精英家教网 > 高中语文 > 题目详情
下列句子中加粗的词,与现在常用的意思不相同的一项是

A.翠翠的父亲,便是当地唱歌的第一号,能用各种比喻解释爱与憎的结子,这些事也说到了。
B.她便同祖父故意生气似的,很放肆的去想到这样一件不可能的事情,且想象她出走后,祖父用各种方
      法寻觅她都无结果,到后无可奈何躺在渡船上。
C.老船夫打量着自己被死亡抓走以后的情形,痴痴的看望天南角上一颗星子,心想:“七月八月天上方
      有流星,人也会在七月八月死去吧?”
D.(老船夫)很快乐地说:“大老,你这个人,又走车路又走马路,是怎样一个狡猾东西!”
相关习题

科目:高中语文 来源: 题型:单选题

下列句子中加粗的词,与现在常用的意思不相同的一项是


  1. A.
    翠翠的父亲,便是当地唱歌的第一号,能用各种比喻解释爱与憎的结子,这些事也说到了。
  2. B.
    她便同祖父故意生气似的,很放肆的去想到这样一件不可能的事情,且想象她出走后,祖父用各种方法寻觅她都无结果,到后无可奈何躺在渡船上。
  3. C.
    老船夫打量着自己被死亡抓走以后的情形,痴痴的看望天南角上一颗星子,心想:“七月八月天上方有流星,人也会在七月八月死去吧?”
  4. D.
    (老船夫)很快乐地说:“大老,你这个人,又走车路又走马路,是怎样一个狡猾东西!”

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列句子中加粗的词,与现在常用的意思不相同的一项是
[     ]
A.翠翠的父亲,便是当地唱歌的第一号,能用各种比喻解释爱与憎的结子,这些事也说到了。
B.她便同祖父故意生气似的,很放肆的去想到这样一件不可能的事情,且想象她出走后,祖父用各种方法寻觅她都无结果,到后无可奈何躺在渡船上。
C.老船夫打量着自己被死亡抓走以后的情形,痴痴的看望天南角上一颗星子,心想:“七月八月天上方有流星,人也会在七月八月死去吧?”
D.(老船夫)很快乐地说:“大老,你这个人,又走车路又走马路,是怎样一个狡猾东西!”

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:设计必修二语文苏教版 苏教版 题型:013

下列句子中加粗的词,与现在常用的意思不相同的一项是

[  ]
A.

翠翠的父亲,便是当地唱歌的第一号,能用各种比喻解释爱与憎的结子,这些事也说到了。

B.

她便同祖父故意生气似的,很放肆的去想到这样一件不可能的事情,且想象她出走后,祖父用各种方法寻觅她都无结果,到后无可奈何躺在渡船上。

C.

老船夫打量着自己被死亡抓走以后的情形,痴痴的看望天南角上一颗星子,心想:“七月八月天上方有流星,人也会在七月八月死去吧?”

D.

(老船夫)很快乐地说:“大老,你这个人,又走车路又走马路,是怎样一个狡猾东西!”

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:突破重点线·语文 题型:048

阅读下面的文段。完成文后的题

褚玠

  褚玠字温理,九岁而孤,为叔父骠骑从事中郎随所养。早有令誉,先达多以才器许之。及长,美风仪,善占对,博学能属文,词义典实,不尚淫靡。陈天嘉中,兼通直散骑常侍聘齐,还迁中书侍郎。太建中,山阴县多豪猾,前后令皆以赃污免。陈宣宗谓中书舍人蔡景历曰:“稽阴大邑,久无良宰,卿文士之内,试思其人。”景历进玠,帝曰:“甚善,卿言与朕意同。”乃除山阴令。县人张次的、王休达等与诸猾吏贿赂通奸,全丁大户类多隐没。玠锁次的等。具状启台,宣帝手敕慰劳,并遣使助玠搜括,所出军人八百余户。时舍人曹义达为宣帝所宠,县人陈信家富,谄事义达,信父显文恃势横暴。玠乃遣使执显文,鞭之一百,于是吏人股栗。信后因义达谮玠,竟坐免官。玠在任岁余,守禄俸而已,去官之日,不堪自致,因留县境种蔬菜以自给。或以玠非百里才,玠曰:“吾委输课最,不后列城,除残去暴,奸吏局蹐。若谓其不能自润脂膏,则如来命,以为不达从政,吾未服也。”时人以为信然。皇太子知玠无还装,手书赐粟米二百斛,于是还都。后累迁御史丞。瑜刚毅有胆决,善骑射。及以御史中丞,甚有直绳之称。卒于官,皇太子亲制志铭,以表惟旧。所制章奏杂文二百余篇,皆切事理,由是见重于世。

