精英家教网 > 高中语文 > 题目详情
下列选项中的句子填入画横线处,恰当的一项是
  这几天它们空手站在我的窗前,好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍,样子怪可怜的!我想起了古人的诗:“高高山头树,                         。一去数千里,何当还故处?”现在倘要搜集它们的一切落叶来,使它们一齐变绿,                           ,即使仗了世间一切支配者的势力,尽了世间一切机械的效能,也是不可能的事了!
①风吹叶落去
②东风呼叶绿
③故枝重还,夏日的光景回复
④重还故枝,回复夏日的光景

A.①③      
B.①④      
C.②③      
D.②④
相关习题

科目:高中语文 来源:湖南省模拟题 题型:单选题

下列选项中的句子填入画横线处,恰当的一项是
  这几天它们空手站在我的窗前,好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍,样子怪可怜的!我想起了古人的诗:“高高山头树,                         。一去数千里,何当还故处?”现在倘要搜集它们的一切落叶来,使它们一齐变绿,                           ,即使仗了世间一切支配者的势力,尽了世间一切机械的效能,也是不可能的事了!
①风吹叶落去
②东风呼叶绿
③故枝重还,夏日的光景回复
④重还故枝,回复夏日的光景
A.①③      
B.①④      
C.②③      
D.②④

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:黄冈重点作业 高一语文(下) 题型:013

选出依次填入下列句子中横线处成语最为恰当的一项

①令人________则是极光的色彩,早已不能用________去描绘。

②可是大自然这一超级画家用________的手法,将深浅浓淡,隐显明暗一搭配、一组合,好家伙,一下子变成了万花筒啦。

A.赞不绝口  五光十色  鬼斧神工

B.叹为观止  五颜六色  出神入化

C.赞不绝口  五光十色  出神入化

D.叹为观止  五颜六色  鬼斧神工

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下列课文选段,完成文后下列各问题。

【快活三】将来的酒共食,尝着似土和泥。假若便是土和泥,也有些土气息,泥滋味。

 【朝天子】暖溶溶的玉醅,白泠泠似水,多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃,恨塞满愁肠胃。“蜗角虚名,蝇头微利”,拆鸳鸯在两下里。一个这壁,一个那壁,一递一声长吁气。

【四边静】霎时间杯盘狼籍,车儿投东,马儿向西,两意徘徊,落日山横翠。知他今宵宿在那里?在梦也难寻觅。

 (旦云)张生,此一行得官不得官,疾便回来。(末云)小生这一去白夺一个状元,正是“青霄有路终须到,金榜无名誓不归”。(旦云)君行别无所谓,口占一绝,为君送行:“弃掷今何在,当时且自亲。还将旧来意,怜取眼前人。”(末云)小姐之意差矣,张珙更敢怜谁?谨赓一绝,以剖寸心:“人生长远别,孰与最关亲?不遇知音者,谁怜长叹人?”(旦唱)

【耍孩儿】淋漓襟袖啼红泪,比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞,未登程先问归期。虽然眼底人千里,且尽生前酒一杯。未饮心先醉,眼中流血,心内成灰。

【五煞】到京师服水土,趁程途节饮食,顺时自保揣身体。荒村雨露宜眠早,野店风霜要起迟!鞍马秋风里,最难调护,最要扶持。

【四煞】这忧愁诉与谁?相思只自知,老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢,恨压三峰华岳低。到晚来闷把西楼倚,见了些夕阳古道,衰柳长堤。

【三煞】笑吟吟一处来,哭啼啼独自归。归家若到罗帏里,昨宵个绣衾香暖留春住,今夜个翠被生寒有梦知。留恋你别无意,见据鞍上马,阁不住泪眼愁眉。

【二煞】你休忧“文齐福不齐”,我则怕你“停妻再娶妻”。休要“一春鱼雁无消息”!我这里青鸾有信频须寄,你却休“金榜无名誓不归”。此一节君须记,若见了那异乡花草,再休似此处栖迟。

【一煞】青山隔送行,疏林不做美,淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语,禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内,来时甚急,去后何迟?

【收尾】四围山色中,一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆,量这些大小车儿如何载得起?

