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对下列加粗字解释不正确的一项是

A.赢而不助五国也   与:亲附、亲近
B.汝之孤与汝之乳母  吊:吊祭
C.袜材当于子矣    萃:聚集
D.今日此果报     罹:遭到
相关习题

科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题

对下列加粗字解释不正确的一项是

[     ]

A.赢而不助五国也   与:亲附、亲近
B.汝之孤与汝之乳母  吊:吊祭
C.袜材当于子矣    萃:聚集
D.今日此果报     罹:遭到

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科目:高中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文字,完成1~4题。
  齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与赢而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。
1.对下列各句中加粗词的解释正确的一项是(   )
赢而不助五国也
②是谁之过
③李牧连
匈奴七百余里
A.①②词义不同,③④词义相同。
B.①②词义不同,③④词义不同。
C.①②词义相同,③④词义不同。
D.①②词义相同,③④词义相同。
2.“是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也”的正确意思是(   )
A.所以,燕虽然是小国,可是灭亡在后,这是用兵抗秦的效果啊。
B.所以,燕虽然是小国,可是灭亡在后,全是因为用兵的效果啊。
C.所以,燕即使是小国,可是灭亡在后,这是用兵抗秦的效果啊。
D.所以,燕即使是小国,可是灭亡在后,都是它用兵的效果啊。
3.下列说法符合文意的一项是(   )
A.六国的先后破灭,在作者看来都是自身“赂秦”的恶果。
B.“燕虽小国而后亡”,原因是采用了与秦相抗的策略。
C.李牧“以谗诛”才导致赵国灭亡。
D.“向使三国”中的“三国”是指齐、燕、赵三国,这三国都曾经和秦国相抗,但“惜其用武而不终也”。
4.将下面的句子翻译成现代汉语。
向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。
____________________________________________________

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科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:048

  阅读下面文字,完成15

  ①齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?②与嬴而不助五国也。③五国既丧,齐亦不免矣。④燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。⑤是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。⑥至丹以荆卿为计,始速祸焉。⑦赵尝五战于秦,二败而三胜。⑧后秦击赵者再,李牧连却之。⑨洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。⑩且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得己。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。

  1.对下列句子中加粗、加下划线词的解释,错误的一项是( )

  A.齐人未尝赂秦,终继五国灭(灭亡)

  B与赢而不助五国也(亲附秦国)

  C.燕赵之君,始有远略(长远的谋略)

  D与秦相较,或未易量(应当)

  2.对下列加粗、加下划线词的分析,正确的一项是( )

  A.①②意义相同,③④意义和用法不同

  B.①②意义相同,③④意义和用法相同

  C.①②意义不同,③④意义和用法不同

  D.①②意义不同,③④意义和用法相同

  3.选出对这段文字层次划分正确的一项( )

      A.①②/③④/⑤⑥⑦⑧⑨⑩/        B.①②③/④⑤⑥⑦⑧⑨⑩/

      C.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩/           D.①②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨⑩/

  4.作者说“则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量”。这样说的根据是什么?选出判断正确的一项( )

      A.①②③④⑥       B.③④⑤⑥       C.①②③⑥       D.①③④⑤

  5.下列说法不符合原文意思的一项是( )

  A.齐国并没有贿赂秦国。

  B.赵国在与秦国的战斗中多次打败过秦国。

  C.如果燕、赵、齐三国联合起来,攻打秦国,就一定能取得胜利。

  D.这段文字论证了“不赂者以赂者丧”的观点。

 

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科目:高中语文 来源:福建省厦门六中2010-2011学年高一下学期期中考试语文试题 题型:048

阅读下面的文言文,完成下题。

  齐人燕,取之。诸侯将谋救燕。宣王曰:“诸侯多谋伐寡人者,何以待之?”