1、下列句子中加粗的词语的解释,不正确的一项是

[  ]

A.博学能属文
属文:写作文章
B.县人陈信家富,谄事义达
谄事:做谄媚的事
C.于是吏人股栗
股栗:(吓得)大腿发抖
D.玠刚毅有胆决
胆决:勇敢果断

2、下列各组句子中加粗词的意义和用法,不相同的一项是

[  ]

A.①及长,美风仪,善占对 ②为御史中丞

B.①卿文士之内,试思人 ②若渭不能自润脂膏

C.①除山阴令 ②玠遣使执显文

D.①因留县境种蔬菜自给 ②皇太子亲制志铭,表惟旧

3、下列句子括号中是补出的省略成分,正确的一项是

[  ]

A.(玠)词义典实,不尚淫靡

B.信后因义达谮玠,(义达)竟坐免官

C.手书赐粟米二百斛,于是(皇太子)还都

D.皆切事理,由是(文章)见重于世

4、以下句子分别编为四组,能够表现褚蚧为官清正的一组是

①兼通直散骑常侍聘齐,还迁中书侍郎 ②宣帝手敕慰劳,并遣使助玠搜括 ③去官之日,不堪自致 ④除残去暴,奸吏局蹐 ⑤及为御史中丞,甚有直绳之称

[  ]

A.①②④  B.①③  C.③④⑤  D.②⑤

5、下列叙述不符合原文意思的一项是

[  ]

