子产也。”澄曰：“子产道合当时，声流竹素。臣既庸近，何敢庶几。今陛下以四海为家，宣文德以怀天下，但江外尚阻，车马未一，季世之民，易以威伏，难以礼治。愚谓子产之法，犹应暂用，大同之后，便以道化之。”高祖心方变革，深善其对，笑曰：“非任城无以识变化之体。朕方创改朝制，当与任城共万世之功耳。”

——《魏书·任城王传》

1．对下列句中加粗词语的解释，错误的一项是

[　　]

2．下列各组中加粗字的意义和用法，相同的一组是

[　　]

A．卿但记之，我不妄谈人物也　　夫妻稍慰，但儿神气痴木，奄奄思睡

B．虽乘古式　　虽与府吏要，渠会永无缘

C．此二人皆是贤士　　是亦君、相调剂之法也

D．文以氐羌反叛　　以公命赠孟明

3．下列各组中加粗词语属于同一种活用现象的是

[　　]

A．以旌其能　　市中游侠儿得佳者笼养之

B．季世之民，易以威伏　　孤违赛叔，以辱二三子

C．便明道化之　　毛遂奉铜盘而跪进之

D．而晋叔向非之　　秦伯素服郊次

4．以下六句话分别编为四组，全都表现任城王拓拔澄卓越才能的一组是

①德音闲婉

②道合当时，声流竹素

③仇池贴然，西南款顺

④量彼风俗，诱导怀附

⑤宣文德以怀天下

⑥大同以后，便以道化之

[　　]

5．下列叙述不符合原文意思的一项是

[　　]

A．拓拔澄因为守父丧而以孝道名闻天下，他也非常有才干，又因为他是长子，所以承袭了王位，结果建功立业。

B．拓拔澄用和平手段平定了氐羌等少数民族的叛乱，显示了才干，受到嘉奖。

C．拓拔澄认为子产的做法，虽然北魏可暂时采用，但它不符合当今的形势，不能随时济世，应以道化民。

D．拓拔澄对子产和晋叔向的评价深合高祖的心意，受到了高祖的高度评价。

阅读《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》，完成1～5题。

   邹君海滨，以所辑黄花冈烈士事略丐序于予。时予方以讨贼督师桂林。环顾国内，贼氛方炽，杌陧之象，视清季有加，而予三十年前所主唱之三民主义，五权宪法，为诸先烈所不惜牺牲生命以争之者，其不获实行也如故。则予此行所负之责任，尤倍重于三十年前。倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗，助予完成此重大之责任，实现吾人理想之真正中华民国，则此一部开国血史，可传世而不朽。否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也！予为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。

（1）下列各句中加粗字解释全正确的一项：

[　　]

　　①以所辑黄花冈烈士事略丐序于予（索求）

　　②环顾国内，贼氛方炽（旺盛，这里形容气焰高涨）

　　③杌陧之象，视清季有加（国家安定）

　　④否则不能继述先烈遗志且光大之（继承）

　　⑤而徒感慨于其遗事（只，仅仅）

　　⑥并以为国人之读兹编者勖（教育）

（2）下列各句中加粗词语用法与其它几项不同的一项是：

[　　]

A．成以其小，劣之

B．以所辑黄花冈烈士事略丐序于予

C．倘国人以诸先烈之牺牲精神为国奋斗

D．并以为国人之读兹编者勖

（3）下列各句中加粗词语用法不同的一项：

[　　]

A．以所辑黄花冈烈士事略丐序于予

B．则斯役之价值，直可惊天地，泣鬼神

C．否则不能继述先烈遗志且光大之

D．市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直

（4）选出句式不同的一项：

[　　]

A．并以为国人之读兹编者勖

B．而予三十年前所主唱之三民主义，五权宪法，为诸先烈所不惜牺牲生命以争之者

C．以所辑黄花冈烈士事略丐序于予

D．村中少年好事者驯养一虫

（5）文中画线部分作用是：

[　　]

