对下列句子的翻译,不正确的一项是 |
A.以其求思之深而无不在也。译文:因为他们探求思索深入,而且没有不触及的领域。 B.有志矣,不随以止也。译文:有了志向,又不盲目地跟随他人而停止前进。 C.至于幽暗昏惑而无物以相之。译文:至于那幽暗的使人昏惑不辨的地方,却没有外物帮助他。 D.后世之谬其传而莫能名者。译文:后人弄错了它的流传(文字),而没有人能够说明情况。 |
科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题
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科目:高中语文 来源:设计必修五语文语文版 语文版 题型:013
对下列句子的翻译,不正确的一项是
A.不忧不惧,斯谓之君子已乎?
译文:不忧愁,不恐惧,这样就可以叫做君子了吗?
B.参乎,吾道一以贯之。
译文:参啊,我讲的道是由一个基本的思想贯彻始终的。
C.有一言而可以终身行之者乎?
译文:有没有一句话可以终身奉行的呢?
D.望之俨然,即之也温,听其言也厉。
译文:远看他的样子庄严可怕,接近他又温和可亲,听他说话语言严厉不苟。
科目:高中语文 来源:天津市蓟县一中2011-2012学年高一上学期第二次月考语文试题 题型:013
对下列句子的翻译,不正确的一项是
A.以其求思之深而无不在也——因为他们探求思考得深入而且广泛
B.固一世之雄也,而今安在哉——本来是一世的英雄啊,现在又在何处呢?
C.苟非吾之所有,虽一毫而莫取——如果不是我所有的,虽然一丝一毫也不敢取用。
D.后世之谬其传而莫能名者——后人弄错了它流传的(文字)而没有人能够说明情况
科目:高中语文 来源: 题型:
下列句子的翻译,不正确的一项是( )
A.方其系燕父子以组——当他用绳子把燕王父子捆绑起来
B.一夫夜呼,乱者四应——一个人夜里呼喊作乱,乱了的人便从四面八方群起响应
C.至于誓天断发,泣下沾襟——以至于彼此对天发誓,痛哭流涕,沾湿了衣襟
D.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身——忧虑辛劳可以使国家兴盛,安逸舒适可以使自己毁灭
科目:高中语文 来源: 题型:
下列句子中,翻译不正确的一项是
A.因寄所托,放浪形骸之外――因此寄托自己的情怀,而不受自身肉体的束缚
B.所之既倦――对(自己)所喜爱或得到的事物已经厌倦
C.所以兴怀,其致一也――所用以抒发内心感慨,人们的这种情趣是一样的
D.趣舍万殊――(人们)所好所恶,各不相同
科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:高中语文 来源:新教材新学案 语文 必修3 题型:013
对下列句子的翻译正确的一项是
A.是何异于刺人而杀之,曰“非我也,兵也”?——这与(用兵器)刺人并杀死他,却说“不是我(杀的),而是兵器(杀的)”有什么区别呢?
B.故不积跬步,无以至千里。——故意不积累一步半步,不能到达千里之远的地方。
C.不爱珍器重宝肥饶之地。——不爱惜珍奇贵重的宝物、肥沃富饶的土地。
D.愚人之所以为愚,其皆出于此乎?——愚人用来成为愚人的办法,他都是出于这一点考虑吧?