  孟子对曰:“臣闻七十里为政于天下者,汤是也。未闻以千里畏人者也。《书》曰:‘汤一征,自葛始。’天下信之,东面而征,西夷怨;南面而征,北狄怨,曰:‘徯为后我?’民望之,若大旱之望云霓也。归市者不止,耕者不变。诛其君而其民,若时雨降。民大悦。《书》曰:‘徯我后,后来其苏。’今燕虐其民,王往而征,民以为将拯己水火之中也,箪食壶浆迎王师。若杀父兄,系累其子弟,毁其宗庙,迁其重器,如之何其可也?天下固畏齐之强也,今又不行仁政,是动天下之兵也。王速出令,反其旄倪,止其重器,谋于燕众,置君而后去之,则犹可及止也。”(《孟子·梁惠王下》)

(1)

下列加粗字解释有误的一项是

[  ]

A.

齐人燕,取之    伐:攻打

B.

系累其子弟      系累:捆缚,拘禁

C.

诛其君而其民    吊:慰问,这里指对百姓安抚

D.

今又地而不行仁政  倍:违背

(2)

下列句子中加粗词语的意义和用法相同的一项是

[  ]

A.

①今燕虐其民,王往而征   ②师道不传也久矣

B.

①箪食壶浆迎王师      ②王好战,请战喻

C.

①民以为将拯己水火之中也  ②青取之蓝,而青于蓝

D.

①今又倍地不行仁政     ②赢粮景从

(3)

孟子反对不义的战争,他主张如果进行战争也应“解民倒悬”(把受苦难的人民解救出来),文中能体现这种思想的一组是

①东面而征,西夷怨

②南面而征,北狄怨

③民望之,若大旱之望云霓也

④诛其君而吊其民,若时雨降

⑤民以为将拯己于水火之中

⑥是动天下之兵也

[  ]

A.

①②③

B.

②③⑤

C.

④⑤⑥

D.

③④⑥

(4)

下面对文章内容的理解,正确的一项是

[  ]

A.

齐国攻打燕国,占领了它之后,却要面对一些诸侯联合抗齐的局面,齐宣王与孟子的对话就是在这种背景下进行的。

B.

孟子肯定了齐宣王发动战争是以“救民于水火”为目的,因此老百姓才会“箪食壶浆以迎王师”。

C.

孟子认为诸侯本来就害怕齐国,如今齐国战胜了燕国,扩大了疆土,增强了国力,因此不用担心诸侯的反应。

D.

文章中把齐国占领燕国比作一场及时雨,肯定了它是“谋于燕众”的正义之举。

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科目:高中语文 来源:桂壮红皮书·高中同步系列·活题巧解巧练·高二语文(上) 题型:013

阅读下面一段文言文,完成下题。

 

疏广不为子孙置田宅

   广既归乡里,日令家共具设酒食,请族人故旧宾客,与相娱乐。数问其家金余尚有几所,趣卖以共具。居岁余,广子孙窃谓其昆弟老人广所爱信者曰:“子孙几①及君时颇立产业基址,今日饮食费且尽,宜从大人所,劝说君买田宅。”老人即以闲暇时为广言此计,广曰:“吾岂悖老不念子孙哉?顾自有旧田庐,令子孙勤力其中足以共衣食,与凡人齐。今复增益之以为赢余,但教子孙怠惰耳。贤而多财,则损其志;愚而多财,则益其过。且夫富者,众人之怨也;吾既无以教化子孙,不欲益其过而生怨。又此金者,圣主所以惠养老臣也,故乐与乡党宗族共飨其赐,以尽吾余曰,不亦可乎!”于是族人说服。

(选自《汉书·卷七十一·疏广传》)

[注]①几:同“冀”。

 

1.下列句中加粗字的解释,正确的一项是

[  ]

A.日令家共设酒食    具:全部

B.自有旧田庐      顾:看着

C.与娱乐        相:相互

D.卖以共具       趣:同“促”,催促

 

2.下列各组句子中加粗词的意义和用法,不相同的一组是

[  ]

