| 下列各句中加粗的词解释有误的一项是 |
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A．郑既知亡矣（已经）
B．既东封郑（扩张）
C．秦之遇将军，可谓深矣（刻毒）
D．吾其还也。亦去之。（离开） |
相关习题
科目：高中语文
来源：天津期中题
题型：单选题
下列各句中加粗的词解释有误的一项是
A．郑既知亡矣（已经）
B．既东封郑（扩张）
C．秦之遇将军，可谓深矣（刻毒）
D．吾其还也。亦去之。（离开）
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科目：高中语文
来源：湖北省黄冈中学2011－2012学年高一上学期期中考试语文试题
题型：013
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科目：高中语文
来源：贵州省遵义四中2011－2012学年高一上学期期中考试语文试题（人教版）
题型：048
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阅读下列文言文，完成下题。
淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫，无行，不得推择为吏，又不能治生商贾。常从人寄饮，人多厌之者。尝数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨饮蓐食。食时，信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。
信钓于城下，诸母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。信喜，谓漂母曰： “吾必有以重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎！”
淮阴屠中少年有侮信者，曰： “若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我袴下。”於是信孰视之，俛出胯下，蒲伏。一市人皆笑信，以为怯。
及项梁渡淮，信杖剑从之，居戏下，未得知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉，未得知名，为连敖①。坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，曰： “上不欲就天下乎？何为斩壮士！”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大说之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。
信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰： “丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。
①连敖：接待宾客的小官。
| (1) |
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下列句子中的加粗词语解释错误的一项是
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| [ ] |
A． |
尝数从其下乡南昌亭长寄食 屡次
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B． |
坐法当斩，其辈十三人皆已斩 犯法
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C． |
数以策干项羽，羽不用 谋取
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D． |
於是信孰视之 熟悉
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(2) |
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全都能体现韩信是难得的人才的一组句子是
①大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎
②至如信者，国士无双
③王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳
④虽为将，信必不留。
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| [ ] |
A． |
①②③
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B． |
②③④
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C． |
①③④
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D． |
①②④
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(3) |
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下列对原文内容的理解和分析不恰当的一项是
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| [ ] |
A． |
当初为平民百姓时，贫穷，没有好品行，不能够被推选去做官，又不能做买卖维持生活，经常寄居在别人家吃闲饭，人们大多厌恶他。
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B． |
滕公感到韩信的话不同凡响，见他相貌堂堂，就放了他。和韩信交谈，很欣赏他，把这事报告汉王，汉王一开始就很赏识韩信，觉得他才能出奇超众，就任命韩信为治粟都尉。
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C． |
韩信屡次向项羽献策，以求重用，但项羽没有采纳。汉王刘邦入蜀，韩信脱离楚军归顺了汉王。
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D． |
萧何认为韩信是个奇人，要汉王选择吉日，斋戒后，设一个拜将坛，礼仪安排周到，这样才可以留住韩信。
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(4) |
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把下列句子翻译成现代汉语。
（1）必欲争天下，非信无所与计事者
________________
（2）诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。
________________
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科目：高中语文
来源：四川省绵阳南山中学2008-2009学年上学期高一期中考试（语文）
题型：048
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晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之。阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
| (1) |
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下列加粗的词语，解释有误的一项是
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| [ ] |
A． |
焉用亡郑以陪邻（增加）
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B． |
以乱易整，不武（替代）
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C． |
因人之力而敝之（损害）
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D． |
又欲肆其西封（肆意）
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(2) |
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下列各组句子中，加粗的词的意义和用法相同的一组是
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| [ ] |
A． |
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B． |
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C． |
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D． |
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(3) |
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下列句子中加粗的词与“晋军函陵”句子中的“军”的用法相同的一项是
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| [ ] |
A． |
既东封郑
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B． |
吾妻之美我者
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C． |
