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下列句子中加粗词语的用法与其他三项不同的一句是

A.大江去,浪淘尽
B.樯橹灰飞
C.卷起千堆
D.都门饮无绪
相关习题

科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列句子中加粗词语的用法与其他三项不同的一句是

[     ]

A.大江去,浪淘尽
B.樯橹灰飞
C.卷起千堆
D.都门饮无绪

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科目:高中语文 来源: 题型:单选题

下列句子中加粗词语用法(词类活用的类型)与其他三项不同的一项是


  1. A.
    望西山,始指
  2. B.
    吾妻之我者
  3. C.
    邑人稍稍宾客其父
  4. D.
    卧而

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科目:高中语文 来源:语文课外练习(第三册) 题型:013

下列句子中加粗词语用法与其他三句不同的一项是

[  ]

A.如怨如慕,如如诉

B.幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇

C.方其破荆州,下江陵,顺流而

D.吾与子渔于江渚之上

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科目:高中语文 来源: 题型:013

下列句子中加粗词语用法与其他三句不同的一项是

[  ]

A.如怨如慕,如如诉

B.幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇

C.方其破荆州,下江陵,顺流而

D.吾与子渔于江渚之上

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科目:高中语文 来源:教材完全解读 苏教版课标版 高中语文 必修1 苏教版课标版 题型:013

下列句子中加粗词语用法(词类活用的类型)与其他三项不同的一项是

[  ]

A.望西山,始指

B.吾妻之我者

C.邑人稍稍宾客其父

D.卧而

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科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下文,完成下列各题。

王翦者,频阳东乡人也。少而好兵,事秦始皇。秦始皇既灭三晋,走燕王,而数破荆师。秦将李信者,年少壮勇,尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中,卒破得丹,始皇以为贤勇。于是始皇问李信:“吾欲攻取荆,于将军度用几何人而足?”李信曰:不过用二十万人。”始皇问王翦,王翦曰:非六十万人不可。”始皇曰:“王将军老矣,何怯也!李将军果势壮勇,其言是也。”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦言不用,因谢病,归老于频阳。李信攻平与,蒙恬攻寝,大破荆军。信又攻鄢郡,破之,于是引兵而西,与蒙恬会城父。荆人因随之,三日三夜不顿舍,大破李信军,入两壁,杀七都尉,秦军走。

始皇闻之,大怒,自驰如频阳,见谢王翦曰:“寡人以不用将军计,李信果辱秦军。今闻荆兵日进而西,将军虽病,独忍弃寡人乎!”王翦谢曰:“老臣罢病悖乱,唯大王更择贤将。”始皇谢曰:“已矣,将军勿复言!”王翦曰:“大王必不得已用臣,非六十万人不可。”始皇曰:“为听将军计耳。”于是王翦将兵六十万人,始皇自送至灞上。王翦行,请美田宅园池甚众。始皇曰:“将军行矣,何忧贫乎?”王翦曰:“为大王将,有功终不得封侯,故及大王之向臣,臣亦及时以请园池为子孙业耳。”始皇大笑。王翦既至关,使使还请善田者五辈。或曰:“将军之乞贷,亦已甚矣。”王翦曰:“不然。夫秦王怚而不信人。今空秦国甲士而专委于我,我不多请田宅为子孙业以自坚,顾令秦王坐而疑我邪?”

王翦果代李信击荆。荆闻王翦益军而来,乃悉国中兵以拒秦。王翦至,坚壁而守之,不肯战。荆兵数出挑战,终不出。王翦日休士洗沐,而善饮食抚循之,亲与士卒同食。久之,王翦使人问军中戏乎?对曰:“方投石超距。”于是王翦曰:“士卒可用矣。”荆数挑战而秦不出,乃引而东。翦因举兵追之,令壮士击,大破荆军。至蕲南,杀其将军项燕,荆兵遂败走。秦因乘胜略定荆地城邑。                                                                (《史记·白起王翦列传》)

对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(   )

A.乃悉国中兵以拒秦 悉:全部。   B.大破李信军,入两壁 壁:军营。

C.王翦言不用       用:被采纳。D.李信果辱秦军         辱:使……受辱。

下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是(    )

A.寡人以不用将军计              尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中

B.于是引兵而西                  夫秦王怚而不信人

C.翦因举兵追之                  秦因乘胜略定荆地城邑

D.久之,王翦使人问军中戏乎      将军之乞贷,亦已甚矣

下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    )

