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下列加粗词的解释不正确的一项是

A.子亦有不焉    利:好处   
B.是寡人之也    过:过错   
C.又欲其西封    肆:延伸、扩张   
D.人之力而敝之  因:因为
相关习题

科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列加粗词的解释不正确的一项是
[     ]
A.子亦有不焉    利:好处   
B.是寡人之也    过:过错   
C.又欲其西封    肆:延伸、扩张   
D.人之力而敝之  因:因为

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科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题

对下列加粗的“其”字的解释,全都正确的一项是

[     ]

①郯予之徒,贤不及孔子(用作代词,表第三人称领属关系,“他的、他们的”)
②而余亦悔随之而不得极夫游之乐也(用作代词,代人,“他”的意思)
皆出于此乎(用作疑问副词,表揣测语气,相当于“或许、大概”)
④与尔三矢,尔无忘乃父之志(用作副词,表祈使语气,相当于“应当、一定”)
⑤于乱石间择一二扣之(用作代词,相当于“那里”)
信然耶?其梦耶?其传之非其真耶(用作连词,表选择关系,译为“或者”“还是”)
⑦有蒋氏者,专利三世矣(用作代词,相当于“它”)
A.①②⑤⑥
B.①③④⑥
C.③④⑥⑦
D.④⑤⑥⑦

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科目:高中语文 来源:福建省泉州一中2010-2011学年高二上学期期末考试语文试题 题型:013

下列各项中,对加粗词的解释完全正确的一项是

[  ]
A.

莫不(合乎)音

田父(欺骗)曰“左”

(抑制)本其成败之迹

B.

(抢劫)掠其人

且燕赵处秦革灭(危险)尽之际

(所有的)天下之豪杰

C.

(通“缮”,修治)刀而藏之

方其系燕父子以(绳索)

亦遂增(美)

D.

骑皆(伏倒)曰

(的确,实在)不得已

(及、等到)去,以手阖门

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科目:高中语文 来源:练考新教堂 高二语文 题型:013

对下列句子中加粗词语的解释,不正确的一项是

[  ]

A.又北向,不能得日,日过午已昏(向着北方)

B.庭有批把树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣(直立的样子)

C.亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也(指国家)

D.戊申,五鼓,与子颖坐日观亭待日出(农历每月的最后的一天)

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科目:高中语文 来源:101网校同步练习 高二语文 苏教版(新课标·2004年初审) 苏教版(新课标·2004年初审) 题型:048

阅读下列语段,回答问题

  建陵侯卫绾者,代大陵人也。绾以戏车为郎,事文帝,功次迁为中郎将,醇谨无他。孝景为太子时,召上左右饮,而绾称病不行。文帝且崩时,属孝景曰:“绾长者,善遇之。”及文帝崩,景帝立,岁余不诮呵绾,绾日以谨力。

  景帝幸上林,诏中郎将参乘,还而问曰:“君知所以得参乘乎?”绾曰:“臣从车士幸得以功次迁为中郎将,不自知也。”上问:“吾为太子时召君,君不肯来,何也?”对曰:“死罪,实病。”上赐之剑。绾曰:“先帝赐臣剑凡六,剑,不敢奉诏。”上曰:“剑,人之所施易,独至今乎?”绾曰:“具在。”上使取六剑,剑尚盛,未尝服也。郎官有谴,常蒙其罪,不与他将争;有功,常让他将。上以为廉,忠实无他肠,乃拜绾为河间王太傅。吴楚反,诏绾为将,将河间兵击吴楚,有功,拜为中尉。三岁,以军功,孝景前六年中封绾为建陵侯。

  其明年,上废太子,诛栗卿之属。上以为绾长者,不忍,乃赐绾告归,而使郅都治捕栗氏。既已,上立胶东王为太子,召绾,拜为太子太傅。久之,迁为御史大夫。五岁,代桃侯舍为丞相,朝奏事如职所奏。然自初官以至丞相,终无可言。天子以为敦厚,可相少主,尊宠之,赏赐甚多。

  为丞相三岁,景帝崩,武帝立。建元年中,丞相以景帝疾时诸官囚多坐不辜者,而君不任职,免之。其后绾卒,子信代,坐酬金失侯

(节选自《史记·万石张叔列传》)

(1)

对下列句子中加粗的词的解释,不正确的一项是(  )

[  ]

A.

迁为中郎将         次:依次

B.

孝景曰:“绾长者,善遇之。”  属:通“嘱”

C.

他将            让:责备

D.

天子以为敦厚,可少主     相:辅佐

(2)

下列各句中加粗的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是(  )

[  ]

A.

召上左右

B.

而绾称病不行

C.

以为

D.