A.①广归乡里

  ②吾无以教化子孙

B.①今日饮食费

  ②以为噬己也

C.①足共衣食

  ②无教化子孙

D.①贤而多财,损其志

  ②向吾不为斯役,久已病矣

 

3.下列句子中加粗的词语,古今意义不同的一项是

[  ]

A.令子孙勤力其中

B.于是族人说服

C.众人之怨也

D.今复增益之以为赢余

 

4.下列各句省略的内容,补充正确的一项是

[  ]

A.(族人)日令家共具设酒食

B.(广)数问其家金尚有几所

C.趣卖(家产)以共具

D.(子孙)劝说君买田宅

 

5.下列叙述不符合原文意思的一项是

[  ]

A.疏广告老回家后,用皇上赐给的黄金,大请同族、朋友及亲戚宾客,共相娱乐。

B.疏广的子孙们对他这种奢靡浪费的行为极为不满,求人劝说他不要这样只顾自己,要多想想子孙们的利益。

C.疏广认为自己的做法是为子孙们考虑的,他这样做是让子孙们自己勤劳努力,以免产生懈怠、懒惰的思想。

D.疏广认为有才能的人财富多了就会消减人的志气;没有才能的人财富多了只会使人多犯过失。

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科目:高中语文 来源:新疆乌鲁木齐市第八中学2011-2012学年高一下学期期中考试语文试题 题型:048

文言文阅读,完成下题。

  始皇既没,余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富;蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

  且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。然而成败异变,功业相反,何也?试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。

(1)

下列各项中,加粗字解释不正确的一项是

[  ]

A.

隶之人,而迁徙之徒也    氓:民

B.

谪戍之众,非于九国之师也  抗:强大

C.

行军用兵之道,非及向时之士也 向时:先前

D.

然秦以区区之地        区区:表示数量少

(2)

下列各项中,加粗字意义和用法完全相同的一项是

[  ]

A.

陈涉瓮牖绳枢之子

虽有槁暴,不复挺者,輮使之

B.

山东豪俊遂并起亡秦族矣

狗彘食人食不知检

C.

仁义不施而攻守势异也

申之以孝悌

D.

然后六合为家

五十步笑百步

(3)

下列各项中,对原文有关内容的理解不正确的一项是

[  ]

A.

文章的语言独具特色,如辞赋一般,辞采华丽,千变万化,多用对偶句与排比句,又多用长句,句子短长相间,读来朗朗上口。

B.

文章最后一段从领袖的地位、指挥作战能力、军队的素质和装备四方面将九国之师和陈涉之众进行对比,指出后者远不如秦的力量强大,结局却是“成败异

变,功业相反”。

C.

文章先叙述史实,说明秦由兴到衰的过程,再列举大量的事实进行论证,最后得出“仁义不施而攻守之势异也”的结论,收到了水到渠成之功,具有很强的

逻辑力量。

D.

全文在叙述的基础上,总结了秦朝灭亡的原因,申诉了作者关于治国应施行仁义的主张。作者的目的是希望汉文帝以秦朝为鉴,施行仁义,以免重蹈秦朝的

覆辙。

(4)

翻译下面的句子

(1)斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。

________________

(2)试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。

________________

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科目:高中语文 来源:中学教材全解 高考总复习全解 语文 一轮复习·必修课程 山东人民版 题型:048

阅读文本,完成下题。

胡质之子威,字伯虎。少有志向,厉操清白。质之为荆州也,威自京都省之。家贫,无车马童仆,威自驱驴单行,拜见父。停厩中十余日,告归。临辞,质赐绢一匹,为道路粮。威跪曰:“大人清白,不审于何得此绢。”质曰:“是吾俸禄之余,故以为汝粮耳。”威受之,辞归。每至客舍,自放驴,取樵炊爨,食毕,复随旅进道,往还如是。质帐下都督,素不相识,先其将归,请假还家,阴资装,百余里要之,因与为伴,每事佐助经营之,又少进饮食,行数百里。威疑之,密诱问,乃知其都督也,因取向所赐绢答谢而遣之。后因他信,具以白质。质杖其都督一百,除吏名。其父子清慎如此。于是名誉著闻,历位宰牧。晋武帝赐见,论边事,语及平生。帝叹其父清,谓威曰:“卿清孰与父清?”威对曰:“臣不如也。”帝曰:“以何为不如?”对曰:“臣父清恐人知,臣清恐人不知,是臣不如者远也。”官至前将军、青州刺史。太康元年卒,追赠镇东将军。