A.秦王派李信攻打楚国,开始频频胜利,却不知道楚军正在跟踪追击他们,结果楚军大败李信部队,并杀死秦七个都尉。

B.秦军大败后,秦王亲自找王翦,请他出任统帅。王翦认为,虽然自己老糊涂了,但他相信只有秦王能再次任用像他这样的良将。

C.王翦临出发时,请求秦王赐予许多良田、美宅、园林池苑等,目的是表示自己出征的坚定意志,不让性情粗暴对人多疑的秦王对他产生怀疑。

D.王翦抵达战场,不肯出兵交战,而是每天让士兵休息,供给好的饭食;荆军屡次挑战,秦军就是不肯应战,荆军就向东去了,王翦趁机追击他们,大败荆军。

把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)王将军老矣,何怯也!李将军果势壮勇,其言是也。

(2)为大王将,有功终不得封侯,故及大王之向臣,臣亦及时以请园池为子孙业耳。

(3)王翦日休士洗沐,而善饮食抚循之,亲与士卒同食。

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科目:高中语文 来源:2010—2011学年度江西省安福中学高一下学期期中考试语文试卷 题型:文言文阅读

阅读下面的文言文,完成下列各题
(秦)王问于将军李信曰:“吾欲取荆,于将军度用几何人而足?李信曰:“不过用二十万。”王以问王翦,王翦曰:“非六十万人不可。”王曰:“王将军老矣,何怯也!”遂命李信、蒙恬将二十万人伐楚;王翦因谢病归频阳。
李信攻平舆蒙恬攻寝大破楚军。信又攻鄢、郢,破之,于是引兵而西,与蒙恬会城父,楚人因随之,三日三夜不顿舍②,大败李信,入两壁,杀七都尉;李信奔还。
  王闻之,大怒,自至频阳谢王翦曰:“寡人不用将军谋李信果辱秦军将军虽病独忍弃寡人乎!”王翦谢病不能将,王曰:“已矣,勿复言!”王翦曰:“必不得已用臣,非六十万人不可!”王曰:“为听将军计耳。”于是王翦将六十万人伐楚。
  王送至霸上,王翦请美田大宅甚众。王曰:“将军行矣,何忧贫乎?”王翦曰:“为大王将,有功,终不得封侯,故及大王之向臣,以请田宅为子孙业耳。”王大笑。王翦既行至武关使使还请善田者五辈。或曰:“将军之乞贷亦已甚矣!”王翦曰:“不然,王怚中③而不信人,今空国中之甲士而专委于我,我不多请田宅为子孙业以自坚,顾令王而疑我矣。”
  王翦取陈以南至平舆。楚人闻王翦益军而来,乃悉国中兵以御之;王翦坚壁不与战。楚人数挑战,终不出。王翦日休士洗沐而善饮食抚循之;亲与士卒同食。久之王翦使人问:“军中戏乎?”对曰:“方投石、超距④。”王翦曰:“可用矣!”楚既不得战,乃引而东。王翦追之,令壮士击,大破楚师,至蕲南,杀其将军项燕,楚师遂败走。王翦因乘胜略定城邑。  (选自《资治通鉴》)
 注:①荆:即楚国,因有荆山,故又称荆。 ②顿舍:停驻,休息。 ③怚(cū) 中:粗心。 ④超距:跳远。
【小题1】用“/”给文中画虚线的句子断句,不正确的一项是(   )

A.李信攻平舆/蒙恬攻寝/大破楚军
B.寡人不用将军谋/李信果辱秦军/将军虽病独/忍弃寡人乎
C.王翦既行/至武关/使使还请善田者五辈
D.王翦日休士洗沐/而善饮食/抚循之
【小题2】下列各组句子中加点的词的意义和用法,相同的一项是(   )
A.①将军老矣,何怯也   ②邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?
B.①久之,王翦使人问   ②冰,水为之,而寒于水。
C.①乃悉国中兵以御之   ②于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首。
D.①杀其将军项燕     ②圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
【小题3】下列对原文有关内容的叙述与评价,不正确的一项是(    )
A.李信认为灭楚的兵力“不过用二十万”,虽然其勇可嘉,但毕竟流露出了轻敌的情绪,因而在其后的伐楚之战中,由开始的节节胜利最终导致了惨败而归。 
B.王翦与李信相反,他实事求是,做事谨慎,老谋深算,运用以逸待劳、敌疲我打、敌退我追的策略,赢得了全线胜利。
C.李信和王翦在灭楚上的不同看法及其所产生的不同结果,印证了《孙子兵法》中“知己知彼,百战不殆”这一科学的真理。
 
