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下列句中加粗的字注音、解释都正确的一项是

A.有圣人作,钻(suì,古代取火的器具)取火,以(消除,去掉)腥臊,而民(通“悦”,喜
      悦)之,使(统治)天下,号之日燧人氏。
B.中山之君(pēng,烧煮)其子而(yí,留下)之羹。乐羊坐于幕下而(chuò,喝,饮)之,尽
      一杯。
C.其(驾驶马车的人)曰:“(nǎng,从前,过去)将(惩治,治罪)之,今召以为子傅,何
      也?”
D.此二人说者皆(dāng,合宜)矣,厚者为(lù,杀戮),薄者见疑,则非(通“智”,聪明)
      之难也,处知则难也!
相关习题

科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列句中加粗的字注音、解释都正确的一项是

[     ]

A.有圣人作,钻(suì,古代取火的器具)取火,以(消除,去掉)腥臊,而民(通“悦”,喜悦)之,使(统治)天下,号之日燧人氏。
B.中山之君(pēng,烧煮)其子而(yí,留下)之羹。乐羊坐于幕下而(chuò,喝,饮)之,尽一杯。
C.其(驾驶马车的人)曰:“(nǎng,从前,过去)将(惩治,治罪)之,今召以为子傅,何也?”
D.此二人说者皆(dāng,合宜)矣,厚者为(lù,杀戮),薄者见疑,则非(通“智”,聪明)之难也,处知则难也!

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科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列句子中加粗字的注音及解释都正确的一项是

[     ]

A.中人(资质中等的普通人,一般人)以上,可以(yǔ,告诉)上也;中人以下,不可以语上也。
B.令尹子文三仕为令尹,无喜色;三(停止)之,无(yùn,恼怒,怨恨)色。
C.不(郁积,郁结)不启,不(fěi,郁闷、凄切)不发。举一(yú,墙角)不以三隅反,则不复也。
D.巧笑(qiàn,笑时两颊呈现酒窝的好看的样子)兮,美目(转动眼睛的样子)兮,素以为(绚丽,艳丽)兮。

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科目:高中语文 来源:山东莘县实验高中2012届高三第三次月考语文试题 题型:048

阅读下列文字,完成下题。

王定国①诗集叙

(宋)苏轼

  太史公论《诗》,以为“《国风》好色而不淫,《小雅》怨诽而不乱。”以余观之,是特识变风、变雅耳,乌睹《诗》之正乎?昔先王之泽衰,然后变风发乎情,虽衰而未竭,是以犹止于礼义,以为贤于无所止者而已。若夫发于情止于忠孝者,其诗岂可同日而语哉!古今诗人众矣,而杜子美为首,岂非以其流落饥寒,终身不用,而一饭未尝忘君也欤。

  今定国以余故得罪,贬海上三年,一子死贬所,一子死于家,定国亦病几死。余意其怨我甚,不敢以书相闻。而定国归至江西,以其岭外所作诗数百首寄余,皆清平丰融,蔼然有治世之音,其言与志得道行者无异。幽忧愤叹之作,盖亦有之矣,恐死岭外,而天子之恩不及报,以忝其父祖耳。孔子曰:“不怨天,不尤人。”定国且不我怨,而肯怨天乎!余然后废卷而叹,自恨期人之浅也。

  又念昔日定国遇余于彭城,留十日,往返作诗几百余篇,余苦其多,其敏,而服其工也。一日,定国与颜复长道游泗水,登桓山,吹笛饮酒,乘月归。余亦置酒黄楼上以待之,曰:“李太白死,世无此乐三百年矣。”

  今余老,不复作诗,又病止酒,闭门不出。门外数步即大江,经月不至江上,眊眊真一老农夫也。而定国诗益工,饮酒不,所至穷山水之胜,不以厄衰老改其度。今而后,余之所畏服于定国者,不独其诗也。

  注:①王定国:北宋文人,名巩,工诗。受苏轼“鸟台诗案”的株连,被贬岭南。②眊眊:昏乱,糊涂。

(1)

对下列句子中加粗词语的解释,不正确的一项是

[  ]

A.

恐死岭外      特:特别

B.

不以厄衰老改其度  穷:困窘。

C.

其敏        畏:敬服。

D.

饮酒不       衰:减退。

(2)

下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是

[  ]

A.

乘月

吾从师之

B.

定国不我怨

臣死不避

C.

病止酒

久之能足音辨人

D.

