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下列各句中加粗的“者”字的用法,与例句中的相同的一项是
例:将藏之于家,使来读之,悲予志焉

A.此数用兵之患也,而操皆冒行之
B.今项庄拔剑舞,其意常在沛公也
C.不,若属皆且为所虏
D.楚之南有冥灵,以五百岁为春,五百岁为秋
相关习题

科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列各句中加粗的“者”字的用法,与例句中的相同的一项是

[     ]

例:将藏之于家,使来读之,悲予志焉
A.此数用兵之患也,而操皆冒行之
B.今项庄拔剑舞,其意常在沛公也
C.不,若属皆且为所虏
D.楚之南有冥灵,以五百岁为春,五百岁为秋

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科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列各句中的加粗字,与例句中的“而”字意义和用法不相同的一项是
[     ]
例:贫无谄,富无骄
A.富好礼者也
B.学而思则罔
C.言有信
D.有勇无义

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科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列各句中,加粗字的用法与例句相同的一项是
[     ]
例:割,以趋于亡
A.六王毕,四海
B.以事秦之心礼天下之奇才,并力西向
C.秦者,秦也,非天下也
D.能守其土,不赂秦

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科目:高中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文字,完成问题。
  然而今天下之士君子曰:“然,乃若兼则善矣。虽然,天下之难物于故也。”子墨子言曰:“天下之士君子特不识其利、辩其故也。今若夫攻城野战、杀身为名,此天下百姓之所皆难也,苟君说之,则士众能为之。况于兼相爱、交相利,则与此异!夫爱人者,人必从而爱之;利人者,人必从而利之;恶人者,人必从而恶之;害人者,人必从而害之。此何难之有?特上弗以为政、士不以为行故也。昔者晋文公好士之恶衣,故文公之臣皆牂羊之裘,韦以带剑,练帛之冠,入以见于君,出以践于朝。是其故何也?君说之,故臣能为之也。昔者楚灵王好士细要,故灵王之臣皆以一饭为节,胁息然后带,扶墙然后起。比期年,朝有黧黑之色。是其故何也?君说之,故臣能为之也。昔越王勾践好士之勇,教驯其臣,私令人焚舟失火,试其士曰:‘越国之宝尽在此!’越王亲自鼓其士而进之。士闻鼓音,破碎乱行,蹈火而死者左右百人有余,越王击金而退之。”是故子墨子言曰:“乃若夫少食恶衣、杀身而为名,此天下百姓之所皆难也,若苟君说之,则众能为之,况兼相爱、交相利与此异矣。夫爱人者,人亦从而爱之;利人者,人亦从而利之;恶人者:人亦从而恶之;害人者,人亦从而害之。此何难之有焉?特上不以为政而士不以为行故也。”
1.下列各句加粗词与例句中加粗词用法完全相同的一组是(     )
例:越王亲自其士而进之
A.是以不惮举其身以人之身
B.必侮
C.强必
D.昔者晋文公士之恶衣
2.下列句式不同于其他三项的一项是(     )
A.韦以带剑
B.是其故何也
C.出以践于朝
D.此何难之有焉
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)夫爱人者,人亦从而爱之;利人者,人亦从而利之;恶人者,人亦从而恶之;害人者,人亦从而害之。
译文:___________________________________________
(2)此何难之有焉?特上不以为政而士不以为行故也。
译文:___________________________________________
4.墨子认为“兼相爱、交相利”能够达到一个理想的境界,他认为的理想世界是什么样子的?
_________________________________________________

