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选出下列句子中加粗词语的感情色彩发生了变化的一项

A.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
B.(鸟儿)呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子。
C.一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着。
D.德高望重的老桥,你在这涧水上站了几百年了?
相关习题

科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

选出下列句子中加粗词语的感情色彩发生了变化的一项
[     ]
A.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
B.(鸟儿)呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子。
C.一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着。
D.德高望重的老桥,你在这涧水上站了几百年了?

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科目:初中语文 来源: 题型:单选题

选出下列句中加粗词语的感情色彩在文中没有变化的一项


  1. A.
    其实我并没有决意要学生物学,因为看得他有些凄然,便说了一个慰安他的谎话。
  2. B.
    ……便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一支烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
  3. C.
    日本报纸上很斥责他的不逊,爱国青年也愤然,然而暗地里却早受他的影响了。
  4. D.
    也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

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科目:初中语文 来源:初中语文一课一练(开明版)初二(三册) 题型:013

选出下列句中加粗词语的感情色彩在文中没有变化的一项

[  ]

A.其实我并没有决意要学生物学,因为看得他有些凄然,便说了一个慰安他的谎话。

B.……便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一支烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

C.日本报纸上很斥责他的不逊,爱国青年也愤然,然而暗地里却早受他的影响了。

D.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

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科目:初中语文 来源: 题型:013

选出下列句中加粗词语的感情色彩在文中没有变化的一项

[  ]

A.其实我并没有决意要学生物学,因为看得他有些凄然,便说了一个慰安他的谎话。

B.……便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一支烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

C.日本报纸上很斥责他的不逊,爱国青年也愤然,然而暗地里却早受他的影响了。

D.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

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科目:初中语文 来源: 题型:048

阅读拓展

客家山歌

  ①“客家山歌远传扬,条条唱出情意长,条条唱出郎心事,声声唱出妹衷肠”。这是一首普通的客家山歌。

  ②在客家地方,只要“逢到清风明月夜,处处都有山歌声”。客家山歌,它是我国著名的民歌之一,是祖国艺术宝库中一颗璀璨的明珠。它继承了诗经三百篇的风格,世代相传,具有鲜明的主题和地方特色,富有浓郁的乡土气息,其艺术风格独特,语言通俗易懂,生动传神,流畅自然,文采内涵,耐人寻味。

  ③客家山歌用客家话来唱,基本是四句七字体,每首山歌的第一、二、四句押韵;唱时往往触景生情,即席歌唱,随口而出,情深意切;唱腔丰富多彩,节奏自由又富于变化。同是客家山歌而同中有异,如梅城山歌、松口山歌、石马山歌,腔调不同,仅梅州就有100多种腔调。其曲调高亢、嘹亮、抒情、悠扬,十分动听,演唱艺术上继承赋比兴的传统手法,又常用直叙、比喻、双关、歇后、夸张、叠字等修辞。如a“哥系绿叶妹系花,哥系绫罗妹系纱,哥系高山石崖水,妹系山中嫩细茶。”b“新打酒壶锡过多,十人见了九人摸,人人都话系好锡(惜,喜欢),就系唔知铅有(缘)么。”“斜风斜雨落斜河,斜竹斜蔑织斜箩,斜针斜线安斜纽,斜妹斜眼睐斜哥”。种类和体裁上有山歌号子、爱情山歌、抒情山歌、尾驳尾、虚玄歌、逞歌、猜调等;唱的形式有独唱、对唱、表演唱等。

  ④客家俗语有云:一日三餐歌送饭,夜夜睡目歌贴头。千百年来,客家人用它来歌唱劳动生活,抒发情思和鼓舞斗志,用它来交流感情,联络友情,娱乐身心。如:“妹子生得好人才,好比牡丹花正开,手攀绿竹想对想,钓槟落水望鱼来。”但是,旧封建时代唱山歌层层受禁,只能在山林田间唱,50年代才发展到在大庭广众中唱,一直唱到北京及海外。

  ⑤客家山歌主要流行于广东东部的梅县、兴宁、五华、龙川、紫金、江西南部的兴国、瑞金、永新等客家人聚居的地方。作为客家人聚居地的河源,客家山歌广为流行。

  ⑥正是:“东教场里搭歌台,八方歌手斗歌才。山歌好比东江水,源远流长滚滚来”。

(1)给下列加粗的字词注音。

璀璨:(  )  ②层层受:(  )