(1)

对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是

[  ]

A.

威自京都之    省:探望。

B.

于何得此绢   审:知道。

C.

自放驴,取炊爨  樵:打柴。

D.

后因他,具以白质 信:使者。

(2)

下列各组句子中,加粗的词的意义和用法不相同的一组是

[  ]

A.

是吾俸禄之余,以为汝粮耳。 见其客朱亥,睥睨,久立与其客语。

B.

至客舍,自放驴,取樵炊爨。 闻琴瑟之声,则应节而舞。

C.

他信,具以白质。 宾客至蔺相如门谢罪。

D.

晋武帝赐见,论边事,语平生。 烧尽北船,延岸上营落。

(3)

从句式的角度看,对下列两组句子中加线的部分的判断,正确的一项是

大人清白,不审于何得此绢。②于是名誉著闻,历位宰牧。③密诱问,乃知其都督也。④质杖其都督一百,除吏名。

[  ]

A.

①与②相同,③与④不同

B.

①与②相同,③与④也相同

C.

①与②不同,③与④相同

D.

①与②不同,③与④也不同

(4)

下列各个句子在文中的意思,不正确的一项是

[  ]

A.

食毕,复随旅进道——吃完饭以后,又跟随旅伴上路。

B.

先其将归,请假还家——早就要带他回去,于是请假回家。

C.

阴资装,百余里要之——暗中准备盘缠,在百余里外的路上迎候他。

D.

因取向所赐绢答谢而遣之——于是拿出先前给自己的绢答谢他,并把他打发走。

(5)

以下句子分别编为四组,全都说明“其父子清慎如此”的一组是

①是吾俸禄之余,故以为汝粮耳。②每至客舍,自放驴,取樵炊爨。③又少进饮食,行数百里。④因取向所赐绢答谢而遣之。⑤质杖其都督一百,除吏名。⑥于是名誉著闻,历位宰牧。

[  ]

A.

①②④

B.

①⑤⑥

C.

②③⑤

D.

③④⑥

(6)

下列对原文的叙述与分析,不正确的一项是

[  ]

A.

胡威自小志向远大,砥砺名节,品格高尚。他在辞父归家时,问明所赐绢的来路后,方肯接受。途中又亲自放驴,料理生活,从无靡费之举。这使他日后得到很高的声誉。

B.

胡威之父胡质身居高位却能恪守清廉。胡威辞别回家时,他仅取绢一匹送作路资。在儿子询问时坦然地表明,此绢为正当所得,并非不义之财。从而赢得了儿子的敬佩。

C.

胡质帐下都督善于逢迎。为博得胡质的好感,他在胡威归家途中曲意巴结,并辗转地让胡质知道此事。岂料弄巧成拙,胡质了解真相后对他严加处罚,并免去他的官职。

D.