A.褚玠少年时就有很好的声誉。成人后能广泛地学习,文章写得典雅充实,不崇尚过分的华丽。后升任中书侍郎。

B.由于山阴有很多依仗财势的不法之徒,他们贿赂勾结官吏做不法之事,蔡景历向陈宣宗推荐玠任山阴县令。

C.褚玠在山阴惩治了有财势的不法之民,依法征兵役、劳役,并严惩了与皇帝宠臣曹义达有密切关系的富民,使曹义达被免官。

D.褚玠为官极清廉。因遭到非议,他知实申述自己能按标准办理政事而不谋取私利。后为御史中丞,受到人们称赞。

6、把下列句子翻译成现代汉语。

(1)早有令誉,先达多以才器许之。

译文:________________________________________________________________

(2)前后令皆以赃污免。

译文:________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文,完成问题。
魏文侯卜相
  魏文侯谓李克曰:“先生尝教寡人曰:‘家贫则思良妻,国乱则思良相。’今所置非成则璜,二子何如?”李克对曰:“臣闻之,卑不谋尊,疏不谋戚。臣在阙门之外,不敢当命。”文侯曰:“先生临事勿让。”李克曰:“君不察故也。居视其所亲,富视其所与,达视其所举,穷视其所不为,贫视其所不取,五者足以定之矣,何待克哉!”文侯曰:“先生就舍,寡人之相定矣。”李克趋而出,过翟璜之家。翟璜曰:“今者闻君召先生而卜相,果谁为之?”李克曰:“魏成子为相矣。”翟璜忿然作色曰:“以耳目之所睹记,臣何以负于魏成子?西河之守,臣之所进也。君内以邺为忧,世进西门豹。君谋欲伐中山,臣进乐羊。中山以拔,无使守之,臣进先生。君之子无傅,臣进屈侯鲋。臣何以负于魏成子!”李克曰:“且子之言克于子之君者,岂将比周以求大官哉?……且子安得与魏成子比乎?魏成子以食禄千钟,什九在外,什一在内,是以东得卜子夏、田子方、段干木。此三人者,君皆师之。子之所进五人者,君皆臣之。子恶得与魏成子比也?”翟璜逡巡再拜曰:“璜,鄙人也,失对,愿卒为弟子。”(节选自《史记·魏世家》)
  [注]①相:辅助君主掌握国事的最高官吏,后来称作宰相、丞相、相国。成:魏成子。璜:翟璜。②阙:宫殿,引申为朝廷。③钟:量器,六斛四斗为一钟。
1.下列句子中加粗的词的意义和用法相同的一组是(     )
A.①臣何负于魏成子②且一璧之故逆强秦之欢,不可
B.①居视所亲②孰能讥之乎
C.①子之所进五人,君皆臣之②北山愚公,年且九十
D.①寡人相定矣②毛先生以三寸之舌,强于百万
2.以下句子分别编为四组,全部指出魏成子可做相的一组是(     )
①魏文侯谓李克曰:“……今所置非成则璜,二子何如?”
②文侯曰:“先生就舍,寡人之相定矣。”
③李克曰:“君不察故也。居视其所亲,富视其所与,达视其所举,穷视其所不为,贫视其所不取,五者足以定之矣,何待克哉!”
④魏成子以食禄千钟,什九在外,什一在内,是以东得卜子夏、田子方、段干木。此三人者,君皆师之。
⑤子之所进五人者,君皆臣之。
⑥子恶得与魏成子比也?
A.①②⑤
B.①②④
C.③④⑥
D.①⑤⑥
3.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是(     )
A.魏文侯牢记“国乱则思良相”的训诲,非常重视择相之事,并能听取李克的意见,虚心纳谏,确定魏成子为相。这是值得称道的。
B.魏文侯平时对大臣疏于考察,不明实情,故面临择相心中无数,一筹莫展,只得听取李克的意见,致使翟璜有功而落选,这是不足为训的。
C.李克不徇私情,以国家利益为重,突破了“卑不谋尊,疏不谋戚”的古语,提出了五个方面的择相标准,关键是察其行。这是难能可贵的。
D.翟璜在李克的启迪下,能够正确对待魏成子任相而自己落选之事,并且自责见识浅陋,答话失当,愿做李克的弟子,也是受人欢迎的。
4.把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
(1)卑不谋尊,疏不谋戚。臣在阙门之外,不敢当命。
_______________________________________
(2)先生临事勿让。
_______________________________________
(3)此三人者,君皆师之。
_______________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:《黄冈题库·练考新课堂》高一语文(全册) 题型:048

阅读下面一段文言文,完成问题

(赵)普独相凡十年,刚毅果断,以天下事为己任。尝欲除某人为某官,帝不用;明日,复奏之,又不用;明日,更奏之。帝怒,裂其奏投诸地,普颜色自若,徐拾奏归,补缀,复奏如初。帝悟,卒可其奏,后果以称职闻。又有立功当迁官者,帝素嫌其人,不与。普力请与之,帝怒曰:“朕不与迁官,将奈何?”普曰:“刑以惩恶,赏以酬功,刑赏者天下之刑赏,非陛下之刑赏也,岂得以喜怒专之!”帝弗听,起,普随之。帝入宫,普立于宫门,良久不去,帝竟从其请。一日,大宴,雨骤至,良久不止,帝怒形于色,左右皆震恐,普因言:“外闻百姓正望雨,于大宴何损!不过沾湿供帐乐衣耳。百姓得雨,各欢喜作乐,适当其时,乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦,终宴。普临机制变,能回帝意类此。常设大瓦壶于视事阁中,中外表疏,普意不欲行者,必投之壶中,束缊焚之,其多得谤咎,殆由此也。普既出镇,上书自诉云:“外人谓臣轻议皇弟开封尹,皇弟忠孝全德,岂有间然;矧昭宪皇太后大渐之际,臣实预闻顾命,知臣者君,愿赐昭鉴!”帝手封其书,藏之金匮。九月,吏部侍郎参知政事吕余庆以疾求解职;丁卯,罢为尚书左丞。余庆为帝霸府(藩王府邸)元僚,赵普、李处耘皆先进用,余庆恬然不以介意。处耘获罪时,余庆知江陵,还朝,帝委曲问处耘事,余庆以理解释。及普忤旨,左右争倾之,余庆独为明辨,帝意稍解。时称长者。