(2)根据对文章的理解填空。

①上文依次介绍了客家山歌风格特点、________、________、________等方面的内容。

②“一日三餐歌送饭,夜夜睡目歌贴头。”这句歌词形象地说明了客家山歌大多取材于________,它已成为客家人生活中________的一部分。

(3)请在下面写出描述客家山歌作用的句子。

________________________________________________

(4)第③段中画线的a、b两处两首山歌很有意思,你更喜欢哪一首,请简述理由。

________________________________________________

(5)你熟悉客家山歌吗?请你举出一首山歌的例子(不要重复上文的山歌)。如果不能,根据山歌的特点,发挥你的创作才能,续写出下面两句歌词。(任选一题作答,注意第四句须押韵)

①举例:________________________________________________

②续写:山歌又好声又靓,画眉难比妹歌声。

________________________________________________

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科目:初中语文 来源:课堂三级讲练  九年级语文(上册) 题型:048

阅读理解与欣赏

朋友是什么?朋友是你炎炎夏日中的一丝凉风,朋友是你寒冷冬天里的一股暖流;朋友是你受苦受难时一句温情的问候,朋友是你高兴忘形时一句出自肺腑的提醒……

朋友与寂寞

  朋友实在是一个笼统的词。一般人所说的朋友,多指熟悉到了一定程度的熟人,遇到需要帮忙的事情,彼此间是求得上的。关于这类朋友,前贤常予苛评。克雷洛夫说:“当你遇到困难时,把朋友们找来,你会得到各种好的忠告。可是,只要你一开口提到实际的援助,你最好的朋友也装聋作哑了。”马克·吐温说:“神圣的友谊如此甜蜜、忠贞、稳固而长久,以致能伴随人的整个一生——如果不要求借钱的话。”亚里斯多德说得更干脆:“啊,我的朋友,世上并不存在朋友。”我不愿意把人心想像得这么坏,事实上也没有这么坏,我相信只要我的请求是对方力所能及的,我的大多数熟人一定会酌情相助。只是我这个人比较知趣,非到万不得已之时决不愿求人,而真正万不得已的情形是很少的。为了图清静,我也不喜欢把精力耗费在礼往来的应酬上。所以,我和一般人的交往常常难以达到所需要的熟悉程度,够不上在这个意义上称作朋友。

  与泛泛之交式的友谊相反,另一些人给朋友订的标准极高,如同蒙田所描述的,必须是两个人的心灵完全相融,融合得天衣无缝,犹如两个躯体共有一颗灵魂,因而彼此对于对方都是独一无二的,其间的友谊是不容第三者分享的。据蒙田自己说,他和拉博埃西的友谊便是如此。我不怀疑天地间有这样可歌可的友谊,不过,就像可歌可泣的爱情一样,第一,它有赖于罕见的机遇。第二,它多半发生在青年时期。蒙田和拉博埃西就是在青年时期相识的,而且仅仅五年,后者便去世了。一般来说,这种恋情式的友谊往往带有年轻人的理想主义色彩,难以持续终身。当然,并非绝无可能,那便是鲁迅所谓“人生得一知己足矣”的境界了。不过,依我之见,既然忠贞不渝的爱情也只能侥幸得之,忠贞不的友谊之难觅就不算什么了不得的缺憾了。总之,至少现在我并不拥有这种独一无二的密友。

  现在该说到我对朋友的理解了。我心目中的朋友,既非泛泛之交的熟人,也不必是心心相印的恋人,程度当在两者之间。在这个世界上也有些这样的人,不见面时会互相惦记,见了面能感觉到一种默契,在一起度过一段愉快的时光,他们便是我心目中的朋友了。有时候,这样的朋友会像滚雪球一样聚合,形成一个所谓的圈子。圈子容易给人以错觉,误以为圈中人都是朋友。我也有过一个格调似乎很高的圈子,当时颇陶醉于一次次高朋满座的畅谈,并且以为这样的日子会永远延续下去。未曾料到,由于生活的变故,这个圈子对于我已不复存在。鲍斯威尔笔下的约翰生说:“一个人随着年龄增长,如不结交新朋友,他就会发现只剩下了孤身一人。人应当不断修补自己的友谊。”我以前读到这话很不以为,现在才悟出其中的辛酸。不过,交朋友贵在自然,用不着刻意追求。在寂寞的周末,我心怀感激地想起不多的几位依然互相惦记的老朋友和新朋友,于是平静地享受了我的寂寞。

(文/周国平《视野》2003.3有改动)

1.解释下列加粗的字。

往来________  可歌可________

忠贞不________   不以为________

2.文中“前贤常予苛评”一句中“前贤”指哪些人?他们对“一般人所说的朋友”是如何评价的?我对“这类朋友”又是怎样认为的呢?