晋武帝十分赞赏胡质。他问到胡氏父子的高下,胡威说“臣父清恐人知,臣清恐人不知”,认为自己远远不如。这既说明了胡质品格高尚,又反映了胡威尊崇父亲的心情。

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科目:高中语文 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 语文②必修(人教版) 人教版 题型:048

胡质之子威,字伯武。少有志向,厉操清白。质之为荆州也,威自京都省之。家贫,无车马童仆,威自驱驴单行,拜见父。停厩中十余日,告归。临辞质赐绢一匹,为道路粮。威跪曰:“大人清白,不审于何得此绢?”质曰:“是吾俸禄之余,故以为汝粮耳。”威受之,辞归。每至客舍,自放驴,取樵炊爨①,食毕,复随旅进道,往还如是。质帐下都督,素不相识,先其将归,请假还家,阴资装,百余里要之,因与为伴,每事佐助经营之,又少进饮食,行数百里。威疑之,密诱问,乃知其都督也,因取向所赐绢答谢而遣之。后因他信,具以白质。质杖其都督一百,除吏名。其父子清慎如此。于是名誉著闻,历位宰牧。晋武帝赐见,论边事,语及平生。帝叹其父清,谓威曰:“卿清孰与父清?”威对曰:“臣不如也。”帝曰:“以何为不如?”对曰:“臣父清恐人知,臣清恐人不知,是臣不如者远也。”官至前将军、青州刺史。太康元年卒,追赠镇东将军。

注释:①爨,音cu4n,烧火煮饭。

(1)

对下列句子中加粗的词的解释,不正确的一项是

[  ]

A.

威自京都之。     省:探望。

B.

于何得此绢。    审:知道。

C.

自放驴,取炊爨。   樵:打柴。

D.

后因他,具以白质。  信:使者。

(2)

下列各组句子中,加粗的词的意义和用法不相同的一组是

[  ]

A.

是吾俸禄之余,以为汝粮耳。

三日断五匹,大人嫌迟。

B.

每至客舍,自放驴,取樵炊爨。

每至晴初霜旦,林寒涧肃。

C.

他信,具以白质。

寄所托,放浪形骸之外。

D.

晋武帝赐见,论边事,语平生。

群居终日,言不

(3)

下列各个句子在文中的意思,不正确的一项是

[  ]

A.

食毕,复随旅进道。

译:吃完饭以后,又跟随旅伴上路。

B.

先其将归,请假还家。

译:早就要带他回去,于是请假回家。

C.

阴资装,百余里要之。

译:暗中准备盘缠;在百余里外的路上迎候他。

D.

因取向所赐绢答谢而遣之。

译:于是拿出先前给自己的绢答谢他,并把他打发走。

(4)

以下句子分别编为四组,全都说明“其父子清慎如此”的一组是

①是吾俸禄之余,故以为汝粮耳。②每至客舍,自放驴,取樵炊爨。③又少进饮食,行数百里。④因取向所赐绢答谢而遣之。⑤质杖其都督一百,除吏名。⑥于是名誉著闻,历位宰牧。

[  ]

A.

①②④

B.

①⑤⑥

C.

②③⑤

D.

③④⑥

(5)

下列对原文的叙述与分析,不正确的一项是

[  ]

A.

胡威自小志向远大,砥砺名节,品格高尚。他在辞父归家时,问明所赐绢的来路后,方肯接受。途中又亲自放驴,料理生活,从无靡费之举。这使他日后得到很高的声誉。

B.

胡威之父胡质身居高位却能恪守清廉。胡威辞别回家时,他仅取绢一匹送作路资。在儿子询问时坦然地表明,此绢为正当所得,并非不义之财,从而赢得了儿子的敬佩。

C.

胡质帐下都督善于逢迎。为博得胡质的好感,他在胡威归家途中曲意巴结,并辗转地让胡质知道此事。岂料弄巧成拙,胡质了解真相后对他严加处罚,并免去他的官职。

D.