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读正确的文言文,完成1——4题。
王昙首,琅邪临沂人,太保少弟也。幼有业尚,除著作郎,不就。兄弟分财,昙首唯取图书而已。辟琅邪王大司马属,从府公修复洛阳园陵。与从弟球俱诣高祖,时谢晦在坐,高祖曰:“此君并膏粱盛德,乃能屈志戎旅。”昙首答曰:“既从神武之师,自使懦夫有立志。”晦曰:“仁者果有勇。”高祖悦。行至彭城,高祖大会戏马台,豫坐者皆赋诗;昙首文先成,高祖览读,因问弘曰:“卿弟何如卿?”弘答曰:“若但如民,门户何寄。”高祖大笑。昙首有识局智度,喜愠不见于色,闺门之内,雍雍如也。手不执金玉,妇女不得为饰玩,自非禄赐所及,一毫不受于人。太祖为冠军、徐州刺史,留镇彭城,以昙首为府功曹。太祖镇江陵,自功曹为长史,随府转镇西长史。高祖甚知之,谓太祖曰:“王昙首,沈毅有器度,宰相才也。汝每事咨之。”及即位,以昙首为侍中,诛徐羡之等,平谢晦,昙首之力也。晦平后,上欲封昙首等,会宴集,举酒劝之,因拊御床曰:“此坐非卿兄弟,无复今日。”时封诏已成,出以示昙首,昙首曰:“近日之事,衅难将成,赖陛下英明速断,故罪人斯戮。臣等虽得仰凭天光,效其毫露,岂可因国之灾,以为身幸。陛下虽欲私臣,当如直史何?”上不能夺,故封事遂寝。时兄弘录尚书事,又为扬州刺史,昙首为上所亲委,任兼两宫。彭城王义康与弘并录,意常怏怏,又欲得扬州,形于辞旨。以昙首居中,分其权任,愈不悦。昙首固乞吴郡,太祖曰:“岂有欲建大厦而遗其栋梁者哉?贤兄比屡称疾,固辞州任,将来若相申许者,此处非卿而谁?亦何吴郡之有。”时弘久疾,屡逊位,不许。昙首劝弘减府兵力之半以配义康,义康乃悦。七年,卒。太祖为之恸,中书舍人周赳侍侧,曰:“王家欲衰,贤者先殒。”上曰:“直是我家衰耳。” 节选自《宋书?王昙首传》
1.对下列句子中加线的词的解释,不正确的一项是( )
A.除著作郎,不就 就:赴任
B.与从弟球俱诣高祖 诣:拜访
C.乃能屈志戎旅 乃:于是
D.若但如民,门户何寄 但:只是
2.以下各组句子中,分别表明王昙首“受赏识”和“善治家”的一组是( )
A.昙首有识局智度 一毫不受于人
B.沈殿有器度,宰相才也 妇女不得为饰玩
C.诛徐羡之等,平谢晦 闺门之内,雍雍如也
D.此坐非卿兄弟,无复今日 岂可因国之灾,以为身幸
3.下列对原文的有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.王昙首是太保王弘之弟,自幼就很优秀,兄弟间分财产,他只拿取图书,式军后随高祖外出,高祖要众人赋诗,昙首写成,王弘对他评价甚高,高祖也很高兴。
B.王昙首性格沉稳,喜怒不形于色,同时治家有方,家庭融洽,太祖也赏识昙首,晋升他的官职,并遵高祖交代,遇事咨询昙首,昙首果然在平定国难中贡献很大。
C.王昙首在平定谢晦事中有功,当时封赏他的诏书已经拟就,但昙 首婉拒不受,认为自己虽尽微薄之力,皇上即便偏爱。也无法面对史臣。封赏事于是搁置下来。
D.王昙首看出义康为权力之事心中不快,于是坚持要求调任吴郡。太祖打算重用昙首,未答应他的请求。昙首劝说其史王弘让出部分兵力,才化解了彼此的矛盾。
4.把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)既从神武之师,自使懦夫有立志。
译文:
(2)近日之事,衅难将成,赖陛下英明速断,故罪人斯戮。
译文:
科目:高中语文 来源:2010年浙东北三校高一下学期期中联考语文 题型:文言文阅读
阅读下列文言文,完成小题(7分)
既罢,归国,以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右。廉颇曰:“我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上,且相如素贱人,吾羞,不忍为之下。”宣言曰:“我见相如,必辱之。”相如闻,不肯与会,相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列。已而,相如出,望见廉颇,相如引车避匿,于是舍人相与谏曰:“臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏匿之,恐惧殊甚,且庸人尚羞之,况于将相乎?臣等不肖,请辞去。”蔺相如固止之,曰:“公之视廉将军孰与秦王?”曰:“不若也。”相如曰:“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣,相如虽驽,独畏廉将军哉!顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。今两虎共斗,其势不俱生。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之。肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪,曰:“鄙贱之人,不知将军宽之至此也。”卒相与欢,为刎颈之交。