D.王翦虽然为秦国灭楚立下了大功,但是他借秦王重用他为将之机,多次请求得到良田大宅,这种谋求私利的做法,并不可取。
【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)
(1) 王翦谢病不能将 (4分)
译文:                                                                          
(2) 我不多请田宅为子孙业以自坚,顾令王而疑我矣 (4分)
译文:                                                                          
(3)楚人闻王翦益军而来,乃悉国中兵以御之(4分)
译文:                                                                         

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科目:高中语文 来源:武汉市黄陂区2007第一次联考试题(十月)、语文试题 题型:048

阅读下面的文言文,完成下列题。

  刘基,字伯温,青田人。幼颖异。元至顺间,举进士,除高安丞,有廉直声。基博通经史,尤精象纬之学。西蜀赵天泽论江左人物首称基,以为诸葛孔明俦也。

及太祖下金华,定括苍,闻基名,以币聘。既至,太祖问征取计。基日:“士诚自守虏,不足虑。友谅劫主胁下,名号不正;地据上流,其心无日忘我,宜先图之。陈氏灭,张氏势孤,一举可定。然后北向中原,王业可成也。”太祖大悦。其后取士诚,北伐中原,遂成帝业,略如基谋。

  太祖即位,基奏立军卫法,谓宋、元宽纵失天下,今宜肃纲纪。中书省都事李彬坐贪纵抵罪。左丞相善长素昵之,请缓其狱。基不听,即斩之。由是与善长忤。累欲进基爵,基固辞不受。

  初,太祖以事责丞相李善长。基日:“善长勋旧,能调和诸将。”太祖日:“是数欲害君,君乃为之地耶?吾行相君矣。”基顿首日:“是如易柱,须得大木。若束小木为之,且立覆。”及善长罢,帝欲相杨宪。宪素善基。基言不可,日:“宪有相才而无相器。夫宰相者,持心如水,以义理为权衡,而已无与者也,宪则不然。”帝问汪广洋。日:“此褊浅殆甚于宪。”又问胡惟庸。日:“譬之驾,惧其偾辕吲也。”帝日:“吾之相,诚无逾先生。”基日:“臣嫉恶太甚,又不耐繁剧,为之且辜上恩。天下何患无才,惟明主悉心求之,目前诸人诚未见其可也。”

  三年授弘文馆学士。十一月,大封功臣,授基开国翊运守正文臣,封诚意伯。明年赐归老于乡。基佐定天下,料事如神。性刚嫉恶,与物多忤。至是还隐山中,惟饮酒弈棋,口不言功。八年,疾笃,居一月而卒,年六十五。

(节选自《明史·列传十六》)

  

(1)

对下列句子中加粗的词的解释,不正确的一项是

[  ]

A.

以为诸葛孔明也  俦:类、辈

B.

遂成帝业,如基谋  略:完全

C.

今宜纲纪  肃:严肃

D.

由是与善长  忤:抵触

(2)

下列各组句子中,加粗的词的意义和用法相同的一组是

[  ]

A.

①若束小木为之,

②存者偷生,死者长已矣

B.

①此褊浅殆甚

②河内凶,则移其民河东

C.

后取士诚,北伐中原

②尔无忘乃父之志

D.

①宪有相才无相器

②貌恭不心服

(3)

下列各组句子中,分别表现了刘基“相才”和“相器”的一组是

[  ]

A.

①除高安丞,有廉直声

②累欲进基爵,基固辞不受

B.

①基博通经史,尤精象纬之学

②惟饮酒弈棋,口不言功

C.

①谓宋、元宽纵失下,今宜肃纲纪

②善长勋旧,能调和诸将

D.

①基不听,即斩之

②目前诸人诚未见其可也

(4)

下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是

[  ]

A.

刘基不仅通晓经史,还精于象纬之学,人们把他与诸葛孔明相提并论。

B.

刘基了解天下大势,有远见卓识,太祖采纳了他的建议,果然成就了帝业。

C.

刘基认为宋、元纲纪过于宽纵,以至失去了天下,他建议太祖严肃纲纪。

D.

