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    选择正确的修辞方法。
    冬天一天比一天走近了。  

    A、比喻
    B、拟人
    C、夸张
    B
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    相关习题

    科目：小学语文 来源：期末题 题型：单选题

    选择正确的修辞方法。
    冬天一天比一天走近了。  
    [     ]
    A、比喻
    B、拟人
    C、夸张

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    科目：小学语文 来源：北京同步题 题型：填空题

    给下列语句选择正确的修辞方法。     
    A．比喻句  B．排比句  C．夸张句     D．拟人句  E．设问句  F．反问句     
    1．骆驼排列成一长串，沉默地站着，等待人们的安排。    (      )     
    2．春天就要来了，骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！    (      )     
    3．难道骆驼队没有停在我家门前吗？  (      )     
    4．冬天到了，骆驼在做什么？它们又在拉煤。     (      )

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    科目：小学语文 来源：小学语文一日一练（三年级下学期） 题型：013

    读一读，按后面的要求做

    雾淞

    　　吉林的雾淞，被誉为中国四大自然景观之一。

    　　在寒冷冬天的夜晚，松花江面会升起一缕缕白雾，如云丝，似轻烟。就是这升腾的雾，轻轻地给松枝、垂柳挂上了霜花。

    　　清晨，浓雾渐渐散去。十里长堤上的银松雪柳，如玉树婀娜多姿，似银花竞相开放。一条条一簇簇毛茸茸的雾淞，令人不由自主地会想起那洁白、美丽、姿态万千的珊瑚。

    　　大雪过后的雾淞就更加迷人了。柳树那长长地枝条变成了毛茸茸 亮晶晶的银条 四季长青的松柏则挂满了沉甸甸 蓬松松的雪球儿 一阵风吹来，树慢慢地点点头，枝条轻轻地招招手，美丽的银条和雪球儿便（　　）地落下来。这些顽皮的雪末儿便飞到人们的头上、身上，钻进人们的脖子里。

    　　吉林雾淞神奇美丽，吸引了无数的中外游人。

    1．给文中（   ）选择合适的词语

    [    ]

    A.簌簌　　  B.籁籁

    2．给加粗的句子选择正确的标点

    [    ]

    A.、，，。　　  B.、；、。　　  C.、，、。

    3．第三自然段是围绕什么写的

    [    ]

    A.平时的雾淞就十分迷人。　　

    B.清晨的雾淞美丽迷人。　　 

    C.大雪过后的雾淞就更加迷人了。

    4．本文连段成篇的方法是

    [    ]

    A.总分总　　  B.按时间的顺序　　 

    C.按事情发展顺序

    5．变红色的句子的修辞方法是

    [    ]

    A.比喻　　  B.拟人　　  C.夸张　　  D.排比

    6．变蓝色的句子的修辞方法是

    [    ]

    A.比喻　　  B.拟人　　  C.夸张　　  D.排比

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    科目：小学语文 来源： 题型：013

    读一读，按后面的要求做

    雾淞

    　　吉林的雾淞，被誉为中国四大自然景观之一。

    　　在寒冷冬天的夜晚，松花江面会升起一缕缕白雾，如云丝，似轻烟。就是这升腾的雾，轻轻地给松枝、垂柳挂上了霜花。

    　　清晨，浓雾渐渐散去。十里长堤上的银松雪柳，如玉树婀娜多姿，似银花竞相开放。一条条一簇簇毛茸茸的雾淞，令人不由自主地会想起那洁白、美丽、姿态万千的珊瑚。

    　　大雪过后的雾淞就更加迷人了。柳树那长长地枝条变成了毛茸茸 亮晶晶的银条 四季长青的松柏则挂满了沉甸甸 蓬松松的雪球儿 一阵风吹来，树慢慢地点点头，枝条轻轻地招招手，美丽的银条和雪球儿便（　　）地落下来。这些顽皮的雪末儿便飞到人们的头上、身上，钻进人们的脖子里。

    　　吉林雾淞神奇美丽，吸引了无数的中外游人。

    1．给文中（   ）选择合适的词语

    [    ]

    A.簌簌      B.籁籁

    2．给加粗的句子选择正确的标点

    [    ]

    A.、，，。      B.、；、。      C.、，、。

    3．第三自然段是围绕什么写的

    [    ]

    A.平时的雾淞就十分迷人。    

    B.清晨的雾淞美丽迷人。     

    C.大雪过后的雾淞就更加迷人了。

    4．本文连段成篇的方法是

    [    ]

    A.总分总      B.按时间的顺序     

    C.按事情发展顺序

    5．变红色的句子的修辞方法是

    [    ]

    A.比喻      B.拟人      C.夸张      D.排比

    6．变蓝色的句子的修辞方法是

    [    ]

    A.比喻      B.拟人      C.夸张      D.排比

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    科目：小学语文 来源：小学随堂优化作业·三年级语文下册（配苏教版） 题型：048

    阅读短文，完成练习。

    早晨，我漫步在山涧小路上，寻觅春姑娘的踪迹，淙淙的溪水欢笑着从我的脚边流过，像玩耍的小孩似的互相追逐着、扑打着。山风带着花香，带着泥土的气息，扑面而来，我贪婪地享受着温柔的美、清新的美。突然，我眼睛一亮，眼前出现一朵鹅黄色的花，样子像个小喇叭，枝头的花蕾含苞欲放。啊！迎春花！它像一个小喇叭，多么鲜艳夺目！渐渐地，鸟儿发出了呼唤，群鸟唤醒了沉睡一冬的大地，带来春的希望。

    (1)

    解释文中加粗词的意思。

    贪婪：________________________

    含苞欲放：____________________

    (2)

    写出下列词语的近义词。

    寻觅（　　）　追逐（　　）　渐渐（　　）　鲜艳夺目（　　）

    (3)

    “淙淙的溪水欢笑着从我的脚边流过”这句话运用了什么修辞方法？请选择正确的答案，填在括号里。

    [　　]

    A．

    比喻

    B．

    拟人

    C．

    排比

    D．

    夸张

    (4)

    这段话描写了春天的哪些景物？这些景物的特点是什么？

    _______________________________

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    科目：小学语文 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

    阅读下面的文章，完成练习。

                                   

           春天，老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。     
           当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。     
           不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”学生说。老师深情地望着学生肯定地说：“                     。”  
           一个静静的夜晚，老教师坐在桌前批作文。她翻开了一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着…… 
    1．在文章开头的横线上给文章加上题目。     
    2．你能根据下面词语在文章中的意思，给它们换个词语吗？     
         厉害(      )      哺育(     )     
    3．短文中“秋风送爽”是形容秋天的词，你能再分剐写一个表示春天、夏天、冬天的词吗？（要求是四个字的）     
         表示春天的词：                                     
         表示夏天的词：                                     
         表示冬天的词：                                     
    4．选择正确答案，在(   )里填上序号。     
         (1)老芭蕉枯萎了，是因为

    [     ]

             A．它病得很厉害。     
             B．它老死了。     
             C．它把身上的养分都输送给了小芭蕉。     
         (2)“老芭蕉越来越憔悴”用的修辞方法是   

    [     ]

             A．比喻    B．夸张    C．拟人     
         (3)在第三自然段的结尾，老师说的话应该是    

    [     ]

             A．芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？     
             B．是的，老芭蕉多可怜啊！     
             C．不会，它心里一定很快乐。     
             D．唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢？     
    5．文章结尾“老师读着读着……”，请根据短文的内容，把省略号的内容补充完整。
                                                                                                            

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