“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”(王籍《人若耶溪》)体现了一种以闹衬静的写法。下列写声音的语句中,也同样能衬托出秋天寂静的一组是 |
①秋蝉的衰弱的残声 ②青天下驯鸽的飞声 ③西山的虫唱 ④潭柘寺的钟声 ⑤(老人)缓慢悠闲的声调 A.①③ B.③④ C.①② D.④⑤ |
科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:高中语文 来源:讲与练·知识精讲与能力训练·高二(语文) 题型:043
古人有诗云:“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。”(王籍:《若耶溪》)《天山景物记》中说:“骑马穿行林中,只听见马蹄溅起在岩石上漫流的水的声音,更增添了密林的幽静。”本文中写到了“青天下驯鸽的飞声”“秋蝉的衰弱的残声”,“息列索落”的雨声,“缓慢悠闲”的人声,同样能给人幽静的感觉。试说明原因。
科目:高中语文 来源:训练必修二语文人教版 人教版 题型:043
古人有诗云:“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。”(王籍:《若耶溪》)《天山景物记》中说:“骑马穿行林中,只听见马路蹄溅起在岩石上漫流的水的声音,更增添了密林的幽静。”本文中写到了“青天下驯鸽的飞声”“秋蝉的衰弱的残声”,“息列索落”的雨声,“缓慢悠闲”的人声,同样能给人幽静的感觉,试说明原因。
科目:高中语文 来源: 题型:043
科目:高中语文 来源:同步题 题型:问答题
科目:高中语文 来源: 题型:048
阅读下文,完成1~4题。
北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。①像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感到一点点极细微极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来( )觉得细腻,( )觉得清闲,潜意识下( )还觉得有点落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。②
秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产;( )北平处处全长着树,屋子又低。( )无论在什么地方,( )听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这种蝉的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。③
(1)写出文中括号内依次应填的恰当的关联词语。
_____________________________________________________
(2)对文中画线的三个句子理解有误的一项是
[ ]
A.①北平的槐树能引起人们想到秋天的到来。
B.①北平的槐树,是秋天到来的一种点缀。
C.②古人大约也是在北国这些深沉的地方,遥想梧桐一叶而天下知秋的吧。
D.③在北平、这种蝉的嘶叫,家家户户都能听得到。
(3)对下列几个句子中,描写幽静的方式判断正确的一项是
①蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。(王籍《入若耶溪》)
②随风潜入夜,润物细无声。(杜甫《春夜喜雨》)
③像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。
④这秋蝉的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一样简直像是家家户户都养在家里的家虫。
[ ]
(4)对这两段景物描写分析正确的一项是
①第一段写北国槐树那几句,渲染了寂静的气氛,突出了“静”。
②第一段中“扫街的在树影下一阵扫后”几句,给人以清静悠闲的感觉,突出了“清”。
③第一段中“潜意识下并且还觉得有点儿落寞”几句,抒发了悲秋之感,紧扣了“悲凉”。
④第二段写“秋蝉的衰弱的残声”都能听得到,给人以幽静的感觉,突出“静”,同时也暗含“悲凉”。
⑤两段文字写景,紧扣“清”“静”“悲凉”,是通过相同景物的描写,从不同侧面同时加以渲染、刻画的。
[ ]
科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读下文,完成1~4题。
北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。①像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感到一点点极细微极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来( )觉得细腻,( )觉得清闲,潜意识下( )还觉得有点落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。②
秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产;( )北平处处全长着树,屋子又低。( )无论在什么地方,( )听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这种蝉的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。③
(1)写出文中括号内依次应填的恰当的关联词语。
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(2)对文中画线的三个句子理解有误的一项是
[ ]
A.①北平的槐树能引起人们想到秋天的到来。
B.①北平的槐树,是秋天到来的一种点缀。
C.②古人大约也是在北国这些深沉的地方,遥想梧桐一叶而天下知秋的吧。
D.③在北平、这种蝉的嘶叫,家家户户都能听得到。
(3)对下列几个句子中,描写幽静的方式判断正确的一项是
①蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。(王籍《入若耶溪》)
②随风潜入夜,润物细无声。(杜甫《春夜喜雨》)
③像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。
④这秋蝉的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一样简直像是家家户户都养在家里的家虫。