(《续资治通鉴·宋纪七》)

[注]矧(sh7n):况且。  大渐:病重。

1.对下列句子中加粗的解释,错误的一项是

[  ]

A.尝欲某人为某官

除:封授

B.卒其奏

可:同意

C.中外表

疏:陈述

D.左右争

倾:倾轧、排挤

2.下列句子中加粗的词语在文中的意义和现代汉语相同的一项是

[  ]

A.普颜色自若

B.适当其时

C.帝委曲问处耘事

D.余庆以理解释

3.下列各组句子中,加粗的词的意义和用法相同的一组是

[  ]

A.①刑赏天下之刑赏 ②师,所以传道受业解惑也

B.①岂得喜怒专之 ②秦亦不城予赵,赵亦终不予秦璧

C.①必投壶中 ②项伯乃夜驰沛公军,欲呼张良与俱去

D.①多得谤咎,殆由此也 ②圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,皆出于此乎

4.以下句子分别编为四组,全都说明赵普性格“刚毅果断”的一组是

①尝欲除某人为某官,帝不用

②徐拾奏归,补缀,复奏如初

③良久不去,帝竟从其请

④必投之壶中,束缊焚之

⑤赵普、李处耘皆先进用

⑥时称长者

[  ]

A.①③④

B.②③④

C.①③⑤

D.②③⑥

5.下列叙述符合原文意思的一项是

[  ]

A.皇帝当初并不怎么重用赵普,曾经把他的奏折撕碎了扔在地上,但最终被他刚毅的性格所感动,他也以称职而闻名于世。

B.赵普很善于临机应变,使皇帝改变主意,有一次皇帝因雨不止影响大宴而发怒,赵普告知百姓正在宫外作乐求雨,使皇帝转怒为喜。

C.赵普上书称赞皇弟,并想事先得到皇帝的临终遗诏,言下有推荐皇弟作接班人之意,并希望早安此事,皇帝很重视他的话。

D.李处耘获罪,赵普违背皇帝的旨意,吕余庆竭力为他们开脱,李、赵无事,他却因此而被罢为尚书左丞。6.翻译上段文言文中的两个句子。

①汝第往,吾今使人召若

译:________________________________________________

②通小臣,戏殿上,不大敬,当斩

译:________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:必修二导练语文苏教版 苏教版 题型:048

阅读下面的文字,完成下题。

仲长统字公理,山阳高平人也。少好学,博涉书记,赡于文辞。年二十余,游学青、徐、并、冀之间,与交友者多异之。并州刺史高幹,袁绍甥也。素贵有名,招致四方游士,士多归附。统过幹,幹善待遇,访以当时之事。统谓幹曰:“君有雄志而无雄才,好士而不能择人,所以为君深戒也。”幹雅自多,不纳其言,统遂去之。无几,幹以并州叛,卒至于败。并、冀之士皆以是异统。统性俶傥,敢直言,不矜小节,默语无常,时人或谓之狂生。每州郡命召,辄称疾不就。常以为凡游帝王者,欲以立身扬名耳,而名不常存,人生易灭,优游偃仰,可以自娱,欲卜居清旷以乐其志。

(1)

写出下列加粗词在句中的意思。

(1)统幹(     )

(2)访以当时之事(  )

(3)幹自多(    )

(4)不小节(    )

(2)

下列句中加粗词不存在古今异义现象的一项是

[  ]

A.

博涉

B.

幹善待遇

C.

访以当时之事

D.

可以自娱

(3)

下列句子中“以”的意义和用法相同的两项是

A.

作《师说》以贻之

B.

并、冀之士皆以是异统

C.

欲以立身扬名耳

D.