眊眊真一老农夫也

置杯则胶

(3)

以下几句话,分别编为四组,全都表明王定国豁达或洒脱的一组是

①虽衰而未竭,是以犹止于礼义

②以其岭外所作诗数百首寄余,皆清平丰融,蔼然有治世之音

③特恐死岭外,而天子之恩不及报

④余苦其多,畏其敏,而服其工也

⑤定国与颜复长道游泗水,登桓山,吹笛饮酒,乘月而归

⑥所至翱翔徜样,穷山水之胜,不以厄穷衰老改其度

[  ]

A.

①③⑤

B.

①②④

C.

③④⑥

D.

②⑤⑥

(4)

下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是

[  ]

A.

本文开篇引用司马迁对《国风》《小雅》的评论,指出其局限,意在肯定王定国诗作继承了《诗经》、杜诗以来一脉相承的“发于性止于忠孝”的传统。

B.

作者在评论王定国诗歌时,称赞他的“清平丰融”之作,认为有“治世之音”;但对他的“幽忧愤叹之作”则有否定之意,因而“废卷而叹”。

C.

本文善用对比,突出了王定国的心志气度。如他的贬谪遭际与其忠君情怀对比,“我”对他的揣测与其宽阔胸怀对比。

D.

本文先议后叙,叙事中夹有描写,议论时饱含情感,从而避免了说理枯燥之弊;辞简义丰,文情酣畅。

(5)

把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

①岂非以其流落饥寒,终身不用,而一饭未尝忘君也欤。

②余意其怨我甚,不敢以书相闻。

③孔子曰:“不怨天,不尤人。”定国且不我怨,而肯怨天乎!

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科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列句子中词语的解释、加粗字的注音都正确的一项是

[     ]

A.天下之无道(无道:暴虐,没有德政)也久矣,天将以夫子为木(zé)。
B.孔子(过:拜访)之,使子路问(jīn)焉。
C.往者不可(谏:匡正,挽回),来者犹可(追:追寻,追思)。
D.(止:让……留下来)子路宿,杀鸡为黍而(sì)之,(xiàn)其二子焉。

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科目:高中语文 来源: 题型:048

  阅读下面的一段文言文,完成14

  郑当时者,字庄,陈人也。其先郑君尝为项籍将。

  郑庄以任侠自喜,脱张羽于厄,声闻梁楚之间。孝景时,为太子舍人。每五日洗沐,常事驿马长安诸郊,存诸故人,请谢宾客,夜以继日,至其明旦,常恐不徧。庄好黄老之言,其慕长者如恐不见。年少官薄,然其游知交皆其大父行,天下有名之士也。武帝立,庄稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相,至九卿为右内史。以武安侯、魏其时议,贬秩为詹事,迁为大农令。

  庄为太史,诫门下:“客至,无贵贱无留门者。”执宾主之礼,以其贵下人。庄廉,又不治其产业,仰奉赐以给诸公。然而馈遗人,不过算器食。每朝,候上之间,说未尝不言天下之长者。其推毂士及官属丞史,诚有味其言之也,常引以为贤于己。未尝名吏,与官属言,若恐伤之。闻人之善言,进之上,唯恐后。山东士诸公以此翕然称郑庄。

  郑庄使视决河,自请治行五日。上曰:“吾闻‘郑庄行,千里不赍粮,请治行者何也?’”然郑庄在朝,常趋和承意,不敢甚引当否。及晚节,汉征匈奴,招四夷,天下费多,财用益匮。庄任人宾客为大农僦人,多逋负。司马安为淮阳太守,发其事,庄以此陷罪,赎为庶人。顷之,守长史。上以为老,以庄为汝南太守。数岁,以官卒。

  太史公曰:夫以汲、郑之贤,有势则宾客十倍,无势则否,况众人乎!下郝翟公有言,始翟公为廷尉,宾客阗门;及废,门外可设雀罗。翟公复为廷尉,宾客欲往,翟公乃大署其门曰:“一死一生,乃知交情。一贫一富,乃知交态。一贵一贱,交情乃见。”汲、郑亦云,悲夫!

