下列选项中加粗词用法不同的一项是 |
A.臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃 B.前辟四窗,垣墙周庭 C.固主上所戏弄,倡优所畜 D.妪,先大母婢也,乳二世 |
科目:高中语文 来源:浙江省期中题 题型:单选题
科目:高中语文 来源:浙江省金华一中2011-2012学年高二上学期期中考试语文试题(人教版) 题型:013
下列选项中加粗词用法不同的一项是
A.臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃
前辟四窗,垣墙周庭
C.固主上所戏弄,倡优所畜
D.妪,先大母婢也,乳二世
科目:高中语文 来源:高二语文(上册) 题型:048
阅读下列选段,完成后面问题。
逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。
1.下列加粗词解释,有误的一项是(3分)
①逮奉圣朝 (及至,赶到)
②沐浴清化 (受到……熏陶)
③臣以供养无主 (没有主意)
④寻蒙国恩 (不久)
⑤除臣洗马 (被免官)
⑥猥以微贱 (鄙,自谦之词)
[ ]
2.解释下列加粗的词。(3分)
①非臣陨首所能上报 ( )
②诏书切峻 ( )
③则刘病日笃 ( )
④则告诉不许 ( )
⑤凡在故老,犹蒙矜育 ( )
⑥历职郎署,本图宦达 ( )
3.下列“以”字用法意义相同的二项是(2分)
[ ]
A.臣以供养无主
B.臣具以表闻
C.伏惟圣朝以孝治天下
D.臣无祖母,无以至今日
E.皆以美于徐公
4.解释下列句中加粗的词。(3分)
①州司临门,急于星火 ( )
②岂敢盘桓,有所希冀 ( )
③母孙二人,更相为命 ( )
④过蒙拔擢 ( )
⑤人命危浅 ( )
5.下列句子的翻译,正确的一项是(3分)
[ ]
A.前太守臣逵,察臣孝廉
译:从前太守逵推举我为孝廉
B.诏书切峻,责臣逋慢
译:诏书下达十分迅速,责备我有意规避,怠慢上命
C.凡在故老,犹蒙矜育
译:凡是年高有德的人,都还蒙受未受教育的耻辱。
D.岂敢盘桓,有所希冀
译:哪里敢在这里走来走去,有更高的奢望呢?
6.本文保留并发扬了四字句的优点,读来琅琅上口,富有节奏感,举两例加以说明。(3分)
答:__________________________________________________________
______________________________________________________________
7.文中多次出现了同义词连用的现象,试举三例说明其作用。(3分)
答:__________________________________________________________
______________________________________________________________
科目:高中语文 来源:重庆市万州二中2011届高三12月月考语文试题 题型:048
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科目:高中语文 来源:高二语文 第一学期 期中试卷(一) 题型:048
阅读下列三段文言文,完成1~5题
甲 荆人欲袭宋,使人先表澭水。澭水暴益,荆人弗知,循表而夜涉,溺死者千有余人,军惊而坏都舍。向其先表之时可导也,今水已变而益多矣,荆人尚犹循表而导之,此其所以败也。________。
乙 楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
丙 有过于江上者,见人方引婴儿而欲投之江中,婴儿啼。人问其故,曰:“此其父善游。”其父虽善游,其子岂遽善游哉?_______。
1.下列句子中加粗词的解释全错的一组是
[ ]
A.①使人先表澭水(作标记)
②荆人尚犹循表而导之(标记)
B.①澭水暴益(通“溢”,涨水)
②虽人弗损益,犹若不可得而法(增补)
C.①军惊而坏都舍(而:而且;都:京城)
②见人方引婴儿而欲投之江中(带领)
D.①遽契其舟(急速)
②其子岂遽善游哉(就)
2.选出“所以”的用法与“此其所以败也”中“所以”用法不同的项
[ ]
A.故释先王之成法,而法其所以为法
B.吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也
C.臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也
D.吾知所以拒子矣,吾不言
E.亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也
F.师者,所以传道受业解惑也
3.甲乙丙三段文字的共同特点是叙议结合,请把每段文字里议论的句子括起来。
4.三段文字后面的横线上,作者还各有议论的话,请选出来。
①属于甲段的是_______
②属于乙段的是_______
③属于丙段的是_______
A.故察已则可以知人,察今则可以知古。
B.以此任物,亦必悖矣。荆国之为政,有似于此。
C.今世之主法先王之法也,有似于此。其时已与先王之法亏矣,而曰此先王之法也,而法之,以此为治,岂不悲哉!
D.以故法为其国与此同。时已徙矣,而法不徙,以此为治,岂不难哉!
5.三段文字分别叙述了三个寓言故事,它们都在说明“世易时移,变法宜矣”,不变“必悖”的道理,但各有侧重。依照“①”的格式归纳
①循表夜涉着重讽喻不顾“时”的条件变化而机械效古的人。
②刻舟求剑着重讽喻______________的人。
③引婴投江着重讽喻______________的人。
科目:高中语文 来源:陕西省渭南市高新中学2011-2012学年高一上学期期中考试语文试题 题型:048
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科目:高中语文 来源:天利38套《2008全国各省市高考模拟试题汇编 精华大字版》、语文 精华大字版 题型:048
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科目:高中语文 来源:学习周报 语文 高考版 山东专用 2009-2010学年 第26期 总182期 题型:048
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科目:高中语文 来源:山东省模拟题 题型:阅读理解与欣赏
科目:高中语文 来源:辽宁省模拟题 题型:阅读理解与欣赏
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