选出句中引号的用法与其他三项不相同的一项

[　　]

A．白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！”

B．他利用敌人要他写“自白书”的笔墨，写了充满着爱国主义热情的文章。

C．我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”

D．我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。

选出句中引号的用法与其他三项不相同的一项

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A．白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！”

B．他利用敌人要他写“自白书”的笔墨，写了充满着爱国主义热情的文章。

C．我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”

D．我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。

下列的语言表达方式与其他三句不相同的一项是(　　)

　　A．我东路 35 万大军与西路同日同时发起渡江作战。

　　B．此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。

　　C．在中英仪仗队入场后，双方礼号手吹响礼号。

　　D．江泽民主席的讲话，激起全场 6 次长时间的热烈掌声。

对下面句子理解有误的一项是

[　　]

A．我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”

　　理解：两句很平实的话，渗透着真挚的情意。走大路方便老人，表现儿子体贴母亲；而小路景美趣多，母亲改主意为走小路，既表现了对孙儿的疼爱，也出于对儿子的体谅。三代人间的相怜相爱，骨肉真情，感人肺腑。

B．到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。

　　理解：久别的父亲，去世的祖母，满院狼藉的东西。这淡淡几笔似信手拈来，却给全文蒙上一层惨淡悲凉的基调，无怪“我”悲从中来。“簌簌”，强调眼泪之多。

C．“不必说”……“也不必说”……“单是”……句。

　　理解：园里的其他景物不值得多说，只有短短的泥墙根一带才有乐趣，二者形成鲜明对比。

D．坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

　　理解：在“春草图”中，作者却把镜头移向在草地上嬉戏的人们，通过对人们动作、情态和感受的描写，淋漓尽致地表现了人们对春草的喜爱，从而侧面反映了春草的可爱。

对下面句子理解有误的一项是

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　　A．我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”

　　理解：两句很平实的话，渗透着真挚的情意。走大路方便老人，表现儿子体贴母亲；而小路景美趣多，母亲改主意为走小路，既表现了对孙儿的疼爱，也出于对儿子的体谅。三代人间的相怜相爱，骨肉真情，感人肺腑。

　　B．到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。

　　理解：久别的父亲，去世的祖母，满院狼藉的东西。这淡淡几笔似信手拈来，却给全文蒙上一层惨淡悲凉的基调，无怪“我”悲从中来。“簌簌”，强调眼泪之多。

　　C．“不必说”……“也不必说”……“单是”……句。

　　理解：园里的其他景物不值得多说，只有短短的泥墙根一带才有乐趣，二者形成鲜明对比。

　　D．坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

　　理解：在“春草图”中，作者却把镜头移向在草地上嬉戏的人们，通过对人们动作、情态和感受的描写，淋漓尽致地表现了人们对春草的喜爱，从而侧面反映了春草的可爱。

下列标点符号使用有错误的一项是（2分）   （     ）

下列标点符号使用有错误的一项是（2分）   （     ）

A．亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。

B．他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”

C．这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐落实。

D．我所说的是否与“礼记”“老子”原意相合，不必深究；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。