朝服衣冠
|
D． |
其达士，洁其居，美其服，饱其食
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(4) |
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下列句子中加粗的词语的意义，与现代汉语相同的一项是
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| [ ] |
A． |
微夫人之力不及此
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B． |
屠自后断其股
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C． |
孰视之，自以为不如
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D． |
行李之往来，共其乏困
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(5) |
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下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
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| [ ] |
A． |
文章开篇寥寥数语，既点出了战争爆发的原因，敌我双方力量的对比，又为下文“烛之武退秦师”埋下伏笔。
|
B． |
烛之武虽然长期得不到重用，但他有深明大义和捍卫国家主权的使命感，临危受命，最后义无反顾地去说秦师。
|
C． |
烛之武巧妙地利用秦、晋之间的矛盾，步步深入，层层递进，终于说服秦伯，表现了他机智善辩的外交才能。
|
D． |
烛之武退秦师后，但子犯建议攻打郑国，顿时关系又紧张起来，晋文公讲了一番“仁”的大道理，最后才平息了战争。
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(6) |
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把下列句子翻译成现代汉语。
①若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
②阙秦以利晋，唯君图之。
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科目：高中语文
来源：扬州市2006～2007学年度第二学期期末调研测试试题、高一语文
题型：048
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阅读课内文言文，完成下题。
烛之武退秦师
九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣！若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
夜，缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事，越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害，且君尝为晋君赐矣。许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
| (1) |
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下列句中加粗的词语解释错误的一项是
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| [ ] |
A． |
且贰于楚也（从属二主）
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B． |
行李之往来（外交使节）
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C． |
微夫人之力不及此（如果，假设）
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D． |
因人之力而敝之（损害）
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(2) |
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下列各组加粗字，用法、意义相同的一组是
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| [ ] |
A． |
夫晋，何厌之有
均之二策，宁许以负秦曲
|
B． |
焉用亡郑以陪邻
不阙秦，将焉取之
|
C． |
吾其还也
又欲肆其西封
|
D． |
因人之力而敝之
请以剑舞，因击沛公于坐
|
|
(3) |
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对文章内容分析不正确的一项是
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| [ ] |
A． |
本文叙事完备，有开端、发展、高潮、结局和尾声，叙述中多用伏笔，暗含意味。如“晋军函陵，秦军汜南”，表面交代晋军、秦军分驻两地，实际上为下文烛之武分化秦晋提供可能，为瓦解秦晋联盟埋下伏笔。
|
B． |
本文篇幅虽然短小，但张弛有度，波澜起伏。如第二段先写佚之狐荐贤，语气非常肯定，让人看到解围的希望；再写烛之武的拒绝和牢骚，为解围又蒙上阴影；然而郑伯的自责与劝告，又最终打动了烛之武，情节发展一波三折，堪称“尺水兴波”。
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C． |
本文集中表现出《左传》善于“记言”的特点，烛之武的一段说辞，由郑国必亡入手，以退为进；进而分析亡郑于秦有害，于晋有益；然后指出晋国亡郑以后，必然进犯秦国；最后点出晋国过河拆桥的不光彩历史，不卑不亢，步步深入，显示出高超的外交才能。
|
D． |
本文除了成功刻画了烛之武这一主要人物，一些次要人物也写得极有光彩，如写晋文公，在盟友变故友的情况下，晋侯并没有盲目冲动，而表现出清醒的头脑和理智的判断，寥寥几句，就把一个具有广阔胸怀和深远谋略的政治家的形象勾画了出来。
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科目：高中语文
来源：吉林省长春外国语学校2011－2012学年高一上学期期中考试语文试题
题型：048
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阅读下面的文言文，完成下题。
夜缒而出。见秦伯曰："秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。"秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
| (1) |
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下列各句中加粗词的解释，错误的一项
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| [ ] |
A． |
焉用亡郑以陪邻 陪：增加
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B． |
朝济而夕设版焉 济：救济
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C． |
既东封郑，又欲肆其西封 肆：延伸，扩张
|
D． |
阙 秦以利晋 阙：侵损，削减
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(2) |
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下列句子中加粗词语的意义和用法相同的一组是
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| [ ] |
A． |
焉用亡郑以陪邻／以其无礼于晋
|
B． |
君知其难也／吾其还也
|
C． |
若 舍郑以为东道主／若使烛之武见秦君
|
D． |
唯君图之／君之壮也，犹不如人
|
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(3) |
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下列叙述不符合文意的一项是
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| [ ] |
A． |
烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵。
|
B． |
烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利。
|
C． |
从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力比秦国强。
|
D． |
晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池，但并没有履行诺言。
|
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(4) |
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把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
