| 对下列加粗字解释不正确的一项是 |
A.与赢而不助五国也 与:亲附、亲近 B.吊汝之孤与汝之乳母 吊:吊祭 C.袜材当萃于子矣 萃:聚集 D.今日罹此果报 罹:遭到 |
科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题
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科目:高中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:048
①齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?②与嬴而不助五国也。③五国既丧,齐亦不免矣。④燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。⑤是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。⑥至丹以荆卿为计,始速祸焉。⑦赵尝五战于秦,二败而三胜。⑧后秦击赵者再,李牧连却之。⑨洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。⑩且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得己。
向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。
1.对下列句子中加粗、加下划线词的解释,错误的一项是( )
A.齐人未尝赂秦,终继五国迁灭(灭亡)
B.与赢而不助五国也(亲附秦国)
C.燕赵之君,始有远略(长远的谋略)
D.当与秦相较,或未易量(应当)
2.对下列加粗、加下划线词的分析,正确的一项是( )

A.①②意义相同,③④意义和用法不同
B.①②意义相同,③④意义和用法相同
C.①②意义不同,③④意义和用法不同
D.①②意义不同,③④意义和用法相同
3.选出对这段文字层次划分正确的一项( )
A.①②/③④/⑤⑥⑦⑧⑨⑩/
B.①②③/④⑤⑥⑦⑧⑨⑩/![]()
C.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩/
D.①②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨⑩/![]()
4.作者说“则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量”。这样说的根据是什么?选出判断正确的一项( )
A.①②③④⑥ B.③④⑤⑥ C.①②③⑥ D.①③④⑤
5.下列说法不符合原文意思的一项是( )
A.齐国并没有贿赂秦国。
B.赵国在与秦国的战斗中多次打败过秦国。
C.如果燕、赵、齐三国联合起来,攻打秦国,就一定能取得胜利。
D.这段文字论证了“不赂者以赂者丧”的观点。
科目:高中语文 来源:福建省厦门六中2010-2011学年高一下学期期中考试语文试题 题型:048
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科目:高中语文 来源:桂壮红皮书·高中同步系列·活题巧解巧练·高二语文(上) 题型:013
阅读下面一段文言文,完成下题。
疏广不为子孙置田宅
广既归乡里,日令家共具设酒食,请族人故旧宾客,与相娱乐。数问其家金余尚有几所,趣卖以共具。居岁余,广子孙窃谓其昆弟老人广所爱信者曰:“子孙几①及君时颇立产业基址,今日饮食费且尽,宜从大人所,劝说君买田宅。”老人即以闲暇时为广言此计,广曰:“吾岂悖老不念子孙哉?顾自有旧田庐,令子孙勤力其中足以共衣食,与凡人齐。今复增益之以为赢余,但教子孙怠惰耳。贤而多财,则损其志;愚而多财,则益其过。且夫富者,众人之怨也;吾既无以教化子孙,不欲益其过而生怨。又此金者,圣主所以惠养老臣也,故乐与乡党宗族共飨其赐,以尽吾余曰,不亦可乎!”于是族人说服。
(选自《汉书·卷七十一·疏广传》)
[注]①几:同“冀”。
1.下列句中加粗字的解释,正确的一项是
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A.日令家共具设酒食 具:全部
B.顾自有旧田庐 顾:看着
C.与相娱乐 相:相互
D.趣卖以共具 趣:同“促”,催促
2.下列各组句子中加粗词的意义和用法,不相同的一组是
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A.①广既归乡里
②吾既无以教化子孙
B.①今日饮食费且尽
②以为且噬己也
C.①足以共衣食
②无以教化子孙
D.①贤而多财,则损其志
②向吾不为斯役,则久已病矣
3.下列句子中加粗的词语,古今意义不同的一项是
[ ]
A.令子孙勤力其中
B.于是族人说服
C.众人之怨也
D.今复增益之以为赢余
4.下列各句省略的内容,补充正确的一项是
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A.(族人)日令家共具设酒食
