科目：小学语文 来源：北京同步题 题型：阅读理解与欣赏
第一次世界大战后，一些法国老战士回到他们的故乡。他们当中许多人都生活得蛮不错。弗朗科·雷勃因为中了毒气，健康始终不曾恢复，丧失了劳动能力，生活很是贫苦。但他从不接受别人的施舍。
每年，这些老战士要举行一次团聚。有一年，他们在朱力斯·格兰汀家里聚会。格兰汀长得胖乎乎的，钱袋总是满满的。席间，他兴致勃勃地掏出枚古金币，滔滔不绝地介绍起这枚古币的年代、价值和来历。来客们坐在桌上一一传着观赏，溢美之词不绝于耳，客人们在欢宴中开怀畅饮，变谈笑风生，话题从古金币转到别的上面去了。忽然格兰汀记起了金币，但是，这枚金币不翼而飞了。
众座哗然。指责的指责，否认的否认，最后，有人提出抄身。大家深表赞同，只有雷勃反对。朋友们无不为之惊讶。
( )不同意抄身( )格兰汀问道( )雷勃涨红着脸说( )是的( )我反对抄身( )
“你是否明白，拒绝抄身意味着什么？”金币的主人不客气地追问道。“我没有偷金币， 所以我不允许抄身。”雷勃回答。
尽管如此，抄身照样进行了，人们一个个把口袋翻开，等着搜查。但始终不见金币出来，于是注意力又转移到雷勃身上。
“现在，你总不见得还坚持自己的意见了吧？”格兰汀问道。雷勃默不作声。主人气呼呼地走出了房间，雷勃则在众目睽睽之下，狼狈地退了出去。从此，雷勃的声誉一落千丈，人们有意避开他。
意想不到的事发生了，格兰汀家的房子大修，一位工人在地板缝发现了那枚光灿灿的古金币，真相既白，格兰汀感到万分内疚。他急忙跑进雷勃那破旧的小屋，连声道歉。
“不过，老弟，你也太固执了，既然金币不在你身上，当时何必反对抄身哩？”格兰汀嗔怪道。
雷勃那滞呆的目光停落在格兰汀的脸上。 “不，我那时确实是个贼啊！几个星期来，我们全家老少实在饿坏了，我不得不把餐桌上的食物偷偷地装进自己的口袋，一心想让我那可怜的妻子跟孩子美美地吃上一顿啊。”
1．结合上下文解释成语。
兴致勃勃：
谈笑风生：
不翼而飞：
众目睽睽：
2．将画“——”的句子改为陈述句。
3．在文中括号里填上恰当的标点符号。
4．短文所写的中心事件是什么？主要人物又是谁？他的主要性格特点是什么？
中心事件：
主要人物：
性格特点：
5．这篇文章的线索是
科目：小学语文 来源：专项题 题型：阅读理解与欣赏
科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048
阅读短文，完成练习。
用冰取火
冰与火是不相容的，难道用冰还能取火吗？你可能会发生这样的疑问。那就来讲一个故事作为回答吧。
从前，有一个探险队到达南极洲。那正是南极洲的盛夏季节，说是盛夏，其实也在零下二十度左右。有趣的是，这时没有了白昼、黑夜之分，柔和的太阳一直徘徊在天空，把它那几乎使人感觉不到的温暖默默地赐给探险队员们。
他们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴，克服重重困难，进行科学探测。当他们到达一个孤岛上时，一件意想不到的事情发生了：要动手生火烧水做饭，打火器找不到了，能找的地方找了个遍，也不见打火器的踪影。
没有火，就不能坚持工作；没有火，就不能生活；没有火，就没有生命。
大家一筹莫展，陷于绝望。
“难道就真的束手无策，等待无情的死神的到来？”一个年轻的队员，眯着深陷在高高眉棱下的两眼，望着惨白无力的太阳和茫茫的冰原，久久地思索着。最后，终于想出了一个办法。
他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摸弄，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。
他举着“冰透镜”。向着太阳，让太阳光穿过“冰透镜”形成焦点，射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟，两分钟……火绒冒出一缕淡淡的青烟。这缕青烟牵动着每个人的心，牢牢地吸引着每个人的视线。又过了一会儿，火绒上出现一个红点，接着便燃烧起来了！
这团红红的火，驱散了死的威胁，带来了生的快乐；这团红红的火，恢复了探险队员们的正常生活。他们挨个和那个年轻队员热烈地拥抱，亲吻。他们把他高高举起，齐声喊着：
“我们的普罗米修斯！我们的普罗米修斯！”
1
．先找一找下面各组字的区别，再组成词语写下来。|
探（ ） |
低（ ） |
吸（ ） |
|
深（ ） |
抵（ ） |
汲（ ） |
|
缕（ ） |
测（ ） |
|
|
楼（ ） |
侧（ ） |
|
2
．请给下面句子中加粗的字选择正确的读音。[方法提示：可联系字义定多音字的读音。]（
1）柔和的阳光把它那几乎使人感觉不到的温暖默默地赐给探险队员们。[
]|
A ．j9 |