  (注:①算器:竹器;②僦:音jiù,雇车运送;③逋:欠;④汲,名汲黯,与郑庄同为汉朝官员。)

  1.对下列句子中加粗、加下划线词语的解释,不正确的一项是( )

  A.仰赐以给诸公  奉:同“俸”,官俸

  B.司马安为淮阳太守,其事  发:发现

  C.财用益  匮:缺乏

  D.翟公乃其门  署:书写

  2.下列各句子中,加粗、加下划线词的意义和用法不相同的一组是( )

  3.下列各组句子中,分别表明郑庄清廉和礼贤下士的一组是( )

  4.下列对原文分析概括,不正确的一项是( )

  A.郑庄喜欢行侠义之事和黄帝、老子的学说,累官至九卿中右内史,大农令。

  B.郑庄清廉,以推举天下贤士为己任;但他的官运并不亨通,屡次遭贬,最后死于汝南太守任上。

  C.司马迁虽然对郑庄倍加褒扬,但对他的弱点如不敢直言,纵容宾客贪赃枉法等,也表现了史学家应有的客观公正的态度。

  D.最后一段,太史公含蓄地批判了当时趋炎附势的社会现象;对郑庄的遭遇寄寓了深切的同情。

 

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科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:048

  阅读下面的一段文言文,完成14

  郑当时者,字庄,陈人也。其先郑君尝为项籍将。

  郑庄以任侠自喜,脱张羽于厄,声闻梁楚之间。孝景时,为太子舍人。每五日洗沐,常事驿马长安诸郊,存诸故人,请谢宾客,夜以继日,至其明旦,常恐不徧。庄好黄老之言,其慕长者如恐不见。年少官薄,然其游知交皆其大父行,天下有名之士也。武帝立,庄稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相,至九卿为右内史。以武安侯、魏其时议,贬秩为詹事,迁为大农令。

  庄为太史,诫门下:“客至,无贵贱无留门者。”执宾主之礼,以其贵下人。庄廉,又不治其产业,仰奉赐以给诸公。然而馈遗人,不过算器食。每朝,候上之间,说未尝不言天下之长者。其推毂士及官属丞史,诚有味其言之也,常引以为贤于己。未尝名吏,与官属言,若恐伤之。闻人之善言,进之上,唯恐后。山东士诸公以此翕然称郑庄。

  郑庄使视决河,自请治行五日。上曰:“吾闻‘郑庄行,千里不赍粮,请治行者何也?’”然郑庄在朝,常趋和承意,不敢甚引当否。及晚节,汉征匈奴,招四夷,天下费多,财用益匮。庄任人宾客为大农僦人,多逋负。司马安为淮阳太守,发其事,庄以此陷罪,赎为庶人。顷之,守长史。上以为老,以庄为汝南太守。数岁,以官卒。

  太史公曰:夫以汲、郑之贤,有势则宾客十倍,无势则否,况众人乎!下郝翟公有言,始翟公为廷尉,宾客阗门;及废,门外可设雀罗。翟公复为廷尉,宾客欲往,翟公乃大署其门曰:“一死一生,乃知交情。一贫一富,乃知交态。一贵一贱,交情乃见。”汲、郑亦云,悲夫!

  (注:①算器:竹器;②僦:音jiù,雇车运送;③逋:欠;④汲,名汲黯,与郑庄同为汉朝官员。)

  1.对下列句子中加粗、加下划线词语的解释,不正确的一项是( )

  A.仰赐以给诸公  奉:同“俸”,官俸

  B.司马安为淮阳太守,其事  发:发现

  C.财用益  匮:缺乏

  D.翟公乃其门  署:书写

  2.下列各句子中,加粗、加下划线词的意义和用法不相同的一组是( )

  3.下列各组句子中,分别表明郑庄清廉和礼贤下士的一组是( )

  4.下列对原文分析概括,不正确的一项是( )

  A.郑庄喜欢行侠义之事和黄帝、老子的学说,累官至九卿中右内史,大农令。

  B.郑庄清廉,以推举天下贤士为己任;但他的官运并不亨通,屡次遭贬,最后死于汝南太守任上。

  C.司马迁虽然对郑庄倍加褒扬,但对他的弱点如不敢直言,纵容宾客贪赃枉法等,也表现了史学家应有的客观公正的态度。

  D.最后一段,太史公含蓄地批判了当时趋炎附势的社会现象;对郑庄的遭遇寄寓了深切的同情。

 

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科目:高中语文 来源:江苏新马高中2012届高三语文基础知识天天练23 题型:048