刘基得罪了一些人,为防日后遭报复,巧妙地否决了太祖提名的杨宪等人。

(5)

把文言文材料中划横线的句子翻译成现代汉语。

其后取士诚,北伐中原,遂成帝业,略如基谋。(3分)

夫宰相者,持心如水,以义理为权衡,而己无与者也。(3分)

基佐定天下,料事如神。性刚嫉恶,与物多忤。(3分)

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科目:高中语文 来源:0119 期中题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面一段文言文,完成下列各题。
  梁材,字大用,弘治十二年进士,勤敏有异政。为嘉兴知府,调杭州。田租例参差,材为酌轻重,立画一之法。迁浙江右参政,进按察使。寻以忧去。嘉靖初,起补云南。土官相仇杀累年,材召其酋曰:“汝罪当死。今贳汝,以牛羊赎。”御史讶其轻,材曰:“如是足矣,急之变生。”诸酋衷甲待变,闻无他乃止。历贵州、广东布政使。吏民输课,令自操权衡,吏不得预。时天下布政使廉名最著者二人,材与姚镆也。
  后改户部,遂代邹文盛为尚书。自外僚登六卿,不满二载。自以受恩深,益尽职。时修建两宫、七陵,役京军七万,郭勋请给月粮冬衣。材言非故事,不予。勋怒,劾材误公。帝诘责材竟如勋奏勋复建言三事请开矿助工余盐尽输边漕卒得携货物材议不尽行勋益怒。
  材初为户部,值帝勤政,力祛宿弊,多见从。及是屡忤权幸,不得志,乃乞改南。为给事中周琬所劾,下吏部,尚书许赞等请留之。帝不悦,令与材俱对状。材引罪得宥,而赞等坐夺俸。材由此失帝意。考尚书六年满,遂令致仕。明年,户部尚书李廷相罢。帝念材廉勤,大臣亦多荐者,乃召复故官。三掌国计,砥节守公如一日。其秋,考察京官,特命监之。有大狱不能决,又命兼掌刑部事。帝叹曰:“尚书得如材者十二人,吾无忧天下矣。”
  时大工频兴,役外卫班军四万六千人。郭勋籍其不至者,责输银雇役,廪食之供视班军。材坚持不予。勋劾材,帝命补给。勋又以军不足,籍逃亡军布棉折饷银募工。材言:“今京班军四万余,已足用,不宜借口耗国储。”帝从其奏。勋益怒,劾材变乱旧章。醮坛须龙涎香,材不以时进,帝衔之。遂责材沽名误事,落职闲住。归,旋卒,年七十一。
  当嘉靖中岁,大臣或阿上取宠,材独不挠,以是终不容。自材去,边储、国用大窘。世宗乃叹曰:“材在,当不至此矣。”(节选自《明史·梁材传》)
  [注]①衷甲:在衣服里面穿上铠甲。②外卫班军:在京城外卫班值勤的军队。③醮坛:斋戒而行祭礼的祭坛。
1.对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是(     )
A.以忧去——寻:借机,寻机
B.材引罪得宥,而赞等夺俸——坐:犯罪,获罪
C.材不以时进,帝之——衔:怀恨,怨恨
D.自材去,边储、国用大——窘:窘迫,缺乏
2.下面各组语句中加点词的意义和用法,相同的一组是(     )
A.材酌轻重,立画一之法/给事中周琉所劾
B.诸酋衷甲待变,闻无他止/不得志,乞改南
C.进按察使。寻忧去/勋又军不足,籍逃亡军布棉折饷银募工
D.秋,考察京官/帝其奏。勋益怒
3.下列句子中全都能表现梁材“不阿上取宠”的一组是(     )
①吏民输课,令自操权衡,吏不得预。
②材初为户部,值帝勤政,力祛宿弊。
③时修建两宫、七陵,役京军七万,郭勋请给月粮冬衣。材言非故事,不予。
④材引罪得宥,而赞等坐夺俸。
⑤材言:“今京班军四万余,已足用,不宜借口耗国储。”
⑥醮坛须龙涎香,材不以时进
A.①③④
B.②④⑤
C.②③⑥
D.③⑤⑥
4.对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(     )
A.梁材在杭州任职时,当时官田租税定的或高或低很不统一,他就斟酌实际情况订立了统一标准。
B.梁材由于政绩显著,不到两年时间就由一个地方官员调升为户部尚书,他心怀感激,以尽忠职守来报答皇恩。
C.梁材处事刚正,力除弊端,因此也触犯了一些朝中权贵的利益,引起他们的不满,受到弹劾和中伤,被罢免了尚书的官职。
D.梁材被重新起用为户部尚书后,他并没有改变自己处事刚正、为国理财护财的作风,也因此再次得罪了郭勋,并因为没有按时进龙涎香一事引起皇上不满,被免了官。
5.用“/”给文段中加粗的句子断句。
  帝 诘 责 材 竟 如 勋 奏 勋 复 建 言 三 事 请 开 矿 助 工 余 盐 尽 输 边 漕 卒 得 携 货 物 材 议 不 尽 行 勋 益 怒
6.翻译下面的句子。
(1)郭勋籍其不至者,责输银雇役,廪食之供视班军。
_______________________________________
(2)大臣或阿上取宠,材独不挠,以是终不容。
_______________________________________