欲卜居清旷以乐其志

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:四川省双流中学2011-2012学年高二上学期期中考试语文试题 题型:048

阅读下面的文言文,完成下题。

  管仲有疾,桓公往问之,曰:“仲父之疾病矣,将何以教寡人?”管仲曰:“齐鄙人有谚曰:‘居者无载,行者无埋。’今臣将有远行,胡可以问?”

  桓公曰:“愿仲父也。”管仲对曰:“愿君之远易牙、竖刁、常之巫、卫公子启方。”公曰:“易牙烹其子慊寡人,犹尚可疑邪?”管仲对曰:“人之情,非不爱其子也,其子之忍,又将何有于君?”公又曰:“竖刁自宫以近寡人,犹尚可疑邪?”管仲对曰:“人之情,非不爱其身也,其身之忍,又将何有于君?”公又曰:“常之巫于死生,能去苛病,犹尚可疑邪?”管仲对曰:“死生,命也。苛病,失也。君不任其命、守其本,而恃常之巫,彼将以此无不为也。”公又曰:“卫公子启方事寡人十五年矣,其父死不敢归哭,犹尚可疑邪?”管仲对曰:“人之情,非不爱其父也,其父之忍,又将何有于君?”公曰:“诺。”管仲死,尽逐之。食不甘,宫不,苛病起,朝不肃。

  居三年,公曰:“仲父不亦过乎!孰谓仲父尽之乎!”于是皆复召而反。明年,公有病,常之巫从中出曰:“公将以某日薨。”易牙、竖刁、常之巫相与作乱,塞宫门,筑高墙,不通人,矫以公令。有一妇人逾垣入,至公所。公曰:“我欲食。”妇人曰:“吾无所得。”公又曰:“我欲饮。”妇人曰:“吾无所得。”公曰:“何故?”对曰:“常之巫从中出曰:‘公将以某日薨。’易牙、竖刀、常之巫相与作乱,塞宫门,筑高墙,不通人,故无所得。卫公子启方以书社四十卫。”公慨焉叹,涕出曰:“嗟乎!圣人之所见,岂不远哉!若死者有知,我将何面目以见仲父乎?”蒙衣袂而绝乎寿宫。虫流出于户,上盖以杨门之扇,三月不葬。此不卒听管仲之言也。桓公非轻难而恶管子也,无由接[注]也。无由接,固却忠言,而爱其所尊贵也。

(选自《吕氏春秋》)

  [注]无由接:智力达不到的意思。

(1)

下列各句中加粗实词的理解不正确的一项是

[  ]

A.

愿仲父之无也      让:推让

B.

常之巫于死生      审:明察

C.

食不甘,宫不      治:和平安定

D.

卫公子启方以书社四十卫 下:攻下

(2)

下列各组中加粗虚词的意义与用法都相同的一项是

[  ]

A.

①易牙烹其子慊寡人

②焉用亡郑陪邻

B.

①固却忠言

②而余亦悔随之而不得极夫游之乐也

C.

①其父死不敢归哭

②空中多窍,与风水相吞吐

D.

①愿仲父无让也

②及其所既倦,情随事迁

(3)

下列各句的意思不符合原文意思的一项是

[  ]

A.

在齐桓公的要求下,知人论世的管仲便清楚明白地分析出易牙、竖刁等四人的不同弊病。

B.

齐桓公驱逐了易牙、竖刁等四人后便有了后悔之意,对管仲的话产生了怀疑,然后又召回了他们。

C.

尽管管仲有着深谋远虑,但还是没能让齐桓公免于祸患,主要的原因在于齐桓公缺少明智的判断。

D.

易牙、竖刁等四人在被召回的第二年便共同谋划了叛乱,齐桓公最终死在了他们的囚禁中。

(4)

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)人之情,非不爱其子也,其子之忍,又将何有于君?

