| 下列语句翻译不正确的一项是 |
A.仰观宇宙之大,俯察品类之盛。——抬头观望宇宙的广大无穷,低头细察地上万物的繁多。 B.或因寄所托,放浪形骸之外。——有的人因为没有精神寄托,不受约束,自由放纵地生活。 C.况修短随化,终期于尽!——何况人的寿命的长短听凭造化,最后归结于消灭。 D.后之视今,亦犹今之视昔,悲夫!——后人看待今人,也像今人看待古人,真是可悲啊。 |
科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:高中语文 来源:安徽省期末题 题型:阅读理解与欣赏
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下文,完成文后各题。
永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹。又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。
是日也,天朗气清,惠风和畅。仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间已为陈迹,犹不能不以之兴怀,况修短随化,终期于尽!古人云:“死生亦大矣”,岂不痛哉!
每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦由今之视昔,悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。
下列加点词的解释,不正确的一项是()
A.列坐其次 次:旁边。 B.悟言一室之内 悟:面对面。
C.终期于尽 期:希望。 D.不能喻之于怀 喻:明白。
下列加点词的意义和用法,相同的一项是()
A.虽无丝竹管弦之盛 B.所以游目骋怀
虽趣舍万殊 所以兴怀
C.引以为流觞曲水 D.及其所之既倦
犹不能不以之兴怀 后之览者
下列对上文内容的分析和概括,不正确的一项是()
A.文章前一部分主要是叙事和写景。先叙述集会的时间、地点,然后点染出优美的自然环境。
B.文中的描写富有诗情画意,作者的情感也是平静、闲适。
C.文章后一部分主要是抒情议论,表现的是乐与忧、生与死的感慨。
D.文章中,作者生发出珍惜时间、眷恋生活、热爱文明的思考,总体表现了一种感伤情绪。
把下列句子翻译成现代汉语。
①群贤毕至,少长咸集。
②夫人之相与,俯仰一世。
③固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。
科目:高中语文 来源:安徽省芜湖市09-10学年高一下学期期中考试(语文) 题型:文言文阅读
阅读下文,完成文后各题。
永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹。又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。
是日也,天朗气清,惠风和畅。仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间已为陈迹,犹不能不以之兴怀,况修短随化,终期于尽!古人云:“死生亦大矣”,岂不痛哉!
每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦由今之视昔,悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。
1.下列加点词的解释,不正确的一项是()
|
A.列坐其次次:旁边。 |
B.悟言一室之内悟:面对面。 |
|
C.终期于尽期:希望。 |
D.不能喻之于怀喻:明白。 |
2.下列加点词的意义和用法,相同的一项是()
|
A.虽无丝竹管弦之盛 |
B.所以游目骋怀 |
|
C.引以为流觞曲水 |
D.及其所之既倦 |
犹不能不以之兴怀 后之览者
3.下列对上文内容的分析和概括,不正确的一项是()
|
A.文章前一部分主要是叙事和写景。先叙述集会的时间、地点,然后点染出优美的自然环境。 |
|
B.文中的描写富有诗情画意,作者的情感也是平静、闲适。 |
|
C.文章后一部分主要是抒情议论,表现的是乐与忧、生与死的感慨。 |
|
D.文章中,作者生发出珍惜时间、眷恋生活、热爱文明的思考,总体表现了一种感伤情绪。 |
4.把下列句子翻译成现代汉语。
①群贤毕至,少长咸集。
②夫人之相与,俯仰一世。
③固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。
科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
| A.列坐其次次:旁边。 | B.悟言一室之内悟:面对面。 |
| C.终期于尽期:希望。 | D.不能喻之于怀喻:明白。 |
| A.虽无丝竹管弦之盛 | B.所以游目骋怀 虽趣舍万殊所以兴怀 |
| C.引以为流觞曲水 | D.及其所之既倦 |
| A.文章前一部分主要是叙事和写景。先叙述集会的时间、地点,然后点染出优美的自然环境。 |
| B.文中的描写富有诗情画意,作者的情感也是平静、闲适。 |
| C.文章后一部分主要是抒情议论,表现的是乐与忧、生与死的感慨。 |
| D.文章中,作者生发出珍惜时间、眷恋生活、热爱文明的思考,总体表现了一种感伤情绪。 |
科目:高中语文 来源:安徽省芜湖市第12中学09-10学年高一下学期期中考试(语文) 题型:文言文阅读
阅读下文,完成文后各题。
永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹。又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。
是日也,天朗气清,惠风和畅。仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间已为陈迹,犹不能不以之兴怀,况修短随化,终期于尽!古人云:“死生亦大矣”,岂不痛哉!