下列对各句中的划线词语解释不正确的一项是               (    )

A.眼面前茶饭怕不待要吃         怕不待  :   难道不想

    B.虽然眼底人千里               眼底  :     眼前

    C.趁程途节饮食                 趁程途   :  赶路

    D.最难调护,最要扶持           扶持   :    给以帮助

下面对“蜗角虚名,蝇头微利”的修辞手法,说明正确的是  (    )         

    A.拟人    比喻     对偶

    B.拟人    比喻     对比

    C.比喻    夸张     对比

    D.比喻    夸张     对偶

下面对节选剧本的内容,评析不恰当的一项是        (    )

    A、这一折突出刻画了莺莺的叛逆性格,在她心目中,金榜题名是“蜗角虚名,蝇头微利”。

    B、“得官不得官,疾便回来”与老夫人的态度相同,反映了人物经过戏剧冲突之后性格的变化发展。

   C、莺莺的离愁别恨,是她对不能掌握自己命运的悲哀和抗争,而不单单是“儿女情长”。

   D、莺莺的离愁别绪中闪耀着重爱情轻功名、反抗封建礼教的思想光辉,具有典型的社会意义。

下面对“一煞”有关内容的评析,不恰当的一项是          (    )

A、以青山疏林、淡烟暮霭、夕阳古道、禾黍秋风,构成一幅深秋郊外黄昏的画面。

B、“无人语”不仅是写在寂寞的夕阳古道上听不到一点人说话的声音,而且也写出了莺莺欲语无人的悲伤。

  C、 “禾黍秋风听马嘶”是莺莺思念张生的幻觉,极写莺莺的悲伤,用以动衬静的手法点染气氛。

D、这支曲子以景衬情,化情入景,生动展现了莺莺“离情渐远渐无穷”的心境。

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:2010年宁夏高一下学期期末考试语文卷 题型:其他题

阅读下列课文选段,完成文后下列各问题。
【快活三】将来的酒共食,尝着似土和泥。假若便是土和泥,也有些土气息,泥滋味。
【朝天子】暖溶溶的玉醅,白泠泠似水,多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃,恨塞满愁肠胃。“蜗角虚名,蝇头微利”,拆鸳鸯在两下里。一个这壁,一个那壁,一递一声长吁气。
【四边静】霎时间杯盘狼籍,车儿投东,马儿向西,两意徘徊,落日山横翠。知他今宵宿在那里?在梦也难寻觅。
(旦云)张生,此一行得官不得官,疾便回来。(末云)小生这一去白夺一个状元,正是“青霄有路终须到,金榜无名誓不归”。(旦云)君行别无所谓,口占一绝,为君送行:“弃掷今何在,当时且自亲。还将旧来意,怜取眼前人。”(末云)小姐之意差矣,张珙更敢怜谁?谨赓一绝,以剖寸心:“人生长远别,孰与最关亲?不遇知音者,谁怜长叹人?”(旦唱)
【耍孩儿】淋漓襟袖啼红泪,比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞,未登程先问归期。虽然眼底人千里,且尽生前酒一杯。未饮心先醉,眼中流血,心内成灰。
【五煞】到京师服水土,趁程途节饮食,顺时自保揣身体。荒村雨露宜眠早,野店风霜要起迟!鞍马秋风里,最难调护,最要扶持。
【四煞】这忧愁诉与谁?相思只自知,老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢,恨压三峰华岳低。到晚来闷把西楼倚,见了些夕阳古道,衰柳长堤。
【三煞】笑吟吟一处来,哭啼啼独自归。归家若到罗帏里,昨宵个绣衾香暖留春住,今夜个翠被生寒有梦知。留恋你别无意,见据鞍上马,阁不住泪眼愁眉。
【二煞】你休忧“文齐福不齐”,我则怕你“停妻再娶妻”。休要“一春鱼雁无消息”!我这里青鸾有信频须寄,你却休“金榜无名誓不归”。此一节君须记,若见了那异乡花草,再休似此处栖迟。
【一煞】青山隔送行,疏林不做美,淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语,禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内,来时甚急,去后何迟?
【收尾】四围山色中,一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆,量这些大小车儿如何载得起?
1.下列对各句中的划线词语解释不正确的一项是              (   )

