| 对下列句中加粗词的解释,正确的一组是 |
| ①不爱珍器重宝肥饶之地——爱:珍惜 ②却匈奴七百余里——却:击退 ③秦有余力而制其弊——弊:困乏,疲惫 ④才能不及中人——中人:中等人 ⑤收天下之兵,聚之咸阳——兵:士兵 ⑥奋六世之余烈——烈:功业 ⑦齐明……乐毅之徒通其意——通:沟通 ⑧非抗于九国之师也——抗:抵抗 A.①③⑤⑦ B.②③⑥⑦ C.②④⑥⑧ D.③④⑥⑦ |
科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题
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科目:高中语文 来源: 题型:单选题
科目:高中语文 来源:练考新教堂 高二语文 题型:013
对下列句子中加粗词的解释,全正确的一组是
①至丹以荆卿为计,始速祸焉(迅速)
②洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也(等到)
③距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭(慢慢地磨灭)
④既其出,则或咎其欲出者(责备)
⑤其后兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢(官名,这里指一般的属官)
⑥扣而聆之,南声函胡,北音清越(模糊不清)
⑦后世之谬其传而莫能名者(命名)
⑧向使三国各爱其地(假使)
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A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧
C.①②④⑤ D.③⑤⑦⑧
科目:高中语文 来源:浙江省杭州十四中2010-2011学年高一下学期期中考试语文试题 题型:048
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科目:高中语文 来源:学习周报 语文 粤教版 2009-2010学年 第44期 总第200期 粤教版 题型:048
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科目:高中语文 来源:导练必修一语文人教版 人教版 题型:048
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科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
| A.使平得宰天下,亦如是肉矣宰:治理 |
| B.久之,汉王患之患:担忧 |
| C.大王诚能出捐数万斤金捐:捐献 |
| D.恣所为,不问其出入出入:支出 |
| A.善,陈孺子之为宰哀斯墓之徒有其石也,而为之记 |
| B.请割荥阳以西以和焉用亡郑以陪邻 |
| C.汉因举兵而攻之,破楚必矣因击沛公于坐,杀之 |
| D.吾意为亚父使,乃项王使设九宾于廷,臣乃敢上璧 |
| A.行反间,间其君臣以疑其心。 译文:用反间计去离间项王君臣,使他们相互怀疑。 |
| B.楚使归,具以报项王。 译文:楚使回去后,把情况如实报告给项王。 |
| C.非知谋孰能当此者乎? 译文:如果不是善用智谋谁能做到这样呢? |
| D.至于行功爵邑,重之,士亦以此不附。 |
| A.①②③④ | B.①③④⑥ | C.②③④⑤ | D.③④⑤⑥ |
| A.陈平少有大志,足智多谋。刘邦荥阳被围,他利用楚军中存在的可以导致混乱的因素,行反间计,使得项羽怀疑刚直忠诚之臣,成功地分裂了楚军。 |
| B.刘邦能够用贤不疑、不吝重金。他接受了陈平的反间计,让陈平便宜从事;又依计而行,故意降低规格接待楚使,加深了项羽的疑心。 |
| C.项羽听信谗言,猜忌多疑。这样的性格弱点,使得他无法招致天下正直有节的人才,也使他生疑中计,贻误了战机。 |
| D.范增颇有谋略,性情刚直。他欲急攻荥阳,体现了正确的战略主张;但他又任气使性,面对项羽的怀疑,他愤而离去,最终使敌人的计谋得逞。 |
科目:高中语文 来源: 题型:013
对下列句子中加粗、加下划线词的解释,全正确的一组是( )
①至丹以荆卿为计,始速祸焉(迅速)
②洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也(等到)
③距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭(慢慢地磨灭)
④既其出,则或咎其欲出者(责备)
⑤其后兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢(官名,这里指一般的属官)
⑥扣而聆之,南声函胡,北音清越(模糊不清)
⑦后世之谬其传而莫能名者(命名)
⑧向使三国各爱其地(假使)
A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.①②④⑤ D.③⑤⑦⑧
科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:013
①至丹以荆卿为计,始速祸焉(迅速)
②洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也(等到)
③距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭(慢慢地磨灭)
④既其出,则或咎其欲出者(责备)
⑤其后兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢(官名,这里指一般的属官)
⑥扣而聆之,南声函胡,北音清越(模糊不清)
⑦后世之谬其传而莫能名者(命名)
⑧向使三国各爱其地(假使)
A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.①②④⑤ D.③⑤⑦⑧
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