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下列各组句子中，加粗字的意义和用法相同的一组是

A．五国既丧，齐亦不免矣/将军既帝室之胄，信义著于四海
B．一夫不耕，或受之饥/或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵
C．由山以上五六里，有穴窈然/虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也
D．秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日/遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥

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科目：高中语文 来源： 题型：单选题

下列各组句子中，加粗字的意义和用法相同的一项是

A.
项脊轩，旧南阁子也旧时栏楯，亦遂增胜
B.
轩凡四遭火凡四方之士无有不过而拜且泣者
C.
某所，而母立于兹智勇多困于所溺
D.
余自束发，读书轩中有贤士大夫发五十金

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科目：高中语文 来源：同步题 题型：单选题

下列各组句子中，加粗字的意义和用法相同的一组是

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科目：高中语文 来源：同步题 题型：单选题

下列各组句子中，加粗字的意义和用法相同的一组是

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A．且如今年冬，未休关西卒/彼且奚适也
B．若使烛之武见秦君，师必退/绛皓驳色，而皆若偻
C．因人之力而敝之，不仁/然后践华为城，因河为池
D．举言谓阿妹：“作计何不量！”/豫州今欲何至

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科目：高中语文 来源：同步题 题型：单选题

下列各组句子中，加粗字的意义和用法相同的一组是

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A．必以长安君为质，兵乃出——余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子
B．置杯焉则胶，水浅而舟大也——若不阙秦，将焉取之
C．臣请入，与之同命——刘备天下枭雄，与操有隙
D．故木受绳则直，金就砺则利——德何如，则可以王矣

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科目：高中语文 来源：同步题 题型：单选题

下列各组句子中，加粗字的意义和用法相同的一组是

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A．不者，若属皆且为所虏——廉颇者，赵之良将也
B．君子博学而日参省乎己——此非孟德之困于周郎者乎
C．君子生非异也——子孙帝王万世之业也
D．今老矣，无能为也已——五十者可以衣帛矣

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科目：高中语文 来源：学习周报　语文　苏教高二版　2009－2010学年　第4期　总第160期苏教版 题型：013

下列各组句子中，加粗字的意义和用法相同的一项是

[　　]

A．

项脊轩，旧南阁子也

旧时栏楯，亦遂增胜

B．

轩凡四遭火

凡四方之士无有不过而拜且泣者

C．

某所，而母立于兹

智勇多困于所溺

D．

余自束发，读书轩中

有贤士大夫发五十金

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科目：高中语文 来源：陕西省三原县北城中学2011－2012学年高二上学期期中考试语文试题 题型：013

下列各组句子中，加粗字的意义和用法相同的一组是

[　　]

A．

B．

C．

D．

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科目：高中语文 来源： 题型：单选题

下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是

A.
乃知留船以待，怪不如约以大暑，又无马，乃作此行
B.
今而思之，自决不复疑也则处之之心，又可知矣
C.
盖已知其非君子其孰能讥之乎
D.
有不堪之穷愁形于文字故内惑于郑袖

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科目：高中语文 来源：学习周报　语文　粤教高二版（选修）《唐宋散文选读》　2009－2010学年　第25期　总第181期粤教版（选修） 题型：013

下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是

[　　]

A．

乃知留船以待，怪不如约　　以大暑，又无马，乃作此行

B．

今而思之，自决不复疑也　　则处之之心，又可知矣

C．

盖已知其非君子　　　　　　其孰能讥之乎

D．

有不堪之穷愁形于文字　　　故内惑于郑袖

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科目：高中语文 来源：同步题 题型：单选题

下列各组句子中，加粗字的意义和用法不相同的一组是

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A．富而可求也
　人而无信，不知其可也
B．虽执鞭之士
　吾今之俸，虽举家锦衣玉食，何患不能
C．以告者过也
　赵王岂以一璧之故欺秦邪
D．子问公叔文子于公明贾
　事急矣，请奉命求救于孙将军

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下列各组句子中，加粗字的意义和用法相同的一项是

下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是