每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦由今之视昔,悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。
【小题1】下列加点词的解释,不正确的一项是()
| A.列坐其次次:旁边。 | B.悟言一室之内悟:面对面。 |
| C.终期于尽期:希望。 | D.不能喻之于怀喻:明白。 |
| A.虽无丝竹管弦之盛 | B.所以游目骋怀 虽趣舍万殊所以兴怀 |
| C.引以为流觞曲水 | D.及其所之既倦 |
| A.文章前一部分主要是叙事和写景。先叙述集会的时间、地点,然后点染出优美的自然环境。 |
| B.文中的描写富有诗情画意,作者的情感也是平静、闲适。 |
| C.文章后一部分主要是抒情议论,表现的是乐与忧、生与死的感慨。 |
| D.文章中,作者生发出珍惜时间、眷恋生活、热爱文明的思考,总体表现了一种感伤情绪。 |
科目:高中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的文言文,完成下列各题。
永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。是日也,天朗气清,惠风和畅,仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
夫人之相与,俯仰一世,或取诸怀抱,晤言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽取舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至。及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。况修短随化,终期于尽。古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉!
每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔。悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。
对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是
A.引以为流觞曲水,列坐其次。 次:依次。
B.足以极视听之娱,信可乐也。 信:实在。
C.况修短随化,终期于尽。 期:注定。
D.未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。 喻:明白
下列各组句子中,加点的虚词意义和用法相同的一项是
A.①引以为流觞曲水 ②特以为智穷罪极,不能自免,卒就死耳。
B.①犹不能不以之兴怀 ②亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也
C.①当其欣于所遇,暂得于己 ②况修短随化,终期于尽。
D.①快然自足,不知老之将至 ②此非孟德之困于周郎者乎
下列句子中,加点词语的活用情况与例句相同的一项是
例:固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。
A.祖母无臣,无以终余年。
B.且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者。
C.今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。
D.安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉?
下列各句对文章的解说中,不正确的一项是
A.作者由眼前兰亭游宴的欢乐,敏锐地感到时光流逝,衰老降临,从而陷入欢乐短暂、人生无常的悲痛。
B.作者由兰亭群贤想到普天之下的人们,悲痛的广度大大扩展了,而且更深入一层,由现在推向未来,再由现在回顾过去,生死之感贯穿整个人类社会,感慨深沉至极。
C.魏晋时期玄学清谈盛行一时,王羲之也是一个颇具辩才的清谈文人,但在人生理想上,他明确地指斥“一死生”、“齐彭殇”是一种虚妄的人生观,从而肯定了生命的价值。
D.这篇文章具有清新朴实、不事雕饰的风格,语言流畅,清丽动人,句式整齐而富于变化,以短句为主,在散句中参以偶句,韵律和谐,悦耳动听。?
将下面几句文言文翻译成现代汉语。(共9分,每小题3分)
①及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。
译文:
②虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。
译文:
③夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。
译文:
科目:高中语文 来源:《黄冈题库·练考新课堂》高一语文(全册) 题型:048
阅读下面文段,回答下面各题。
永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修褉事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右。引以为流觞曲水,列坐其次,虽无丝付管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。是日也,天朗气清,惠风和畅。仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,晤言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,曾不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀;况修短随化,终期于尽。古人云,“死生亦大矣。”岂不痛哉!