晋武帝十分赞赏胡质。他问到胡氏父子的高下,胡威以“臣父清恐人知,臣清恐人不知”回答,认为自己远远不如,这既说明了胡质品格高尚,又反映了胡威尊崇父亲的心情。

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科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面一段文言文,完成6―11题。

胡质之子威,字伯虎。少有志向,厉操清白。质之为荆州也,威自京都省之。家贫,无车马童仆,威自驱驴单行,拜见父。停厩中十余日,告归。临辞,质赐绢一匹,为道路粮。威跪曰:“大人清白,不审于何得此绢。”质曰:“是吾俸禄之余,故以为汝粮耳。”威受之,辞归。每至客舍,自放驴,取樵炊爨,食毕,复随旅进道,往还如是。质帐下都督,素不相识,先其将归,请假还家,阴资装,百余里要之,因与为伴,每事佐助经营之,又少进饮食,行数百里。威疑之,密诱问,乃知其都督也,因取向所赐绢答谢而遣之。后因他信,具以白质。质杖其都督一百,除吏名。其父子清慎如此。于是名誉著闻,历位宰牧。晋武帝赐见,论边事,语及平生。帝叹其父清,谓威曰:“卿清孰与父清?”威对曰:“臣不如也。”帝曰:“以何为不如?”对曰:“臣父清恐人知,臣清恐人不知,是臣不如者远也。”官至前将军、青州刺史。太康元年卒,追赠镇东将军。

6.对下列句子中加线词的解释,不正确的一项是

A.威自京都之         省:探望。    

B.不于何得此绢       审:知道。

C.自放驴,取炊爨     樵:打柴。 

D.后因他,具以白质    信:使者。

7.下列各组句子中,加线的词的意义和用法不相同的一组是

A.是吾俸禄之余,以为汝粮耳。   见其客朱亥,俾倪,久立与其客语。

B.至客舍,自放驴,取樵炊爨。   闻琴瑟之声,则应节而舞。

C.后他信,具以白质。           宾客至蔺相如门谢罪。

D.晋武帝赐见,论边事,语平生。  烧尽北船,延岸上营落。

8.从句式的角度看,对下列两组句子中加粗的部分的判断,正确的一项是

(1)大人清白,不审于何得此绢。   (2)于是名誉著闻,历位宰牧。

(3)密诱问,乃知其都督也。       (4)质杖其都督一百,除吏名。

A.(1)与(2)相同,(3)与(4)不同

B.(1)与(2)相同,(3)与(4)也相同

C.(1)与(2)不同,(3)与(4)相同

D.(1)与(2)不同,(3)与(4)也不同

9.下列各个句子在文中的意思,不正确的一项是

A.食毕,复随旅进道――吃完饭以后,又跟随旅伴上路。

B.先其将归,请假还家――早就要带他回去,于是请假回家。

C.阴资装,百余里要之――暗中准备盘缠;在百余里外的路上迎候他。

D.因取向所赐绢答谢而遣之――于是拿出先前给自己的绢答谢他,并把他打发走。

10.以下句子分别编为四组,全都说明“其父子清慎如此”的一组是

①是吾俸禄之余,故以为汝粮耳。②每至客舍,自放驴,取樵炊爨。

③又少进饮食,行数百里。      ④因取向所赐绢答谢而遣之。

⑤质杖其都督一百,除吏名。    ⑥于是名誉著闻,历位宰牧。

A.①②④    B.①⑤⑥     C.②③⑤     D.③④⑥

11.下列对原文的叙述与分析,不正确的一项是

A.胡威自小志向远大,砥励名节,品格高尚。他在辞父归家时,问明所赐绢的来路后,方肯接受。途中又亲自放驴,料理生活,从无靡费之举。这使他日后得到很高的声誉。

B.胡威之父胡质身居高位却能恪守清廉。胡威辞别回家时,他仅取绢一匹送作路资。在儿子询问时坦然地表明,此绢为正当所得,并非不义之财。从而赢得了儿子的敬佩。

C.胡质帐下都督善于逢迎。为博得胡质的好感,他在胡威归家途中曲意巴结,并辗转地让胡质知道此事。岂料弄巧成拙,胡质了解真相后对他严加处罚,并免去他的官职。

D.晋武帝十分赞赏胡质。他问到胡氏父子的高下,胡威说“臣父清恐人知,臣清恐人不知”,认为自已远远不如。这既说明了胡质品格高尚,又反映了胡威尊崇父亲的心情。

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