[ ]
(4)对这两段景物描写分析正确的一项是
①第一段写北国槐树那几句,渲染了寂静的气氛,突出了“静”。
②第一段中“扫街的在树影下一阵扫后”几句,给人以清静悠闲的感觉,突出了“清”。
③第一段中“潜意识下并且还觉得有点儿落寞”几句,抒发了悲秋之感,紧扣了“悲凉”。
④第二段写“秋蝉的衰弱的残声”都能听得到,给人以幽静的感觉,突出“静”,同时也暗含“悲凉”。
⑤两段文字写景,紧扣“清”“静”“悲凉”,是通过相同景物的描写,从不同侧面同时加以渲染、刻画的。
[ ]
科目:高中语文 来源: 题型:048
阅读下文,完成1~4题。
北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。①像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感到一点点极细微极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来( )觉得细腻,( )觉得清闲,潜意识下( )还觉得有点落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。②
秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产;( )北平处处全长着树,屋子又低。( )无论在什么地方,( )听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这种蝉的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。③
1.写出文中括号内依次应填的恰当的关联词语。
2.对文中画线的三个句子理解有误的一项是 ( )
A.①北平的槐树能引起人们想到秋天的到来。
B.①北平的槐树,是秋天到来时的一种点缀。
C.②古人大约也是在北国这些深沉的地方,遥想梧桐一叶而天下知秋的吧。
D.③在北平,这种蝉的嘶叫,家家户户都能听得到。
3.对下列几个句子中,描写幽静的方式判断正确的一项是 ( )
①蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。(王籍《入若耶溪》)
②随风潜入夜,润物细无声。(杜甫《春夜喜雨》)
③像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。
④这秋蝉的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一样简直像是家家户户都养在家里的家虫。
A.①和②相似,③和④相似
B.①和③相似,②和④相似
C.①和④相似,②和③相似
D.①②③④都相似
4.对这两段景物描写分析正确的一项是 ( )
①第一段写北国槐树那几句,渲染了寂静的气氛,突出了“静”。
②第一段中“扫街的在树影下一阵扫后”几句,给人以清静悠闲的感觉,突出了“清”。
③第一段中“潜意识下并且还觉得有点儿落寞”几句,抒发了悲秋之感,紧扣了“悲凉”。
④第二段写到“秋蝉的衰弱的残声”都能听得到,给人以幽静的感觉,突出“静”,同时也暗含“悲凉”。
⑤两段文字写景,紧扣“清”“静”“悲凉”,是通过相同景物的描写,从不同侧面同时加以渲染、刻画的。
A.①②④⑤ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.①②③④
科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:048
北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。①像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感到一点点极细微极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来( )觉得细腻,( )觉得清闲,潜意识下( )还觉得有点落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。②
秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产;( )北平处处全长着树,屋子又低。( )无论在什么地方,( )听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这种蝉的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。③
1.写出文中括号内依次应填的恰当的关联词语。
2.对文中画线的三个句子理解有误的一项是 ( )
A.①北平的槐树能引起人们想到秋天的到来。
B.①北平的槐树,是秋天到来时的一种点缀。
C.②古人大约也是在北国这些深沉的地方,遥想梧桐一叶而天下知秋的吧。
D.③在北平,这种蝉的嘶叫,家家户户都能听得到。
3.对下列几个句子中,描写幽静的方式判断正确的一项是 ( )
①蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。(王籍《入若耶溪》)
②随风潜入夜,润物细无声。(杜甫《春夜喜雨》)
③像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。
④这秋蝉的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一样简直像是家家户户都养在家里的家虫。
A.①和②相似,③和④相似
B.①和③相似,②和④相似
C.①和④相似,②和③相似
D.①②③④都相似
4.对这两段景物描写分析正确的一项是 ( )
①第一段写北国槐树那几句,渲染了寂静的气氛,突出了“静”。
②第一段中“扫街的在树影下一阵扫后”几句,给人以清静悠闲的感觉,突出了“清”。
③第一段中“潜意识下并且还觉得有点儿落寞”几句,抒发了悲秋之感,紧扣了“悲凉”。
④第二段写到“秋蝉的衰弱的残声”都能听得到,给人以幽静的感觉,突出“静”,同时也暗含“悲凉”。
⑤两段文字写景,紧扣“清”“静”“悲凉”,是通过相同景物的描写,从不同侧面同时加以渲染、刻画的。
A.①②④⑤ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.①②③④
科目:高中语文 来源:必修二导练语文人教版 人教版 题型:048
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