B ．j! |
（
2）那正是南极洲的盛夏季节。[
]|
A ．sh8ng |
B ．sh6ng |
（
3）他们克服重重困难，进行科学探测。[
]|
A ．zh^ng |
B ．ch$ng |
3
．试着在文中找出两对反义词。|
（ ）——（ ） |
（ ）——（ ） |
4
．你能把这些词语搭配恰当吗？|
茫茫的 |
死神 |
久久地 |
举起 |
|
无情的 |
冰原 |
轻轻地 |
思索 |
|
淡淡的 |
双手 |
牢牢地 |
刮 |
|
温暖的 |
青烟 |
高高地 |
吸引 |
5
．那个年轻的队员是怎样做的“冰透镜”？请你把他的制作过程用横线在文中画下来。6
．本文是通过叙述一位年轻的探险队员用冰取火使大家走出困境、获得生存希望的事，从而（ ）。[方法提示：联系本文作者表达的思想感情来思考。]A
．向人们介绍南极洲是个寒冷的地方B
．告诉人们用冰也能取火C
．赞扬那个年轻的探险队员遇事沉着冷静。善于运用科学知识，就地取材、解决困难的精神科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读短文，完成练习。
用冰取火
冰与火是不相容的，难道用冰还能取火吗？你可能会发生这样的疑问。那就来讲一个故事作为回答吧。
从前，有一个探险队到达南极洲。那正是南极洲的盛夏季节，说是盛夏，其实也在零下二十度左右。有趣的是，这时没有了白昼、黑夜之分，柔和的太阳一直徘徊在天空，把它那几乎使人感觉不到的温暖默默地赐给探险队员们。
他们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴，克服重重困难，进行科学探测。当他们到达一个孤岛上时，一件意想不到的事情发生了：要动手生火烧水做饭，打火器找不到了，能找的地方找了个遍，也不见打火器的踪影。
没有火，就不能坚持工作；没有火，就不能生活；没有火，就没有生命。
大家一筹莫展，陷于绝望。
“难道就真的束手无策，等待无情的死神的到来？”一个年轻的队员，眯着深陷在高高眉棱下的两眼，望着惨白无力的太阳和茫茫的冰原，久久地思索着。最后，终于想出了一个办法。
他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摸弄，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。
他举着“冰透镜”。向着太阳，让太阳光穿过“冰透镜”形成焦点，射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟，两分钟……火绒冒出一缕淡淡的青烟。这缕青烟牵动着每个人的心，牢牢地吸引着每个人的视线。又过了一会儿，火绒上出现一个红点，接着便燃烧起来了！
这团红红的火，驱散了死的威胁，带来了生的快乐；这团红红的火，恢复了探险队员们的正常生活。他们挨个和那个年轻队员热烈地拥抱，亲吻。他们把他高高举起，齐声喊着：
“我们的普罗米修斯！我们的普罗米修斯！”
1
．先找一找下面各组字的区别，再组成词语写下来。|
探（ ） |
低（ ） |
吸（ ） |
|
深（ ） |
抵（ ） |
汲（ ） |
|
缕（ ） |
测（ ） |
|
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楼（ ） |
侧（ ） |
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．请给下面句子中加粗的字选择正确的读音。[方法提示：可联系字义定多音字的读音。]（
1）柔和的阳光把它那几乎使人感觉不到的温暖默默地赐给探险队员们。[
]|
A ．j9 |
B ．j! |
（
2）那正是南极洲的盛夏季节。[
]|
A ．sh8ng |
B ．sh6ng |
（
3）他们克服重重困难，进行科学探测。[
]|
A ．zh^ng |
B ．ch$ng |
3
．试着在文中找出两对反义词。|
（ ）——（ ） |
（ ）——（ ） |
4
．你能把这些词语搭配恰当吗？|
茫茫的 |
死神 |
久久地 |
举起 |
|
无情的 |
冰原 |
轻轻地 |
思索 |
|
淡淡的 |
双手 |
牢牢地 |
刮 |
|
温暖的 |
青烟 |
高高地 |
吸引 |
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．那个年轻的队员是怎样做的“冰透镜”？请你把他的制作过程用横线在文中画下来。6
．本文是通过叙述一位年轻的探险队员用冰取火使大家走出困境、获得生存希望的事，从而（ ）。[方法提示：联系本文作者表达的思想感情来思考。]A
．向人们介绍南极洲是个寒冷的地方B