而君不任职

(3)

以下句子分别编为四组,全都表现卫绾“醇谨敦厚”的一组是(  )

①召上左右饮,而绾称病不行 ②有功,常让他将 ③将河间兵击吴楚,有功 ④代桃侯舍为丞相,朝奏事如职所奏 ⑤绾以戏车为郎,事文帝,功次迁为中郎将 ⑥丞相以景帝疾时诸官囚多坐不辜者,而君不任职,免之。

[  ]

A.

①②④

B.

②③⑤

C.

①⑤⑥

D.

③④⑥

(4)

以下对原文的理解和分析,不正确的一项是(  )

[  ]

A.

卫绾历任文、景、武三朝,为人醇厚谨慎。文帝时,有一次太子孝景召清文帝左右近臣饮,卫绾借口生病推辞。

B.

景帝即位后,一年多的时间对卫绾不闻不问,卫绾却一天比一天谨慎。景帝曾想赐给卫绾一把剑,被卫绾回绝,卫绾不与人争功。景帝认为他廉洁忠诚,后因平叛有功而得以提升,后来因为军功而被封为建陵侯。

C.

卫绾曾做太子太傅,后来代替桃侯舍做了丞相,他在朝廷上奏事,但举职分内例行的事上奏,不别有所议论,自从他开始做官以至于位居丞相,终究无所建树,亦无过错。

D.

武帝即位后,丞相卫绾在景帝卧病时曾滥杀无辜而被免去了官职。

(5)

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)上使取六剑,剑尚盛,未尝服也。

译文:

(2)其后绾卒,子信代,坐酬金失侯。

译文:

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科目:高中语文 来源:中学教材全解 高考总复习全解 语文 一轮复习·必修课程 山东人民版 题型:048

阅读下列短文,做下题。

信与张耳以兵数万欲东下井陉击赵。赵王①、成安君陈余闻汉且袭之也,聚兵井陉口,号称二十万。广武君李左车说成安君曰:“臣闻‘千里馈粮,士有饥色;樵苏②后爨,师不宿饱。’今井陉之道,车不得方轨,骑不得成列,行数百里,其势粮食必在其后。愿足下假臣奇兵三万人,从间道绝其辎重;足下深沟高垒,坚营勿与战。彼前不得斗,后不得还,吾奇兵绝其后,使野无所掠。愿君留意臣之计。”成安君,儒者也,常称“义兵不用诈谋奇计”,曰:“今韩信兵号数万,其实不过数千,能千里而袭我,亦已罢极。今如此避而不击,后有大者,何以加之!”韩信使人间视,知其不用,还报,则大喜,乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里止舍。选轻骑二千人,人持一赤帜从间道蔽山而望赵军。诫曰:“赵见我走,必空壁逐我,若疾入赵壁,拔赵帜,立汉赤帜。今日破赵会食。”诸将皆莫信,详应曰:“诺。”信乃使万人先行,出,背水陈。赵军望见而大笑。平旦,信建大将之旗鼓,鼓行出井陉口。赵开壁击之,大战良久。于是信、张耳详弃旗鼓,走水上军③。水上军开入之。复疾战。赵果空壁争汉鼓旗,逐韩信张耳。军皆殊死战,不可败。信所出奇兵二千骑,则驰入赵壁,皆拔赵旗立汉赤帜二千。赵军已不胜不能得信等,欲还归壁,壁皆汉赤帜,兵遂乱,遁走。于是汉兵夹击,大破虏赵军,斩成安君禽赵王歇。……信曰:“《兵法》不曰‘陷之死地而后生,置之亡地而后存’?其势非置之死地使人自为战,今予之生地,皆走,宁尚可得而用之乎?”诸将皆服,曰:“善,非臣所及也。”

[注]①赵王,名歇,系项羽所封的诸侯王。②樵苏:苏,取草。③水上军:汉军在水边的营地。

(1)

对下列句子中加粗的词语意义的解释,不正确的一项是

[  ]

A.

樵苏后,师不宿饱。 爨:灶台

B.

能千里而袭我,亦已极。 罢:疲惫

C.

诸将皆莫信,应曰:“诺。” 详:佯,假意

D.

信乃使万人先行,出,背水。 陈:列阵

(2)

下列各句括号中是补出的省略成分,不正确的一项是

[  ]

A.

使(汉军)野无所掠。

B.

(韩信派出的侦探)知其不用,还报。

C.

水上军开(赵军)入之。

D.

善,(将军韬略)非臣所及也

(3)

下列对原文的叙述和分析,正确的一项是

[  ]

A.

李左车认为韩信定会利用井陉之险背水而战,故提议“深沟高垒”以“绝其后”。

B.

汉军在水边高竖帅旗擂鼓壮行,韩信则乘机亲领二千精兵偷袭赵军的大本营。

C.

韩信井陉“背水一战”,虽违背《兵法》教义,但依情势而定阵势确属高明之举。

D.