B.(广)数问其家金尚有几所
C.趣卖(家产)以共具
D.(子孙)劝说君买田宅
5.下列叙述不符合原文意思的一项是
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A.疏广告老回家后,用皇上赐给的黄金,大请同族、朋友及亲戚宾客,共相娱乐。
B.疏广的子孙们对他这种奢靡浪费的行为极为不满,求人劝说他不要这样只顾自己,要多想想子孙们的利益。
C.疏广认为自己的做法是为子孙们考虑的,他这样做是让子孙们自己勤劳努力,以免产生懈怠、懒惰的思想。
D.疏广认为有才能的人财富多了就会消减人的志气;没有才能的人财富多了只会使人多犯过失。
科目:高中语文 来源:新疆乌鲁木齐市第八中学2011-2012学年高一下学期期中考试语文试题 题型:048
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科目:高中语文 来源:中学教材全解 高考总复习全解 语文 一轮复习·必修课程 山东人民版 题型:048
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科目:高中语文 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 语文②必修(人教版) 人教版 题型:048
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科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面一段文言文,完成6―11题。
胡质之子威,字伯虎。少有志向,厉操清白。质之为荆州也,威自京都省之。家贫,无车马童仆,威自驱驴单行,拜见父。停厩中十余日,告归。临辞,质赐绢一匹,为道路粮。威跪曰:“大人清白,不审于何得此绢。”质曰:“是吾俸禄之余,故以为汝粮耳。”威受之,辞归。每至客舍,自放驴,取樵炊爨,食毕,复随旅进道,往还如是。质帐下都督,素不相识,先其将归,请假还家,阴资装,百余里要之,因与为伴,每事佐助经营之,又少进饮食,行数百里。威疑之,密诱问,乃知其都督也,因取向所赐绢答谢而遣之。后因他信,具以白质。质杖其都督一百,除吏名。其父子清慎如此。于是名誉著闻,历位宰牧。晋武帝赐见,论边事,语及平生。帝叹其父清,谓威曰:“卿清孰与父清?”威对曰:“臣不如也。”帝曰:“以何为不如?”对曰:“臣父清恐人知,臣清恐人不知,是臣不如者远也。”官至前将军、青州刺史。太康元年卒,追赠镇东将军。
6.对下列句子中加线词的解释,不正确的一项是
A.威自京都省之 省:探望。
B.不审于何得此绢 审:知道。
C.自放驴,取樵炊爨 樵:打柴。
D.后因他信,具以白质 信:使者。
7.下列各组句子中,加线的词的意义和用法不相同的一组是
A.是吾俸禄之余,故以为汝粮耳。 见其客朱亥,俾倪,故久立与其客语。
B.每至客舍,自放驴,取樵炊爨。 每闻琴瑟之声,则应节而舞。
C.后因他信,具以白质。 因宾客至蔺相如门谢罪。
D.晋武帝赐见,论边事,语及平生。 烧尽北船,延及岸上营落。
8.从句式的角度看,对下列两组句子中加粗的部分的判断,正确的一项是
(1)大人清白,不审于何得此绢。 (2)于是名誉著闻,历位宰牧。
(3)密诱问,乃知其都督也。 (4)质杖其都督一百,除吏名。
A.(1)与(2)相同,(3)与(4)不同
B.(1)与(2)相同,(3)与(4)也相同
C.(1)与(2)不同,(3)与(4)相同
D.(1)与(2)不同,(3)与(4)也不同
9.下列各个句子在文中的意思,不正确的一项是
A.食毕,复随旅进道――吃完饭以后,又跟随旅伴上路。
B.先其将归,请假还家――早就要带他回去,于是请假回家。
C.阴资装,百余里要之――暗中准备盘缠;在百余里外的路上迎候他。
D.因取向所赐绢答谢而遣之――于是拿出先前给自己的绢答谢他,并把他打发走。
10.以下句子分别编为四组,全都说明“其父子清慎如此”的一组是
①是吾俸禄之余,故以为汝粮耳。②每至客舍,自放驴,取樵炊爨。
③又少进饮食,行数百里。 ④因取向所赐绢答谢而遣之。
⑤质杖其都督一百,除吏名。 ⑥于是名誉著闻,历位宰牧。
A.①②④ B.①⑤⑥ C.②③⑤ D.③④⑥
11.下列对原文的叙述与分析,不正确的一项是
A.胡威自小志向远大,砥励名节,品格高尚。他在辞父归家时,问明所赐绢的来路后,方肯接受。途中又亲自放驴,料理生活,从无靡费之举。这使他日后得到很高的声誉。
B.胡威之父胡质身居高位却能恪守清廉。胡威辞别回家时,他仅取绢一匹送作路资。在儿子询问时坦然地表明,此绢为正当所得,并非不义之财。从而赢得了儿子的敬佩。
C.胡质帐下都督善于逢迎。为博得胡质的好感,他在胡威归家途中曲意巴结,并辗转地让胡质知道此事。岂料弄巧成拙,胡质了解真相后对他严加处罚,并免去他的官职。
D.晋武帝十分赞赏胡质。他问到胡氏父子的高下,胡威说“臣父清恐人知,臣清恐人不知”,认为自已远远不如。这既说明了胡质品格高尚,又反映了胡威尊崇父亲的心情。
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