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科目:高中语文 来源:湖南省2007届高三模拟考试课标卷、语文 题型:048

  阅读下面一段文言文,完成下列题。

庐山草堂记

白居易

  匡庐奇秀,甲天下山。山北峰曰香炉峰,北寺曰遗爱寺。介峰寺间,其境胜绝,又甲庐山。元和十一年秋,白乐天见而爱之。因面峰腋寺,作为草堂。

  明年春,草堂成。三间两柱,二室四牖。木斫而已,不加丹;墙圬而已,不加白。砌阶用石,幂窗用纸,竹帘纻帏,率称是焉。

  乐天既来为主,仰观山,俯听泉,旁睨竹树云石,自辰及酉,应接不暇。俄而物诱气随,外适内和。一宿体宁,再-宿心恬,三宿后嗒然不知其然而然。

  自问其故,答曰:是居也,前有平地,中有平台,台南有方池。环池多山竹野卉,池中生白莲、白鱼。又南抵石涧,夹涧有古松、老杉,大仅十人围,高不知几百尺。修柯戛云,低枝拂潭,如幢竖,如盖张,如龙蛇走。松下多灌丛,萝茑叶蔓,骈织承翳,日月光不到地,盛夏风气如八、九月时。下铺白石,为出入道。堂北五步,据层崖积石,杂木异草盖覆其上。绿阴蒙蒙,朱实离离,不识其名。堂东有瀑布,水悬三尺,泻阶隅,落石渠,昏晓如练色,夜中如环珮琴筑声。堂西倚北崖右趾,以剖竹架空,引崖上泉,脉分线悬,自檐注砌,累累如贯珠,霏微如雨露,滴沥飘洒,随风远去。其四旁耳目、杖履可及者,春有锦绣谷花,夏有石门涧云,秋有虎溪月,冬有炉峰雪。阴晴显晦,昏旦含吐,千变万状,不可殚纪,故云甲庐山者。

  矧予自思:从细长迨老,若白屋,若朱门,凡所止,虽一日二日,辄篑土为台,聚拳石为山,环斗水为池,其喜山水病癖如此。一旦蹇剥,来佐江郡。郡守以优容而抚我,庐山以灵胜待我,是天与我时,地与我所,卒获所好,又何以求焉!尚以冗员所羁,余累未尽,或往或来,未遑宁处。待予异时,弟妹婚嫁毕,司马岁秩满,出处行止,得以自遂,则必左手引妻子,右手抱琴书,终老于斯,以成就我平生之志。因为《草堂记》。

(选自《白氏文集》有删节)

[  注]①嗒(t4)然:身心俱遣、物我两忘貌。②蹇(ji3n)剥:指遭受挫折。

(1)

对下列句子中加粗的词的解释,不正确的一项是

[  ]

A.

峰寺间,其境胜绝  介:处两者当中。

B.

而已,不加白  圬:涂抹。

C.

是焉  称:符合。

D.

自檐注,累累如贯珠  砌:石板。

(2)

下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一项是

[  ]

A.

因面峰腋寺,作为草堂

恩所加,则思无因喜谬赏

B.

是居也,前有平地,中有平台

此无他,民同乐也

C.

天与我时,地我所,卒获所好

或重于太山,或轻于鸿毛,用之所趋异也

D.

卒获所好,又何求焉

犹且从师而问焉

(3)

下列各句中,加粗的词语在文中的意义与现代汉语不相同的一项是

[  ]

A.

盛夏风气八、九月时

B.

下铺白石,出入道

C.

阴晴显晦,昏含吐

D.

郡守以优容抚我

(4)

下列各句对文章的阐述,不正确的一项是

[  ]

A.

文章起始,交代了草堂的由来及位置。作者将草堂建在香炉峰与遗爱寺之间,两个“甲”字,突出了草堂周围环境的优美。

B.

作者花了半年左右的盖成草堂,其格局简单,堂内陈设朴素古雅,听其自然,显示出作者的爱好和志趣。

C.

三、四自然段,通过人问己答,写住进草堂后的情景。仰观诸峰险峻,俯听泉水流响,诸景美好,使作者进入物我两忘的境界。

D.

作者以娴熟的文笔和技巧,充分表达了自己对山水的酷爱,并注入了自己的身世感、沧桑感,使山水别具内涵与风韵。

(5)

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

其境胜绝,又甲庐山。

译文:________

修柯戛云,低枝拂潭。

译文:________

尚以冗员所羁,余累未尽。

译文:________

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