| 下面句中加粗词的词性完全相同的一项 |
A.①他在学校里。 ②他在阅览室学习。 B.①这座房子朝南。 ②他朝北走去了。 C.①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓。 ②张健和李升一同到北京去了。 D.①运动会上,他得到了百米冠军。 ②他的字写得很工整。 |
科目:初中语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:湖北省中考真题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:湖北省中考真题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:广西自治区中考真题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:云南省中考真题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:学力提升指导丛书 义务教育课程标准实验 2006年初中语文总复习(下册) 题型:048
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科目:初中语文 来源:2008年广西壮族自治区贵港市初中毕业升学统一考试、语文试卷 题型:048
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科目:初中语文 来源:2008年新疆乌鲁木齐市初中毕业升学统一考试、语文试卷 题型:048
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科目:初中语文 来源:浙江省杭州市2008年中考语文试卷 题型:048
阅读下面的文章,完成下题。
话说地震地震就是地兜的震动,说起地震的最大因素是地先运动。地球最上层的岩石圈并非紧密连成一片,而是几个坚硬而独立的单元在软流圈上漯,彼此似断非断,且有相对滑动,这就是“板块”。如同国家边境最易发生冲突,各个板块相接触的地方也是地质上最活跃的地点。可以想像,板块闽相对活动有三种:彼此远商则拉扯,彼此靠近则挤压,或者一个朝南一个朝北在交接处发生扭曲。与之相应的,地壳的反应便产生三种不同式样的断层:正断层、负断层和平行断层。
由于地球不停地运动变化,其内部产生巨大的力,这种作用在地壳单位面积上的力,叫地应力。在地应力长期缓慢的作用下,造成地壳的岩层发生扭曲变形,进而产生能量,这就如同心中郁积起怒火,正蓄势待发。当地壳的“怒火”憋得越来越大,超过岩石本身能承受的强度时便使岩层断裂错动。在板块交界处这种断裂错动最容易产生,而一个小断层扭曲了,旁边的也不得安宁,因而最容易形成大规模的“断层带”。到一定的阶段。巨大的能量突然释放,并以波的形式传到地面,大地猛烈地哆嗦开来,这就是地震。一震起来,一传十十传百,短时间内震动便很可能连成一片。
地震一般在平静的情况下突然发生。强烈的地震可以在几秒或几十秒的短暂时间内造成巨大破坏。严重的顷刘之间可使一座城市变成废墟。在一个区域发生一次强烈地震后,为调整因地球不停运动而产生的内部力量,往往在某一时间内会发生多次余震,连续造成灾害。比如今年五月发生在四川汶川的大地震,余震几次使修复的公路垮塌,加剧了灾情。尤其令人关注的是,强烈的地震还往往引发一系列衍生性灾害,由地震诱发的泥石流、海啸等灾害时常出现,造成更大的破坏。2004年南亚地区地震引起海啸,使几十万人失去生命。
地震冷面无情,因此,准确预警可能发生的地震十分重要。很多国家的科学家都深入震区考察,搜集第一手资料,研究地震孕育、发生的规律,在地震预测和预报上取得了一定的成果。防震减灾还应以预防为主,走综合防御之路。在基础设施建设上要加大投入,并加强监管力度,使房屋等建筑物的设计更为科学合理,提高抗震能力。俗话说:“吃一堑,长一智。”我们有必要充分认识地震灾害,学会“与灾相处”,保护自身的生命安全,最大限度降低灾害程度。
1.请根据文意,简述地震产生的过程。
2.指出下列句子中加粗的词语所指的具体内容。
①与之相应的,地壳的反应便产生三种不同式样的断层。
②当地壳的“怒火”憋得越来越大,超过岩石本身能承受的强度时便使岩层断裂错动。
3.地震造成灾害具有哪些特点?根据第3段文意,分点概括回答。
4.怎样科学地实施防震救灾?请根据文意和你的认识简要解答。
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