阅读下面的文言文,完成下题

  虞荔,字山拔,会稽馀姚人也。祖权,梁廷尉卿、永嘉太守。父检,平北始兴王谘议参军。荔幼聪敏,有志操。年九岁,随从伯阐候太常陆垂,垂问《五经》凡有十事,荔随部辄应,无有遗失,佳甚异之。又尝诣徽士何胤,时太守衡阳王亦造焉,胤言之于王,王欲见荔,荔辞曰:未有板剌①,无容拜谒。王以荔有高尚之志,雅相钦重,还郡,即辟为主簿,荔又辞以年小不就。及长,美风仪,博览坟籍,善属文。释褐,署法曹外兵参军,兼丹阳诏狱正。梁武帝于城西置士林馆,荔乃制碑,奏上,帝命勒之,立于馆,仍用荔为士林学士。寻为司文,迁通直散骑侍耶,兼中书舍人。时左右之任,多参权轴,内外机务,互有带掌,唯荔与顾协淡然靖退,居于西省但以文史见知,当时号为清白。寻领大著作。

  初,荔母随荔八台,卒于台内,寻而城陷,情礼不中,由是终身蔬食布衣,不听音乐,虽任遇隆重,而居止俭素,淡然无营。文帝深器之,常引在左右,朝夕顾访。荔生沉密,少言论,凡所献替,其有见其际者,故不列于后焉。

  时荔第二弟寄寓于闽中,依陈宝压,荔每言之辄流涕。文帝哀而谓曰:吾亦有弟在远,此情甚切,他人岂知。乃敕宝应求寄,宝应终不遣。荔因以感疾,帝数往临视。令荔将家口入省,荔以禁中非私居之所,乞停城外。文帝不许,乃令住于兰台,乘舆再三临问,手敕中使,相望于道。又以荔蔬食积久非赢疾所堪乃敕曰能敦布素乃当为高卿年事已多气力稍减今给卿鱼肉不得固从所执也荔终不从天嘉二年卒时年五十九。

  文帝甚伤惜之,赠侍中,谥日德子。及丧枢还乡里,上亲出临送,当时荣之。

(选自唐·姚思廉《陈书卷十九》有删改)

  注:①板刺,即名片。占时书写名字于竹木片上,作访问通名之用。

(1)

对下列各句中加粗词的解释,不正确的一项是

[  ]

A.

雅相钦重   雅:向来

B.

帝命勒之于馆 勒:收藏

C.

淡然无营   营:谋求

D.

当时荣之   荣:认为……是荣耀

(2)

下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是

[  ]

A.

时太守衡阳王亦造

故不列于后

B.

荔有高尚之志

文史见知

C.

制碑

敕宝应求寄

D.

居止俭素

文帝哀谓日

(3)

下列各句,都能表现虞荔浈泊有节操的一组是

①荔辞日:“未有板刺,无容拜谒。”

②唯荔与顾协淡然靖退,居于西省

③荔乃制碑,奏上

④凡所献替,莫有见其际者,故不列于后焉

⑤荔以禁中非私居之所,乞停城外

⑥荔每言之辄流涕

[  ]

A.

①②⑤

B.

①④⑥

C.

②③⑤

D.

③④⑧

(4)

下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是

[  ]

A.

何胤非常钦佩虞荔,向衡阳王推荐他当主簿,但虞荔以年纪小辞谢而不就任。

B.

虞荔长大后,博览典籍,写得一手好文章,入仕后深得梁武帝和文帝的器重。

C.

虞荔为人至孝,母亲死后终身吃素食穿布衣,连音乐也不听了。

D.

文帝被虞荔的爱弟之情所感动,F诏向陈宝应索要虞寄,但虞寄最终还是不能回来和虞荔团聚。

(5)

断句与翻译

(1)用“/”给下面的文段断句。

又以荔蔬食积久非赢疾所堪乃敕曰能敦布素乃当为高卿年事已多气力稍减今给卿鱼肉不得固从所执也荔终不从天嘉二年卒时年五十九。

(2)翻译下面的句子。

①荔随问辄应,无有遗失,垂甚异之。

②我亦有弟在远,此情甚切,他人岂知

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科目:高中语文 来源:2008届厦门同安区高二语文上学期期末联考试卷 题型:048

阅读下面一篇文章,回答下题。

高山流水

余秋雨

  常听人说,人世间最纯净的友情只存在于孩童时代。这是一句极其悲凉的话,居然有那么多人赞成,人生之孤独和艰难,可想而知。

  我并不赞成这句话。孩童时代的友情只是愉快的嘻戏,成年人靠着回忆追加给它的东西很不真实。友情的真正意义产生于成年之后,它不可能在尚未获得意义之时便抵达最佳状态。

  其实,很多人都是在某次友情感受的突变中,猛然发现自己长大的。仿佛是哪一天的中午或傍晚,一位要好的同学遇到的困难使你感到一种不可推卸的责任,放慢脚步忧思起来,开始懂得人生的重要。就在这一刻,你突然长大了。