A.眼面前茶饭怕不待要吃怕不待:难道不想

B.虽然眼底人千里眼底:眼前

C.趁程途节饮食趁程途:赶路

D.最难调护,最要扶持扶持:给以帮助

2.下面对“蜗角虚名,蝇头微利”的修辞手法,说明正确的是  (   )         

A.拟人比喻对偶

B.拟人比喻对比

C.比喻夸张对比

D.比喻夸张对偶

3.下面对节选剧本的内容,评析不恰当的一项是        (   )

A.这一折突出刻画了莺莺的叛逆性格,在她心目中,金榜题名是“蜗角虚名,蝇头微利”。

B.“得官不得官,疾便回来”与老夫人的态度相同,反映了人物经过戏剧冲突之后性格的变化发展。

C.莺莺的离愁别恨,是她对不能掌握自己命运的悲哀和抗争,而不单单是“儿女情长”。

D.莺莺的离愁别绪中闪耀着重爱情轻功名、反抗封建礼教的思想光辉,具有典型的社会意义。

4.下面对“一煞”有关内容的评析,不恰当的一项是          (   )

A.以青山疏林、淡烟暮霭、夕阳古道、禾黍秋风,构成一幅深秋郊外黄昏的画面。

B.“无人语”不仅是写在寂寞的夕阳古道上听不到一点人说话的声音,而且也写出了莺莺欲语无人的悲伤。

C.“禾黍秋风听马嘶”是莺莺思念张生的幻觉,极写莺莺的悲伤,用以动衬静的手法点染气氛。

D.这支曲子以景衬情,化情入景,生动展现了莺莺“离情渐远渐无穷”的心境。

 

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源: 题型:013

下面是一首题为“理解”的诗(节选),读后完成(1)、(2)两题。

饥寒的年代里,理想是温饱;温饱的年代里,理想是a

b的年代里,理想是cd的年代里,理想是e

理想如珍珠,一颗缀联着一颗,贯古今,串未来,莹莹光无尽。

美丽的珍珠链,历史的脊梁骨,古照今,今照来,先辈照子孙。

(1)诗中五个画横线处应填入的是“繁荣”、“文明”、“离乱”和“安定”四个词。其中一个词用了两次,这是哪一个词?它应填在哪两个横线处?请在下列选项中选出最恰当的一项

[  ]

A.繁荣ab
B.文明cd
C.离乱ab
D.安定cd

(2)后一节诗的末句,作者为什么连用三个“照”字?下面理解最恰当的一项是

[  ]

A.理想是“美丽的珍珠链”、“历史的脊梁骨”,连用三个“照”字,意在形象地表明人们对理想执著追求的精神一代激励一代,推动着历史前进。

B.理想是“美丽的珍珠链”、“历史的脊梁骨”,连用三个“照”字,意在形象地表明理想代代相传,贯穿了不同的历史阶段。

C.珍珠是有光泽的,连用三个“照”宇,扣住珍珠的形象特点,充分展现了“珍珠链”的美丽,十分贴切。

D.“理想如珍珠”,连用三个“照”字,意在描绘理想的光辉,使诗句更加形象、生动。

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:013

下面是一首题为“理解”的诗(节选),读后完成(1)、(2)两题。

饥寒的年代里,理想是温饱;温饱的年代里,理想是a

b的年代里,理想是cd的年代里,理想是e

理想如珍珠,一颗缀联着一颗,贯古今,串未来,莹莹光无尽。

美丽的珍珠链,历史的脊梁骨,古照今,今照来,先辈照子孙。

(1)诗中五个画横线处应填入的是“繁荣”、“文明”、“离乱”和“安定”四个词。其中一个词用了两次,这是哪一个词?它应填在哪两个横线处?请在下列选项中选出最恰当的一项

[  ]

A.繁荣ab
B.文明cd
C.离乱ab
D.安定cd

(2)后一节诗的末句,作者为什么连用三个“照”字?下面理解最恰当的一项是

[  ]

A.理想是“美丽的珍珠链”、“历史的脊梁骨”,连用三个“照”字,意在形象地表明人们对理想执著追求的精神一代激励一代,推动着历史前进。

B.理想是“美丽的珍珠链”、“历史的脊梁骨”,连用三个“照”字,意在形象地表明理想代代相传,贯穿了不同的历史阶段。

C.珍珠是有光泽的,连用三个“照”宇,扣住珍珠的形象特点,充分展现了“珍珠链”的美丽,十分贴切。

D.“理想如珍珠”,连用三个“照”字,意在描绘理想的光辉,使诗句更加形象、生动。

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:高中(试验本)学科课程导学丛书(高三·下) 题型:048

