在两个横横线处，分别填入一句符合情境，富有寓意的话，最恰当的一项是（  ）孩子手拿一个橘子问：“妈妈，橘子为什么不能拿来就吃，先要剥皮，这么麻烦呢？”

妈妈说：“孩子，那是橘子在告诉你：   ①   。”

孩子又问：“妈妈，橘子的果肉为什么是分成一小块一小块的，而不是一个完整的呢？”

妈妈说：“孩子，那是橘子承告诉你：   ②   。”

②不用炫耀，小块慢吃，更能品尝生活中的幸福。

在两个横横线处，分别填入一句符合情境，富有寓意的话，最恰当的一项是

孩子手拿一个橘子问：“妈妈，橘子为什么不能拿来就吃，先要剥皮，这么麻烦呢？”

妈妈说：“孩子，那是橘子在告诉你：   ①   。”

孩子又问：“妈妈，橘子的果肉为什么是分成一小块一小块的，而不是一个完整的呢？”

妈妈说：“孩子，那是橘子承告诉你：   ②   。”

1. A.
   ①你想吃到橘子，就要先付出劳动。②橘瓣能分成好几份、生活的甜美要与别人分享。
2. B.
   ①你张口就要吃橘子，是不劳而获；②不用炫耀，小块慢吃，更能品尝生活中的幸福。
3. C.
   ①你张口就要吃橘子，是不劳而获。②橘瓣能分成好几份，生活的甜美要与别人分享。
4. D.
   ①你想吃到橘子，就要先付出劳动。②不用炫耀，小块慢吃，更能品尝生活中的幸福。

在两个横横线处，分别填入一句符合情境，富有寓意的话，最恰当的一项是（  ）孩子手拿一个橘子问：“妈妈，橘子为什么不能拿来就吃，先要剥皮，这么麻烦呢？”
妈妈说：“孩子，那是橘子在告诉你：   ①   。”
孩子又问：“妈妈，橘子的果肉为什么是分成一小块一小块的，而不是一个完整的呢？”
妈妈说：“孩子，那是橘子承告诉你：   ②   。”

1.将下面两句话分别填入文中甲、乙处，共体会其表达作用。

Ａ．做得个怕硬欺软　　Ｂ．叫声屈动地惊天

甲：（  ）乙：（  ）

这两句的表达作用分别是（A）__________；（B）________。

2.这折戏一开始，作者让监斩官、公人、刽子手陆续登场，击鼓鸣锣，摆旗提刀，吆三喝四；而所解押的是一位平民弱女。这段科白所渲染的气氛是___________________。

3.请从【滚绣球】中找出符合下列分析的相应句子，将序号填入后面的括号中。

Ｅ．丢掉了幻想和敬畏，用呼告对天地进行指责和揭露，得出了结论。（   　　）

4.【滚绣球】这支曲子多用_____、_____修辞方法、其表达效果是：_______________。

5.按要求在横线上填空

　　【滚绣球】这支曲子，表达了窦娥对天地鬼神由敬畏幻想__________（填4个字），进而揭露指责，到最后__________（填4个字）的情感，让一个冤屈至深怨愤至极的窦娥浮现在我们眼前。曲词采用______________的抒情方式和多种修辞方法，高亢激越，酣畅淋漓，具有强烈的表达效果，体现了古代戏曲语言（曲词）富于__________________和______________的特点。

6.请把窦娥指斥天地，否定鬼神，表现其强烈反抗性格的重点词语找出来（至少找出4个）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

7.《窦娥冤》中的两句唱词，有两个不同版本的文字表述，试分析其优劣。

《古名家杂剧》本：“地也，你不分好歹难为地；天也，我今日负屈衔冤哀告天！”

《元曲选》本：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉作天！”

答 ：          　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

填入下列文句横线处的词语，最恰当的一组是　　　　　　　　 (　　)

①白描是使用最________的笔墨，不加烘托，勾勒出鲜明生动的形象的一种文学表现手法。

②苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能________，与黄庭坚、蔡襄、米芾并称宋代四大家。

③中美两国保持正常稳定的关系，不仅符合两国人民的根本利益，也有利于亚太地区乃至世界的稳定与发展。处理中美关系应着眼于全球，着眼于21世纪。我们主张在相互尊重的基础上，通过对话解决分歧。________严格遵循中美三个联合公报确立的各项原则，增加信任，减少麻烦，发展合作，不搞对抗，中美关系________会得到改善和发展。

A．凝练　　别具一格　　只要/就

B．简练　　独树一帜　　只要/就

C．简练　　独树一帜　　只有/才

D．凝练　　别具一格　　只有/才

填入下列文句横线处的词语，最恰当的一组是　　　　　　　　　 (　　)

①白描是使用最________的笔墨，不加烘托，勾勒出鲜明生动的形象的一种文学表现手法。

②苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能________，与黄庭坚、蔡襄、米芾并称宋代四大家。

③中美两国保持正常稳定的关系，不仅符合两国人民的根本利益，也有利于亚太地区乃至世界的稳定与发展。处理中美关系应着眼于全球，着眼于21世纪。我们主张在相互尊重的基础上，通过对话解决分歧。________严格遵循中美三个联合公报确立的各项原则，增加信任，减少麻烦，发展合作，不搞对抗，中美关系________会得到改善和发展。

A．凝练　　别具一格　　只要/就

B．简练　　独树一帜　　只要/就

C．简练　　独树一帜　　只有/才

D．凝练　　别具一格　　只有/才

填入下列文句横线处的词语，最恰当的一组是　　　　　　　　 (　　)