  我的突变发生在十岁。从家乡到上海考中学,面对一座陌生的城市,心中只有乡间的小友,但已经找不到他们了。有一天,百无聊赖地到一个小书摊看连环画,正巧看到一本。全身像被一种奇怪的法术罩住,一遍遍地重翻着,直到黄昏时分,管书摊的老大爷用手指轻轻敲了敲我的肩,说他要回家吃饭了,我才把书合拢,恭恭敬敬放在他的手里。

  那本连环画的题目是《俞伯牙和钟子期》。

  纯粹的成人故事,却把艰深提升为单纯,能让我全然领悟。它分明是在说,不管你今后如何重要,总会有一天从热闹中逃亡,孤舟单骑,只想与高山流水对晤。走得远了,也许会遇到一个人,像樵夫、像隐士、像路人,出现在你与高山流水之间,短短几句话,使你大惊失色,引为终生莫逆。但是,天道容不下如此至善至美,你注定会失去他,同时也就失却了你的大半生命。

  一个无言的起点,指向一个无言的结局,这便是友情。人们无法用其他词汇来表述它的高远和珍罕,只能留住“高山流水”四个字,成为中国文化中强烈而缥缈的共同期待。

  那天我当然不知道这个故事在中国文化中的地位,只知道昨天的小友都已暗然失色,没有一个算得上“知音“。我还没有弹拨出像那样的声音,何来知音?如果是知音,怎么可以舍却苍茫云水间的苦苦寻找,正巧降落在自己身边、自己的班级。这些疑问,使我第一次认真地抬起头来,迷惑地注视着街道和人群。

  差不多注视了整整四十年,已经到了满目霜叶的年岁。如果有人问我:“你找到了吗?”我的回答有点艰难。也许只能说:“我的七弦琴还没有摔碎。”

  我想:艰难的远不止我。近年来参加了几个前辈的追悼会,注意到了一个细节:悬挂在灵堂中的挽联常常笔涉高山流水,好像死者与撰写挽联的人是当代知音,但我知道,死者对于撰写挽联者的感觉绝非如此。然而这又有什么用呢?在死者失去辩驳能力仅仅几天之后,在他惟一的人生总结仪式里,这一友情话语乌黑鲜亮,强硬得无法修正,让一切参加仪式的人都低头领受。但我们对此又不能生气,如果死者另有知音名单,为什么不在临死前郑重留下呢?可见对大多数人来说,直到生命结束都说不清楚明确的友情序列,任何人都可以来临时扮演一下。几十年的生命都在寻找友情,难道一个也找不到?找到了,而且很多,但一个个到头来都对不上口径,全都错位了的友情。

(1)

本文的作者余秋雨是我国当代学者、散文家。曾以散文集《________》震动文坛,从此打出“________”(散文类型)的旗帜。他的文化散文集还有《________》《________》等。

(2)

文中加粗的词书写有误的有两处,请找出并改正。

________应改为________  ________应改为________

(3)

请解释第六段“莫逆”一词的意思________

(4)

作者在文中提到,他并不赞成“人世间最纯净的友情只存于孩童时代”这句话,请归纳其原因。

________________________

(5)

“我的七弦琴还没有摔碎”这句话的真正含义是什么?

________________________

(6)

在作者的意图中,得遇知音必须具备什么样的条件?

________________________

(7)

下列对这篇散文的赏析,正确的两项是

A.

本文以作者的内心感受为基础,表达了作者对友情的看法以及对高山流水般友情的向往,笔触自然而动情,令读者为之动容。

B.

作者认为只有随着岁月的增加,年龄的增大,直至临死前才能明白友情的真谛。

C.

作者认为对友情的感悟是不可能突然发生的,但真正的知音却是可以突然出现的。

D.

作者认为众多老前辈直至临死前才发现,真正意义上的知音其实一个也没有。鲁迅认为“人生得一知已足矣,斯世当以同怀视之”,作者“差不多注视了整整四十年”也是为了寻找一个知音。

E.

鲁迅认为“人生得一知已足矣,斯世当以同怀视之”,作者“差不多注视了整整四十年”也是为了寻找一个知音。

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