阅读下面一段文字,完成文后的问题。

猛虎和蔷薇

  英国当代诗人西格夫里·萨松曾写过一行不朽的警句:“我心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可以说这行诗是象征诗派的代表,因为它具体而又微妙地表现出许多哲学家无法说清的话;它表现出人性里两种相对的本质,但同时更表现出那两种相对的本质的调和。

  原来人性含有两面:其一是男性的,其一是女性的;其一如苍鹰,如怒马,如飞瀑,其一如(1),如(2),如(3)。所谓(4)和秀美,所谓外向和(5),所谓(6)型的和图画型的,所谓“(7)怒目,(8)低眉”,所谓“静如(9),动如(10)”,所谓“(11)(12)冀北,(13)(14)江南”,所谓“杨柳岸(15)残月”和“(16)东去”,一句话,姚姬传所谓的阳刚和阴柔,都无非是这两种气质的注脚。两者粗看若相反,实则乃相成。实际上每个人多多少少都兼有这两种气质,只是比例不同而已。

  东坡有幕士,尝谓柳永词只合十七八女郎,执红牙板,歌“杨柳岸晓风残月”;东坡词须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱“大江东去”。东坡为之“绝倒”。他显然因此种阳刚和阴柔之分而感到自豪。其实东坡之词何尝都是“大江东去”?“笑渐不闻声渐杳,多情却被无情恼”,恐怕也只合十七八女郎曼声低唱吧?而柳永的词句“怒涛渐息,樵风乍起;更闻商旅相呼,片帆高举”,又是何等境界!其他如王维以清淡胜,却写过“一身转战三千里,一剑曾当百万师”的诗句;辛弃疾以沉雄胜,却写过“罗帐昏灯,哽咽梦中语”的词句。

  但是平时为什么我们提起一个人,就觉得他是阳刚,而提起另一个人,又觉得他是阴柔呢?这是因为各人心里的猛虎和蔷薇所成的形势不同。有人的心原是虎穴,穴口的几朵蔷薇免不了猛虎的践踏;有人的心原是花园,园中的猛虎不免给那一片香潮醉倒。所以前者气质近于阳刚,而后者气质近于阴柔。然而踏碎了的蔷薇犹能盛开,醉倒了的猛虎有时醒来。所以霸王有时悲歌,弱女有时杀贼。

  “我心里有猛虎在细嗅蔷薇”。人生原是战场,有猛虎才能在逆流里立定脚跟,在逆风里把握方向。同时人生又是幽谷,有蔷薇才能烛隐显幽,体贴入微。在人性的国度里,一只真正的猛虎应该能充分地欣赏蔷薇,而一朵真正的蔷薇也应该能充分地尊敬猛虎。非蔷薇,猛虎便成了粗汉;非猛虎,蔷薇便成了懦夫。韩黎诗:“受尽了命运那巨棒的痛打,我的头在流血,但不曾垂下!”华兹华斯诗:“最微小的花朵对于我,能激起非泪水所能表现的深思。”完整的人生应该兼有这两种至高的境界。一个人到了这种境界,他能动也能静,能屈也能伸,能微笑也能痛哭,能像二十世纪的人一样的复杂,也能像亚当夏娃一样的纯真,一句话,他心里已有猛虎在细嗅蔷薇。

①在第二段中列举了诸多事物,作者说它们分属于阳刚和阴柔两种气质。请将这些事物恰当的填入横线处,然后将其分为两类(只写序号即可)

词语:骏马、驯羊、脱兔、夜莺、内向、戏剧、晓风、秋风、杏花、菩萨、静池、大江、春雨、金刚、处女、雄伟。

  其一是男性的,其一是女性的;其一如苍鹰、如怒马、如飞瀑,其一如(1),如(2),如(3)。所谓(4)和秀美,所谓外向和(5),所谓(6)型的和图画形的,所谓“(7)怒目,(8)低眉”,所谓“静如(9),动如(10)”,所谓“(11)(12)冀北,(13)(14)江南”,所谓“杨柳岸(15)残月”和“(16)东去”,一句话,姚姬传所谓的阳刚和阴柔,都无非是这两种气质的注脚。

②第三段的主要意思是什么?