每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀,固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦由今之视昔,悲夫!故列叙时人,录其所述。虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。
1.对下列加粗字解释不正确的一项是
[ ]
|
A.群贤毕至 |
毕:全,都 |
|
B.列坐其次 |
次:二席 |
|
C.引以为流觞曲水 |
觞:酒杯 |
|
D.向之所欣,俯仰之间 |
向:过去,从前 |
2.对下列加粗字意义的用法判断正确的一项是
所以游目骋怀
所以兴怀
虽无丝竹管弦之盛
虽趣舍万殊
[ ]
A.两个“所以”相同,两个“虽”不相同
B.两个“所以”相同,两个“虽”也相同
C.两个“所以”不相同,两个“虽”相同
D.两个“所以”不相同,两个“虽”也不相同
3.下列句子中分句间语意关系相同的一组是
①群贤毕至,少长咸集
②会于会稽山阴之兰亭,修禊事也
③虽世殊事异,所以兴怀,其致一也
④仰观宇宙之大,俯察品类之盛
[ ]
|
A.①② |
B.②③ |
|
C.③④ |
D.①④ |
4.下列句子在文中正确的意思是
①信可乐也
②终期于尽
[ ]
|
A.①相信它真是让人快乐 |
②最后期限在生命的尽头 |
|
B.①相信它真是让人快乐 |
②最后归结于消灭 |
|
C.①实在愉快呀 |
②最后归结于消灭 |
|
D.①实在愉快呀 |
②最后期限在生命的尽头 |
5.对“或因寄所托,放浪形骸之外”翻译正确的是
[ ]
A.有的人因此寄托自己的情怀,过着放荡的生活。
B.有的人就着自己寄托情怀,不受拘束放纵无羁地生活。
C.或许就会寄托自己的情怀,不受拘束放纵无羁地生活。
D.或许就着自己寄托情怀,过着放荡的生活。
6.下列对文章的解说不正确的一项是
[ ]
A.文章第一段叙述兰亭宴咸集的情景,是实写,主要表现了伤感的情调,为下文的议论张本。
B.第三段先说人们相处的方式不同,但也有共同之处:遇到欢喜的事,都感到心满意足;遇到厌倦的事都会感慨万分。
C.接着笔锋一转,由生说到死,指出人总是要死的,不能永远保有那美好的留恋,然后水到渠成地提出他的基本观点“死生亦大矣”。
D.文章第三段写古人的感情与今人相同,加深了他的感慨,后又把话题引到诗集的编成及其意义上来结束全文。
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的文言文,完成1~5题。
兰亭集序
永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长成集。此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。是日也,天朗气清,惠风和畅,仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
夫人之相与,俯仰一世,或取诸怀抱,晤言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,曾不知老之将至。及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。况修短随化,终期于尽。古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉!
每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔。悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事并,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。
1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是
A.此地有崇山峻岭,茂林修竹 修:长,高
B.引以为流觞曲水,列坐其次 次:处所,地方
C.信可乐也 信:诚,确实
D.不能喻之于怀 喻:比喻
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是
A.夫人之相与 失其所与,不知
B.及其所之既倦 足以极视听之娱
C.犹不能不以之兴怀 洎牧以谗诛,邯郸为郡
D.向之所欣 或因寄所托
3.纵观全文,下列六句话中全部属于作者产生“信可乐也”这一感受原因的一项是
①群贤毕至,少长成集。②古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉!③此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右。④虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。⑤每览昔人兴感之由,若舍一契,未尝不临文嗟悼。⑥是日也,天朗气清,惠风和畅,仰观宇宙之大,俯察品类之盛。
A.①③④⑥ B.①②③④ C.②③④⑤ D.③④⑤⑥
4.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是
A.文章第一段既描绘了兰亭清雅优美的山、水、林、竹等自然景物,也写了与会者“一觞一咏”、“游目骋怀”的种种欢乐情景。
B.第二段紧承上文“俯”“仰”二字和“信可乐也”一语,转写人生虽然“静噪不同”,但都将“终期于尽”,此为人生之痛。
C.第三段作者抓住死生问题,先借古立论,后驳斥“一死生”、“齐彭殇”的庄子之说,从而表明了自己当及时行乐的人生观。
D.纵观全文,作者用洒脱流畅、朴素简洁、极富表现力的语言写景,叙事,抒情,议论,充分体现了作者清新自然的散文风格。
5.将下列文言语句翻译成现代汉语
(1)屈原至于江滨,被发行吟泽畔。颜色憔悴,形容枯槁。
译文:_______________________________________________________________
(2)苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。
译文:_______________________________________________________________
(3)族秦者秦也,非天下也。
译文:_______________________________________________________________
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com