①白描是使用最________的笔墨，不加烘托，勾勒出鲜明生动的形象的一种文学表现手法。

②苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能________，与黄庭坚、蔡襄、米芾并称宋代四大家。

③中美两国保持正常稳定的关系，不仅符合两国人民的根本利益，也有利于亚太地区乃至世界的稳定与发展。处理中美关系应着眼于全球，着眼于21世纪。我们主张在相互尊重的基础上，通过对话解决分歧。________严格遵循中美三个联合公报确立的各项原则，增加信任，减少麻烦，发展合作，不搞对抗，中美关系________会得到改善和发展。

A．凝练　　别具一格　　只要/就

B．简练　　独树一帜　　只要/就

C．简练　　独树一帜　　只有/才

D．凝练　　别具一格　　只有/才

语言文字运用（24分）

下列各句中划线的熟语，使用恰当的一句是（      ）（3分）

A．产业要发展，测试需先行，数字电视测试仪器作为数字电视产业链的重要一环，处于行业的前沿，与整个产业息息相关，不仅促进、影响着产业的发展，也必将随产业的兴起而成长壮大。

B．目前在全国各个高等院校，学生参加各种社会活动的几率越来越高，学生外出活动的时间也逐渐从周末扩展到了平常的上课时间，那些经常外出参加社会活动的大学生学习成绩一泻千里。

C．30多年过去了，曾家寨的鹭鸟由五六只繁衍到5000余只，这里的村民一直视鹭鸟为吉祥鸟，与它们相濡以沫、相依相伴。时间长了，村子里的人对鹭鸟的感情越来越深。

D．校长所领导的事业是传承文化的事业，如果我们思想僵化，以手段和弄权自诩，胸无城府，则很容易落后于时代。别说是成为文化管理的设计者、引领者，就连日常工作也也许会捉襟见肘。

下列各句中，没有语病的一句是（    ）

A、据初步分析，已造成254人遇难、35人受伤的山西襄汾尾矿库溃坝事故的直接原因是由非法矿主违法生产、尾矿库超储引起的。

B、美国总统布什在10月3日晚签署了总额达7000亿美元的金融救援方案，但由于投资者依然担心美国金融危机的威胁，国际金融市场仍将持续动荡。

C、“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”将于10月26日正式启动，从10月26日起全国中小学生每天要求长跑，将记入中小学生成长记录、素质报告书或档案。

D、三鹿牌婴幼儿奶粉事件发生后，我们认识到乳制品质量的提高将取决于企业是否规范生产和国家监管是否得力。

给填入下文横线上的词语排序 ，正确的一项是（     ）

    2008年3月17日，北京奥组委在首都博物馆隆重发布了北京奥运会奖牌式样。奖牌创意取自中国古代龙纹玉璧造型，由象征尊贵和美德的“金”、“玉”材质组合而成。      。在为期16天的北京奥运会上，“金镶玉”奖牌成为了一大亮点。

① 整个奖牌尊贵典雅，中国特色浓郁，是中华文明与奥林匹克精神在北京奥运会形象工程中的又一次“中西合璧”

    ② 奖牌丝带由机织而成，工艺精美，朱地云纹，喜庆祥瑞。

    ③ 奖牌背面镶嵌着龙纹造型的玉璧，玉璧中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽。

    ④ 奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成。

    ⑤ 奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案，即展翅站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景形象。

A、④②⑤③①   B、①④②⑤③   C、⑤③④②①   D、①⑤③④②

古今中外的文学名著，其中的形象有不少是永恒的经典。请仿照示例，运用比拟和排比的修辞手法，形象地诠释自己的理解和感受。（要求：①符合人物形象的内涵②任选其中一个）

         曹操         桑地亚哥        大卫·科波菲尔     

示例：阿Q，是一件“三无”产品，昭示了下层民众的悲哀；

            是一段朽木，寄生着国民精神的蛀虫；

            是一面镜子，映照出中华民族的劣根。

下面是汶川大地震中的几个画面，请看了以后写几句含有排比句的议论抒情的文字，以形象生动地表达自己内心的情感。（5分）

孩子们举着纸板站在路边，上面用稚嫩的字体写着：“叔叔，谢谢你们!”

9岁的小学二年级学生林浩从废墟中背出两个同学，有人问他：“你背得动吗?”他骄傲地说：“我能背50斤玉米。”

在地震中被压伤截肢的中学生薛枭刚从废墟被挖出时，跟救援者开着玩笑：“叔叔，我要喝可乐，冰冻的。”

3岁的小郎静，躺在担架上，向救他出来的解放军叔叔微笑着，敬了一个少先队队礼!

议论抒情感受：                                                                             

“拒绝词”可理解为：为一件不能接受的要求在口头上给与当事人以明确而又委婉的答辩。请根据下列两小题中预设的有关情景及要求，任选一题，设计一条“拒绝词”。（6分）

（1）一位同学想在下午上课时间到新华书店买一本重要的书，于是请他的朋友向老师请假，说他因为身体不舒服不能到校上课。假如你是他的朋友，你打算拒绝他的请求，请设计你的“拒绝词”，字数控制在20—40个字之间。

答：                                                                   

（2）你向亲戚借来一架照相机，在校运会上为本班运动员照相。某同学看这机子性能好，非要借去旅游不可。你认为这个要求不能顺从，但面对要好的同学，又不能简单拒绝，那么，你打算如何既明确又得体地回绝这位同学。请拟出你的“拒绝词”，字数控制在30—40字之间。

答：