【小题1】对下列句中加点词语的解释,不正确的一项是…………………………………( )(2分)
A.臣所以去亲戚而事君者去:离开 |
B.徒慕君之高义也慕:仰慕、敬慕 |
C.蔺相如固止之固:言辞恳切 |
D.而相如廷叱之廷:在朝堂上 |
A.鄙贱之人,不知将军宽之至此也。君将哀而生之乎 |
B.徒以口舌为劳徒以吾两人在也 |
C.因宾客至蔺相如门谢罪因人之力而敝之 |
D.不欲与廉颇争列今君与廉颇同列 |
科目:高中语文 来源:2015届辽宁省北校高二上学期阶段性测试语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读
阅读下列文言文,完成后面问题。
黄道周,福建人。家贫业农,事亲以孝闻。天启间入翰林。时在翰林者,多雍容养望,道周乃作《矫轻警惰文》以讽之,同列皆钦重焉。
辽事方急,毛文龙自诩镇江之捷,当关①者欲藉之收觉华岛,渐图河西。上其议于朝,当发兵饷百万,道周独决其非策。已而,文龙卒无成。魏忠贤②用事,道周拂衣归。
崇祯元年,起原官。明年,辽督袁崇焕杀毛文龙。道周固策文龙不足恃,至是,独抚膺谓关门之祸自此始。无何,后金兵大入,薄京师。帝震怒,即军中逮袁崇焕,究主者。崇焕言由阁臣钱龙锡。狱具,龙锡当死,道周闻之,叹曰:“安可使主有杀辅臣名!”上疏救之。疏入,上大怒,降旨切责。道周不挫,复疏言:“养兵多年,物力已殚。即杀一龙锡,无益于边计,徒隳士气,而伤大体。臣故不自量,欲历疆场,观要害。一当荷戈,燎原扑火,此臣所大愿也。”上益怒,竟削籍。然龙锡亦竟减死。
九年擢右中允。时首辅温体仁以为灾眚兵戈,皆群郡邑无状所致,非重治无以惩,屡起大狱。而上以为能,益信之。道周上言:“天下神器,为之有道,簿书刀笔,非所以绳削天下之具也。龌龊琐人,何足共图大计乎?”体仁衔之。
既负重名,天下望以为相。是时杨嗣昌夺情③,用为兵部尚书;而宣大总督卢象升丁艰,嗣荐陈新甲代之,亦自丧中起复。道周儒者,念国家即乏人,奈何数以墨缞从事,贻后世笑,慨然思论之。上竟相嗣昌,道周不与焉。上素知道周学行,以其性偏执,非救时相。
十七年,北都陷。唐王用为吏部尚书,郑芝龙跋扈,道周引祖制抑之。有隙,自请出驻广信,芝龙龁之,无兵无饷,兵溃被执,至南京死焉。
【注】①关:指山海关。②魏忠贤:明末太监,弄权误国,崇祯登基后自缢而死。③夺情:封建时代官员在服丧中因国事需要被国家要求停止服丧,继续为官。
1.下列各句中加点词的解释,不正确的一项是(3分)( )
A.魏忠贤用事 用事:运作 。 B.后金兵大入,薄京师 薄:迫近。
C.体仁衔之。 衔:怀恨 D.道周引祖制抑之 抑:约束
2.下列句子编为四组,全都表现黄道周有政治远见的一组是(3分)( )
①魏忠贤用事,道周拂衣归 ②当发兵饷百万,道周独决其非策 ③即军中逮袁崇焕,究主者 ④臣故不自量,欲历疆场,观要害 ⑤簿书刀笔,非所以绳削天下之具也 ⑥有隙,自请出驻广信
A.③④⑥ B.①③⑥ C.①②⑤ D.②④⑤
3.下列对原文意思的理解和分析,不正确的一项是(3分)( )
A.黄道周在进入翰林院后,写了《矫轻警惰文》一文来讽劝其中一些养尊处优的官员,因此得到同僚的敬重。
B.黄道周先后两次就治钱龙锡死罪上疏,结果都让皇帝十分震怒;虽然如此,钱龙锡最后却也成功得以减死。
C.黄道周认为,如果不制止袁崇焕杀死毛文龙,就会使边关的形势变得更加危急,也就会更加让人痛心忧虑。
D.黄道周从儒者的传统角度来审视时局,对皇上起用杨嗣昌、陈新甲提出了异议,认为这样将会贻笑于后世。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)道周固策文龙不足恃,至是,独抚膺谓关门之祸自此始。(5分)
(2)上竟相嗣昌,道周不与焉。上素知道周学行,以其性偏执,非救时相。(5分)
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