③第四段中作者提出了一个设问句:“平时为什么我们提起一个人,就觉得他是阳刚,而提起另一个人,又觉得他是阴柔呢?”然后用比喻说出了其中的原因。阅读此段文字,用自己的话回答这个问题。

④试从第五段中,摘录出能够解说第二段中“两者粗看若相反,实则乃相成”一句话意思的句子。

⑤第五段最后说一个人“他心里已有猛虎在细嗅蔷薇”,那么他就兼有了两种至高的境界。请说说达到这种境界的人的表现是怎样的?

⑥第四段中说“踏碎了的蔷薇犹能盛开,醉倒了的猛虎有时醒来”,想想它的比喻意是什么。试分析以下诗句,分别找出符合这两个比喻句的意思的选项。

A.一身转战三千里,一剑曾当百万师。(王维)

B.执手相看泪眼,竟无语凝噎。(柳永)

C.大江东去,浪淘尽,千古风流人物。(苏轼)

D.罗帐昏灯,哽咽梦中语。(辛弃疾)

E.生当作人杰,死亦为鬼雄。(李清照)

F.金戈铁马,气吞万里如虎。(辛弃疾)

G.江山如画,一时多少豪杰。(苏轼)

H.怒涛渐息,樵风乍起;更闻商旅相呼,片帆高举。(柳永)

I.笑渐不闻声渐杳,多情却被无情恼。(苏轼)

(a)符合“踏碎了的蔷薇犹能盛开”之意的选项是________

(b)符合“醉倒了的猛虎有时醒来”之意的选项是________

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:安徽省合肥一中2010-2011学年高一下学期期中考试语文试题 题型:048

阅读下面文言文,然后答题

寡人之于国也

《孟子》

  梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”

  孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?”

  曰:“不可,不百步耳,是亦走也。”

  曰:“王如知此,则无望民之多于邻国也。

  “不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。

  “五亩之宅,树之以桑,五十者可以帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。

  “狗彘食人食而不知,涂有饿莩而不知发。人死,则曰:‘非我也,岁也。’是何异于刺人而杀之,曰‘非我也,兵也’?王无罪岁,斯天下之民至焉。”

(1)

对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是

[  ]

A.

填然之,兵刃既接 鼓:击鼓

B.

不可,不百步耳  直:只是

C.

五十者可以帛矣  衣:穿

D.

狗彘食人食而不知 检:反省

(2)

下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是

[  ]

A.

河内凶,则移其民河东/少焉,月出东山之上

B.

寡人于国也,尽心焉耳矣/秦遇将军,可谓深矣

C.

弃甲曳兵走/人非生知之者

D.

斧斤时入山林/焉用亡郑陪邻

(3)

下列对原文内容的分析和概括,不正确的一项是

[  ]

A.

文章记载了孟子与梁惠王的一次对话,阐述了孟子“仁政”思想的具体内容。语势充沛,说理透彻,结构严谨。

B.

从文中看孟子“仁政”思想的具体内容就是:凶年移民、增加人口、不违农时、施行教化,使百姓有所养,知礼义。

C.

“五十步笑百步”的设喻极为精当,一方面以梁王熟悉的事例设喻易于接受,另一方面又恰到好处地回答了梁王的疑问。

D.

结尾一段,孟子批评了统治者的虐政,从反面证明了“仁政”的正确性,也照应了开头梁王所谓的“于国尽心”之说。

(4)

将文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。

译文:________________

(2)是何异于刺人而杀之,曰“非我也,兵也”?

译文:________________

(5)

用斜线(/)给下面短文画横线的部分断句。

孟子谓戴不胜曰:“子欲子之王之善与?我明告子。有楚大夫于此欲其子之齐语也则使齐人傅诸使楚人傅诸?”曰:“使齐人傅之。”曰:“一齐人傅之众楚人咻之虽日挞而求其齐也不可得矣。”(节选《孟子·滕文公下》)

查看答案和解析>>


同步练习册答案