A．作者对诸先烈牺牲精神的高度评价

B．作者谱写开国血史的宏愿

C．作者建立真正中华民国的理想

D．作者的激励与期望

阅读下面一段文言文。完成（1）～（7）题。

　　新安一贾人，欲得文敏①书而惧其赝也。谋诸文敏之客，客令具厚币。介入谒。备宾主礼，命童磨墨，墨浓，文敏乃起挥毫授贾，贾大喜拜谢。持归悬堂中，过客见之，无不叹绝。明年，贾复至松江。偶过府署前，见肩舆而入者，人曰董宗伯②也；贾望其容，绝不类去年为己书者，俟其出；审视之，相异甚远矣，不禁大声呼屈。文敏停舆问故，贾涕泣述始末。文敏笑曰：“君为人所绐③矣。怜君之诚，今可同往为汝书。”贾大喜再拜，始得真笔。归以夸人，而识者往往谓前书较工也。

（选自叶廷琯《鸥陂渔话》）

[注释]

　　①文敏：董其昌，明代著名画家。字玄宰，号思白、香光居士，华亭（今上海市松江）人。官南京礼部尚书，谥文敏。

　　②宗伯：官名，为礼部尚书的别称。

　　③绐：d4i，欺骗。

（1）对下列句子中加粗的词语的解释，正确的一项是

[　　]

A．客令具厚币。 厚币：许多钱币。

B．俟其出。 俟：s@，等待。

C．介入谒。 谒：会见。

D．审视之。 审：审察。

（2）下列语句中的“诸”与“谋诸文敏之客”的“诸”意思和用法相同的一项是：

[　　]

A．王尝语庄子以好乐，有诸？

B．都督诸路军马。

C．潘崇曰：“能事诸乎”曰：“不能。”

D．投诸渤海之尾，隐土之北。

（3）下列句子中加粗的词，与“见肩舆而入者”的“肩舆”一词用法相同的一句是

[　　]

A．齐将田忌善而客待之。

B．市中游侠儿得佳者笼养之。

C．余则缊袍敝衣处其间。

D．吾从而师之。

（4）下列句子，是被动句的一项是：

[　　]

A．客令具厚币。

B．备宾主礼，命童磨墨。

C．群为人所绐矣。

D．今可同往为汝书。

以下（5）～（6）题的句子在文中的正确意思是：

（5）①过客见之，无不叹绝。

　　　 ②贾涕泣述始末。

[　　]

A．①来往的客人见了这幅书法，没有人叹为绝妙的。

　  ②商人流着眼泪讲述了事情的始末。

B．①来往的客人见了这幅书法，没有一个不叹为绝妙的。

  　②商人流着鼻涕哭着讲过了事情的始末。

C．①来往的客人见了这幅书法，没有人叹为绝妙的。

  　②商人流着鼻涕哭着讲述了事情的始末。

D．①来往的客人见了这幅书法，没有一个不叹为绝妙的。

  　②商人流着眼泪讲述了事情的始末。

[　　]

（6）归以夸人，而识者往往谓前书较工也。

[　　]

A．回去后，人人夸耀，可是有识之士看后常常说前次的书法比起来写得更好些。

B．回去后，以此人人夸耀，有识之士看后常常说较前次书法写得好。

C．回去后，以此向人夸耀，可是有识之士看后常常说前次的书法比起来写得更好些。

D．回去后，以此向人夸耀，有识之士看后常常说较前次书法写得好。

（7）下列说法不符合原文意思的一项是

[　　]

A．新安商人附庸风雅，所以不辨真伪。

B．新安商人最后得到了董其昌的真迹，受到了人人的夸耀。

C．有识之士的评价是赝本较真笔为工。

D．从文中内容可见，名家的随意应酬之笔，往往反而有写得不如赝品的。

村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高

其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龅敌领。少年大骇，急解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中，虫跃去尺有咫，鸡健进，逐逼之．虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜。掇置笼中。