．告诉人们用冰也能取火C
．赞扬那个年轻的探险队员遇事沉着冷静。善于运用科学知识，就地取材、解决困难的精神科目：小学语文 来源：尖子生 新课堂 小学五年级语文10（用新课标理念做新概念教） 新课标版 题型：048
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科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048
读课文《雨来没有死》从“鬼子把前后院都翻遍了”到全文结束和课外段《射阳河畔的小英雄》，然后回答问题。
《射阳河畔的小英雄》徐立青
在战火纷飞，硝烟弥漫的抗日战争年代，射阳河畔活跃着一支小小的抗日战斗队，这就是一度名闻遐迩的射阳儿童团。
在射阳大地上一直传颂着一名儿童在凶恶、奸诈的敌人面前，机智刚强、大义凛然的故事。
1943年8月，我抗日民主政府邓乡长的儿子邓家华在三区四保小学读书，敌人得知他父亲是抗日政府领导人，便把他抓走带到上冈，利用各种方法，威胁利诱、哄骗恐吓，要他交出父亲的活动情况和下落，均遭他严词拒绝。敌人拿东西哄小家华吃时，他指着敌人的鼻子骂道：“我不听土匪的哄骗，不吃汉奸的东西。”敌人看软的不行，就施硬的，用绳子把他吊起来抽打。但他毫不畏惧，嘴里还不停斥责道：“你们这些狗东西，狗命不会太长了。”后来，他趁敌人警戒疏忽时，逃出虎口。射阳吴滩小学
12岁的学生、儿童团员刘必新遇敌人智收子弹以及15岁的小学生、儿童团员顾克儒智擒伪军的事迹，被人民群众传为美谈。一天，从小前庄过来的一个伪军，将20排子弹放在草地上，便找地方大便去了。这时恰巧跑过来一只母鸡，这个伪军将裤子一提就去捉鸡了，却忘了放在地上的子弹。刘必新正好路过这里，他飞快地将子弹拿走，交给乡政府。15岁的儿童团员顾克儒，有一天将一个徒手伪军骗过河，与当地群众一起将其活檎，并送到区政府。射阳儿童团在打击日伪和配合我军民反“扫荡”、反“清乡”的斗争中，大显身手，做出了不少惊天动地的事情。
1
．《射阳河畔的小英雄》一文叙述了哪三件事表现小英雄的机智勇敢？2
．两篇选文的共同点是：三位小英雄都是机智勇敢的。他们的这个特点在文中哪些语句中显现出来，请各找一例。3
．两篇选文所写的都是抗日战争中小英雄的事迹，你还知道和平时期少年小英雄机智勇敢的故事吗？搜集一两个这样的故事，讲给同学们听？4
．从雨来、邓家华、刘必新、顾克儒身上，你学到了什么？面临危急的时刻，你应该怎样做？科目：小学语文 来源： 题型：048
读课文《雨来没有死》从“鬼子把前后院都翻遍了”到全文结束和课外段《射阳河畔的小英雄》，然后回答问题。
《射阳河畔的小英雄》徐立青
在战火纷飞，硝烟弥漫的抗日战争年代，射阳河畔活跃着一支小小的抗日战斗队，这就是一度名闻遐迩的射阳儿童团。
在射阳大地上一直传颂着一名儿童在凶恶、奸诈的敌人面前，机智刚强、大义凛然的故事。
1943年8月，我抗日民主政府邓乡长的儿子邓家华在三区四保小学读书，敌人得知他父亲是抗日政府领导人，便把他抓走带到上冈，利用各种方法，威胁利诱、哄骗恐吓，要他交出父亲的活动情况和下落，均遭他严词拒绝。敌人拿东西哄小家华吃时，他指着敌人的鼻子骂道：“我不听土匪的哄骗，不吃汉奸的东西。”敌人看软的不行，就施硬的，用绳子把他吊起来抽打。但他毫不畏惧，嘴里还不停斥责道：“你们这些狗东西，狗命不会太长了。”后来，他趁敌人警戒疏忽时，逃出虎口。射阳吴滩小学
12岁的学生、儿童团员刘必新遇敌人智收子弹以及15岁的小学生、儿童团员顾克儒智擒伪军的事迹，被人民群众传为美谈。一天，从小前庄过来的一个伪军，将20排子弹放在草地上，便找地方大便去了。这时恰巧跑过来一只母鸡，这个伪军将裤子一提就去捉鸡了，却忘了放在地上的子弹。刘必新正好路过这里，他飞快地将子弹拿走，交给乡政府。15岁的儿童团员顾克儒，有一天将一个徒手伪军骗过河，与当地群众一起将其活檎，并送到区政府。射阳儿童团在打击日伪和配合我军民反“扫荡”、反“清乡”的斗争中，大显身手，做出了不少惊天动地的事情。
1
．《射阳河畔的小英雄》一文叙述了哪三件事表现小英雄的机智勇敢？2
．两篇选文的共同点是：三位小英雄都是机智勇敢的。他们的这个特点在文中哪些语句中显现出来，请各找一例。3
．两篇选文所写的都是抗日战争中小英雄的事迹，你还知道和平时期少年小英雄机智勇敢的故事吗？搜集一两个这样的故事，讲给同学们听？4
．从雨来、邓家华、刘必新、顾克儒身上，你学到了什么？面临危急的时刻，你应该怎样做？科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
秋的原野
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