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科目:高中语文 来源:突破重点线·语文 题型:048

阅读下面的文段。完成文后的题。

侯可

  侯可字无可,华州华阴人。少倜傥不羁,以气节自许。既壮,尽易前好,笃志为学。随计入京,里中醵金赆行。比还,悉散其余与同举者曰:“此金,乡里所以资应诏者也,不可以为他利。”且行,闻乡人病,念曰:“吾归,则彼死矣。”遂留不去。病者愈,辍己马栽之,徒步而归。孙沔征侬徭,请参军事,奏功得官,知巴州化城县。巴俗鬼而废医,唯巫言是用,娶妇必责财,贫人女至老不得嫁。可为约束,立制度,违者有罪,几变其习。再调华原主簿。富人有不占田籍而质人田券至万亩,岁责其租。可晨驰至富家,发椟出券归其主。郡吏赵至诚贪狡凶横,持守以下短长,前后莫能去。可暴其罪,荷校置狱,言于大府诛之,闻者快服。签书仪州判官。西复寇边,使者使可按视,即以数十骑涉夏境,猝与之遇,亟分其骑为三四,今之曰:“建尔旗帜,旋山徐行。”夏人循环间见,疑以为诱骑不敢击。韩琦镇长安,荐知泾阳县。可轻财乐义,急人之急,忧人之忧。与田颜为友。颜病重,千里求医,未归而颜死,目不瞑。人曰:“其待侯君乎?”且敛而可至,拊之乃暝。颜无予,不克葬,可辛勤百营,鬻衣相投,卒葬之。方天寒,单衣以居,有馈白金者,顾颇之妹处室,举以佐其奁具。一日自远归,家以窭告,适友人郭行扣门曰:“吾父病,医邀钱百千,卖吾庐而不售。”可恻然,计橐中装略当其数,尽与之。关中称其贤。

(节选自《宋史·侯可传》)

1、下列句子中加粗词语的解释不正确的一项是

[  ]

A.里中金赆行:赠送的路费

B.还,悉散其余:等到,及

C.使者使可视:按照

D.颜无子,不葬:克,能够

2、对下列句中加粗的判断,正确的一项是

①悉散其余与同者。 ②以佐其奁具。 ③橐中装略当其数。 ④随入京。

[  ]

A.①②句的“举”字意思相同,③④句的“计”意思不同

B.①②句的“举”字意思不同,③④句的“计”意思相同

C.①②句的“举”字意思相同,③④句的“计”意思相同

D.①②句的“举”字意思不同,③④句的“计”意思不同

3、选出对下列句子解释有误的一项

[  ]

A.“唯巫言是用”,这是个宾语前置句式,即:唯用巫言

B.“巴俗鬼而废医”,这个句子停顿应为“巴俗鬼而/废医”,“鬼”是动词

C.“岁责其租”,“岁”是名词用作状语

D.“忧人之忧”,两个“忧”词性不同,前一个是动词,后一个是名词

4、下列各句中的“而”字与例句的“而”意思和用法相同的一项是

千里求臣,未归而颜死。

[  ]

A.病者愈,辍己马载之,徒步而归

B.巴俗鬼而废医

C.且敛而可至,拊之乃暝

D.富人有不占田籍田质人田券至万亩

5、下列四组句子,说明“关中称其贤”的一组是

①尽易前好,笃志为学 ②辛勤百营,鬻衣相投 ③猝遇夏寇,旋山而行 ④闻乡人病,辍马载之 ⑤应诏人京,悉散余金 ⑥与颜与友,千里求医 ⑦家以窭告,与友装略 ⑧立度订约,几变巴俗

[  ]

A.①②⑤⑥  B.②⑥⑦  C.③④⑦⑧  D.④⑤⑦

6、翻译下列句子。

(1)既壮,尽易前好,笃志为学。

译文:________________________________________________________________

(2)巴俗鬼而废医,唯巫言是用。

译文:________________________________________________________________

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科目:高中语文 来源:2007-2008年度上学期六校联考高二语文期末试题 题型:048

阅读下面古文,完成下题。

  呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。

  世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,即凯旋而纳之。

  方系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇讎已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。

  故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉!

(1)

下列各组句中加粗词的意义和用法相同的一组是

[  ]

A.

①尔无忘乃父之志 ②独为文犹可识曰“花山”

B.

①盛锦囊 ②而此独钟名,何哉

C.

①而智勇多困所溺 ②余仆碑,又以悲夫古书之不存

D.

①尔其无忘父之志 ②而陋者以斧斤考击而求之

(2)

下面句中加粗词语和现代汉语意义相同的一项

[  ]

A.

岂非人事

B.

与其所以失之者

C.

则遣从事以一少牢告庙

D.

乱者四应,仓皇东出

(3)

下面加粗的字的含义与例句相同的一项是

例句:盛衰之

[  ]

A.

圣人之所在,则天下

B.

则胜负之数,存亡之

C.

当窗云鬓

D.

剪不断、还乱

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