1．给下列加粗的词注音并释义。

（1）自增惭怍　　注音（　　）　解释________

（2）直龁敌领　　注音（　　）　解释________

（3）虫翘然矜鸣　注音（　　）　解释________

（4）掇置笼中　　注音（　　）　解释________

2．下列句中加粗的词与“力叮不释”中的“力”用法不同的一项是　　　　 （　　）

A．市中游侠儿得佳者笼养之　　   B．时村中来一驼背巫

C．日与子弟角　　　　　　　　   D．欲居之以为利，而高其直

3．下列句中加粗的词与“纳比笼中”中的“比”意思相同的一项是　　　　 （　　）

A．宰严限追比，旬余，杖至百　　 B．比吾乡邻之死则已后矣

C．与天地兮比寿，与日月兮齐光   D．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中

4．下列句中加粗的词与“径造庐访成”中的“造”意思和用法相同的一项是　　　　　　　　　　 （　　）

A．不幸有疾，不能造朝　　　　   B．公输盘为楚造云梯之械

C．惟冒险也故能造世界　　　　　　　　   D．未敢造次行事

其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龅敌领。少年大骇，急解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中，虫跃去尺有咫，鸡健进，逐逼之．虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜。掇置笼中。

1．给下列加粗的词注音并释义。

（1）自增惭怍　　注音（　　）　解释________

（2）直龁敌领　　注音（　　）　解释________

（3）虫翘然矜鸣　注音（　　）　解释________

（4）掇置笼中　　注音（　　）　解释________

2．下列句中加粗的词与“力叮不释”中的“力”用法不同的一项是　　　　 （　　）

A．市中游侠儿得佳者笼养之　　   B．时村中来一驼背巫

C．日与子弟角　　　　　　　　   D．欲居之以为利，而高其直

3．下列句中加粗的词与“纳比笼中”中的“比”意思相同的一项是　　　　 （　　）

A．宰严限追比，旬余，杖至百　　 B．比吾乡邻之死则已后矣

C．与天地兮比寿，与日月兮齐光   D．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中

4．下列句中加粗的词与“径造庐访成”中的“造”意思和用法相同的一项是　　　　　　　　　　 （　　）

A．不幸有疾，不能造朝　　　　   B．公输盘为楚造云梯之械

C．惟冒险也故能造世界　　　　　　　　   D．未敢造次行事

阅读《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》，完成1～5题。

   邹君海滨，以所辑黄花冈烈士事略丐序于予。时予方以讨贼督师桂林。环顾国内，贼氛方炽，杌陧之象，视清季有加，而予三十年前所主唱之三民主义，五权宪法，为诸先烈所不惜牺牲生命以争之者，其不获实行也如故。则予此行所负之责任，尤倍重于三十年前。倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗，助予完成此重大之责任，实现吾人理想之真正中华民国，则此一部开国血史，可传世而不朽。否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也！予为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。

1．下列各句中加粗字解释全正确的一项：

[　　]

（1）以所辑黄花冈烈士事略丐序于予（索求）

（2）环顾国内，贼氛方炽（旺盛，这里形容气焰高涨）

（3）杌陧之象，视清季有加（国家安定）

（4）否则不能继述先烈遗志且光大之（继承）

（5）而徒感慨于其遗事（只，仅仅）

（6）并以为国人之读兹编者勖（教育）

2．下列各句中加粗词语用法与其它几项不同的一项是：

[　　]

A．成以其小，劣之

B．以所辑黄花冈烈士事略丐序于予

C．倘国人以诸先烈之牺牲精神为国奋斗

D．并以为国人之读兹编者勖

3．下列各句中加粗词语用法不同的一项：

[　　]

A．以所辑黄花冈烈士事略丐序于予

B．则斯役之价值，直可惊天地，泣鬼神

C．否则不能继述先烈遗志且光大之

D．市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直

4．选出句式不同的一项：

[　　]

A．并以为国人之读兹编者勖

B．而予三十年前所主唱之三民主义，五权宪法，为诸先烈所不惜牺牲生命以争之者

C．以所辑黄花冈烈士事略丐序于予

D．村中少年好事者驯养一虫

5．文中画线部分作用是：

[　　]

A．作者对诸先烈牺牲精神的高度评价

B．作者谱写开国血史的宏愿

C．作者建立真正中华民国的理想

D．作者的激励与期望