汉将对韩信设计的战术本有疑虑,战后韩信说透布阵意图,他们才心悦诚服。

(4)

将下列句子翻译成现代汉语。

1.韩信使人间视,知其不用,还报,则大喜,乃敢引兵遂下。

________

2.诸将皆莫信,详应曰:“诺。”信乃使万人先行,出,背水陈。

________

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科目:高中语文 来源: 题型:013

  对下列句子中加粗、加下划线词语的解释,不正确的一项是( )

  A.又北向,不能得日,日过午已昏(向着北方)

  B.庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣(直立的样子)

  C.亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也(指国家)

  D.戊申,五鼓,与子颖坐日观亭待日出(农历每月的最后的一天)

 

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科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:013

  对下列句子中加粗、加下划线词语的解释,不正确的一项是( )

  A.又北向,不能得日,日过午已昏(向着北方)

  B.庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣(直立的样子)

  C.亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也(指国家)

  D.戊申,五鼓,与子颖坐日观亭待日出(农历每月的最后的一天)

 

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科目:高中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的一段文言文,完成下面问题。
  苏绰字令绰,少好学,博览群书,尤善算术。从兄让为汾州刺史,周文饯于都门外。临别,谓曰:“卿家子弟中,谁可任用者?”让因荐绰。周文乃召为行台郎中。在官岁余,未见知。然诸曹疑事,皆询于绰而后定。所行公文,绰又为之条式。台中成称其能。周文与仆射周惠达论事,惠达不能对,请出外议之。乃召绰,告之以事,绰即为量定。惠达入呈,周文称善,谓曰:“谁与卿为此议者?”惠达以绰对,因称其有王佐才。周文曰:“吾亦闻之久矣。”寻除著作佐郎。属周文与公卿往昆明池观鱼,行至城西汉故仓池,顾问左右,莫有知者。或曰:“苏绰博物多通,请问之。”周文乃召绰问,具以状对。绰既有口辩,应对如流。周文益嘉之,乃与绰并马徐行至池,竞不设网罟而还。遂留绰至夜,问以政道,周文整衣危坐,不觉膝之前席。语遂达曙不厌。诘朝,谓周惠达曰:“苏绰真奇士,吾方任之以政。”即拜大行台左丞,参典机密。自是宠遇日隆。
  周文方欲革易时政,务弘强国富人之道,故绰得尽其智能,赞成其事。又为六条诏书,奏施行之。其一先修心,其二敦教化,其三尽地利,其四擢贤良,其五恤狱讼,其六均赋役。周文甚重之,常置诸坐右。又令百司习诵之。其牧守令长非通六条及计帐者,不得居官。
  绰性俭素,不事产业,家无余财。以海内未平,常以天下为己任。博求贤俊,共弘政道,凡所荐达,皆至大官。周文亦推心委任,而无间言焉。或出游,常预署空纸以授绰,若须有处分,则随事施行。及还,启知而已。每与公卿议论,自昼达夜,事无巨细,若指诸掌。积思劳倦,遂成气疾。十二年,卒于位,时年四十九。 (节选自《北史·苏绰传》)
1.对下列句子中加粗词语的解释,正确的一项是(     )
A.寻著作佐郎。——除:免职。
B.其五恤讼。——狱:案件。
C.故绰得尽其智能,赞成其事。——赞成:同意。
D.若须有处分,则随事施行。——处分:处罚。
2.下列各组句子中,加粗词的意义和用法不相同的一组是(     )
A.①皆询绰而后定  ②赵氏求救
B.①乃召绰,告之事 ②臣险衅,夙遭闵凶
C.①称其有王佐才  ②沛公起如厕,召樊哙出
D.①若须有处分,随事施行 ②故木受绳
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )
A.苏绰博览群书,擅长计算之法,先后受到他的从兄苏让和仆射周惠达的推荐,周文帝宇文泰当即委以重任,使他得以充分表现出色的才能。
B.周文帝去昆明池看鱼,骑在马上与苏绰交谈,结果连网也没张就回长安城,夜里将苏绰留下来继续询问治理国家的方略,一直谈到天亮。
C.苏绰辅佐周文帝进行改革,拟了“先修心”“敦教化”等六条诏书,周文帝非常重视,自已经常放在身边,并命各部门官员熟读通晓。
D.苏绰生性俭朴,不经营产业,家中没有多余的财物。他日以继夜忙于政事,长期思虑劳累,得了气血不通的疾病,大统十二年,死在任上。
4.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
(1)在官岁余,未见知。
译文:__________________________________________________
(2)周文乃召绰问,具以状对。
译文:__________________________________________________
(3)每与公卿议论,自昼达夜,事无巨细,若指诸掌。
译文:__________________________________________________

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