②若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困。
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科目：高中语文
来源：吉林省期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文言文，完成问题。
夜缒而出。见秦伯曰："秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。"秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
1．下列各句中加粗词的解释，错误的一项（ ）
A．焉用亡郑以陪邻——陪：增加
B．朝济而夕设版焉——济：救济
C．既东封郑，又欲肆其西封——肆：延伸，扩张
D．阙秦以利晋——阙：侵损，削减
2．下列句子中加粗词语的意义和用法相同的一组是（ ）
A．焉用亡郑以陪邻/以其无礼于晋
B．君知其难也/吾其还也
C．若舍郑以为东道主/若使烛之武见秦君
D．唯君图之/君之壮也，犹不如人
3．下列叙述不符合文意的一项是（ ）
A．烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵。
B．烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利。
C．从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力比秦国强。
D．晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池，但并没有履行诺言。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
_____________________________________________
②若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困。
_____________________________________________
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科目：高中语文
来源：天津同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文章，回答下面的问题。
夜缒而出。见秦伯曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
1．下列各句中加粗词的解释，错误的一项（ ）
A．焉用亡郑以陪邻／陪：增加
B．朝济而夕设版焉／济：救济
C．既东封郑，又欲肆其西封／肆：延伸，扩张
D．阙秦以利晋／阙：侵损，削减
2．下列句子中加粗词语的意义和用法相同的一组是（ ）
A．焉用亡郑以陪邻 / 以其无礼于晋
B．君知其难也 / 吾其还也
C．若舍郑以为东道主 / 若使烛之武见秦君
D．唯君图之 / 君之壮也，犹不如人
3．与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项是（ ）
A．马之千里者
B． 是寡人之过也
C．邻之厚，君之薄也
D． 何陋之有
4．下列叙述不符合文意的一项是（ ）
A．烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵。
B．烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利。
C．从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力比秦国强。
D．晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国 两座城池，但并没有履行诺言。
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科目：高中语文
来源：福建省月考题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文言文回答1—3题。
夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。《烛之武退秦师》
1．下列各句中加粗词的解释，错误的一项：（ ）
A．焉用亡郑以陪邻——陪：增加
B．朝济而夕设版焉——济：救济
C．既东封郑，又欲肆其西封——肆：延伸，扩张
D．阙秦以利晋——阙：侵损，削减
2．与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项是：（ ）
A．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
B．嘉为先言于秦王曰。
C．若属皆且为所虏。
D．沛公安在？
3．翻译。
既东封郑，又欲肆其西封。
_________________________________
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科目：高中语文
来源：山西省山大附中2011－2012学年高一10月月考语文试题
题型：048
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阅读下文，完成下题。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
| (1) |
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下列加粗的词语，解释有错误的一项是
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| [ ] |
A． |
焉用亡郑以陪邻？（增加）
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B． |
以乱易整，不武（替代）
|
C． |
因人之力而敝之（损害）
|
D． |
又欲肆其西封（进军）
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(2) |
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下列各组句子中，加粗的词语的意义和用法相同的一组是
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| [ ] |
A． |
以 其无礼于晋 阙秦以利晋
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B． |
夫晋，何厌之有 若不阙秦，将焉取之
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C． |
夜缒而出 又前而为歌曰
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D． |
以其无礼于晋 吾其还也
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(3) |
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下列加粗的词语的意义与现代汉语相同的一项是
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| [ ] |
A． |
微夫人之力不及此
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B． |
行李 之往来，共其乏困
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C． |
亦去之
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D． |
吾不能早用子
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(4) |
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结合全文内容分析和概括，不正确的一项是
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| [ ] |
A． |
文章开篇寥寥数语，既点出了战事爆发的原因，敌我双方力量的对比，又为下文“烛之武退秦师”埋下了伏笔。
|
B． |
烛之武虽然长期得不到重用，但他深明大义，临危受命，义无反顾地去劝说秦师。
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C． |
烛之武巧妙地利用秦晋之间的矛盾，步步深入，层层递进，终于说服了秦伯，表现了他机智善辩的外交才能。
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D． |
烛之武说退秦师后，子犯建议晋文公攻打郑国，晋文公不同意，最后率军回国。
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(5) |
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将文言阅读材料中画线的句子译为现代汉语
（1）越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
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（2）微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁。
____________________________
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