________________。

(2)易牙、竖刁、常之巫相与作乱,塞宫门,筑高墙,不通人,矫以公令。

________________。

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文,完成下面问题。
  卢绾者,丰人也,与高祖同里。高祖、卢绾同日生。及高祖、卢绾壮,俱学书,又相爱也。高祖为布衣时,有吏事辟匿,卢绾常随出入上下。及高祖初起沛,卢绾以客从,入汉中为将军,常侍中。从东击项籍,以太尉常从,出入卧内,衣被饮食赏赐,群臣莫敢望,虽萧、曹等,特以事见礼,至其亲幸,莫及卢绾。绾封为长安侯。
  汉五年冬,以破项籍,乃使卢绾别将,与刘贾击临江王共尉,破之。从击燕王臧茶,臧荼降。高祖欲王卢绾,为群臣觖望。及虏臧荼,乃下诏诸将相列侯,择群臣有功者以为燕王。群臣知上欲王卢绾,皆言曰:“太尉长安侯卢绾常从平定天下,功最多,可王燕。”诏许之。汉五年八月,乃立卢绾为燕王。诸侯王得幸莫如燕王。
  汉十一年秋,陈豨反代地,陈豨使王黄求救匈奴。燕王绾亦使其臣张胜于匈奴,言豨等军破。故燕王臧茶子衍出亡在胡,见张胜曰:“公所以重于燕者,以习胡事也。燕所以久存者,以诸侯数反,兵连不决也。今公为燕欲急灭豨等,豨等已尽,次亦至燕,公亦且为虏矣。公何不令燕且缓陈豨而与胡和?事宽,得长王燕,即有汉急,可以安国。”张胜以为然,乃私令匈奴助豨等击燕。胜还,具道所以为者。燕王寤,而阴使范齐之陈豨所,欲令久亡,连兵勿决。
  汉十二年,汉使樊哙击斩豨。其裨将降,言燕王绾使范齐通计谋于豨所。高祖使使召卢绾,绾称病。上又使辟阳候审食其,御史大夫赵尧往迎燕王,因验问左右。绾愈恐,闭匿,谓其幸臣曰:“非刘氏而王,独我与长沙耳。往年春,汉族淮阴,夏,诛彭越,皆吕后计。令上病,属任吕后。专欲以事诛异姓王者及大功臣。”乃遂称病不行。
  其左右皆亡匿。语颇泄,辟阳侯闻之,归具报上,上益怒。使樊哙击燕。燕王绾悉将其宫人家属骑数千居长城下,候伺,幸上病愈,自入谢。四月,高祖崩,卢绾遂将其众亡入匈奴,匈奴以为东胡卢王。绾为蛮夷所侵夺,常思复归。居岁余,死胡中。 (《史记·韩信卢绾列传》)   
  【注】  觖望:抱怨,不满意。
1.对下列句子中加粗词语的解释,不正确的一项是(   )
A.高祖为布衣时,有吏事辟——匿:躲藏
B.击燕王臧荼——从:跟随
C.以胡事也——习:学习
D.今上病,任吕后——属:托付
2.下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是(   )
A.及高祖初起沛,卢绾客从
  果予未时还家,而汝以辰时气绝
B.下诏诸将相列侯
  而陋者以斧斤考击而求之
C.燕所以久存
  求人可使报秦
D.公亦为虏矣
  若属皆为所虏
3.下列各项对原文有关内容的赏析,不正确的一项是(   )
A.卢绾与高祖刘邦自幼交好,高祖布衣时曾被地方官追捕,卢绾总是追随左右,不离不弃。
B.高祖平定燕王臧荼后,大封群臣,并力排众议,下诏封卢绾为燕王,以报早年追随之情。
C.燕王卢绾曾派张胜出使匈奴,阻止其救援陈豨,张胜却与臧荼之子勾结,私令匈奴助陈豨。
D.高祖刘邦追究卢绾之事,卢绾托病不出。后叛逃匈奴,但经常遭受匈奴掠夺,故常思回归。
4.把文中画线的句子译成现代汉语。
(1)虽萧、曹等,特以事见礼,至其亲幸,莫及卢绾。
译文:_________________________________________________
(2)其裨将降,言燕王绾使范齐通计谋于稀所。
译文:_________________________________________________

查看答案和解析>>


同步练习册答案