________________________________________________________

3.选文中作者将朋友分为几类?作者更倾向于哪一类?

________________________________________________________

4.在作者的心目中,“心心相印”式朋友的形成有赖于哪些条件?作者又是如何看待的?

________________________________________________________

5.文中划线句中的“这样”指什么?(请用文中的语句回答)

________________________________________________________

6.选文题目“朋友与寂寞”中“朋友”与“寂寞”用在一起是否矛盾?它有什么含义?请结合文章内容谈谈你的理解。

________________________________________________________

7.交朋友方面,作者有自己独特的认识,它是什么?

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8.以前你对朋友是怎样认识的?读了本文,你有哪些感触?

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科目:初中语文 来源:安徽省安庆市2012届九年级第一次模拟考试语文试题 题型:048

阅读下面的文字,分别回答问题。

生命的一抹

郭枫

  (1)少年时,总喜欢站在山上听风响,躺在原野上看云飞,日子过得轻轻忽忽的,像梦,一切都令人陶醉,一切都美。

  (2)什么叫做美呢?那时还说不出来。生活在北国的原野上,只觉得天地无限辽阔。早春,在潮润润的泥土上,踏着刚出芽的青草,心头便充盈着颤栗的喜悦,要是在田间找到一朵初绽的小花,更能呆呆地凝视老半天,仿佛怕亵渎了生命的神圣,想采摘却又不敢采摘。秋天的时候,那莽莽的大平原真使人惊奇!从天上到地下,缤纷的彩色每天都有不同的变化,尽够眼睛忙的。等到西风渐紧,黄叶辞枝,我总有无端的喟叹。

  (3)那些稚气的举动,其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了!稍稍成长,我便流离在连天的烽火里。可怪的是:我竟没觉得有多少颠沛的痛苦,却暗暗欣喜能趁此饱赏山河的景色。

  (4)摄许多美丽的影像于心版上:石头城苍凉的落日,西子湖柔美的夜月,扬子江滚滚的长流……更难忘的是那一次,我徘徊在湘江的岸边,一泓秋水,蓝得像镜子似的明澈;对岸的山峰,红叶已灿烂成一片云霞。在澄亮的秋光里,孤村隐约,渔歌悠缓。这岂非神仙境界?于是,便发下了心愿:将来要偕同二三知己,归隐于此。数亩田、几架书、一卷诗,生活像舒卷自如的云彩……那时候,年轻的梦太年轻,美丽的幻想太美!人们谁没有过年轻呢?谁没有过美丽的梦想呢?但谁又像我这样沉迷在梦幻中而永不清醒呢?说我像那只在屋角上缀网的蜘蛛,不如说那只缀网的蜘蛛像我!把生命局促在一个小角落里,而后千丝万缕织成一个孤寂的世界。就这样,我独坐在文学天地中,微笑着面对这七彩的人生。任关注我的人叹息,任懂得我的人沉默,任嫉妒我的人讥讽。

  (5)这是无可奈何的事。我就是我,在人海中打滚了三十多年,依然那么天真或者说依然那么痴傻啊!在需要勒紧腰带的日子里,仍不相信金钱的权力;在儿女成行的年纪,还要去崇拜诗,去迷信美;让许多繁华的机运从指缝间漏过而毫不动容,却常常对于掠过心灵的感受费尽心神去捕捉。有人说:入世深些,年龄大些,思想就会成熟。这句话的真实性使我怀疑,为什么历尽沧桑,我的心灵仍像孩童一样拙稚呢?

  (6)少年时那种登高山、穷幽谷的劲儿,到现在还是兴趣不减。而且,只要有一片静美的土地,我也能欣赏老半天。每天走过的小径,常年招展的椰影,一缕明丽的阳光,一刻恬然的宁静,一朵飞花,一叶新绿……这些都散发着沁人的香味,在平淡中自有醇厚的情趣在。少年时,我喜欢攀登历史的雕像,去倾听巨人心灵的跃动。现在,我觉得一声寒夜的叫卖,一句村野的俚语,都给我不少的认识。生活于尘俗里,我常发现许多事物每一天都有新的意义,有时在绝对的静寂中,往往有和谐的天籁洋洋盈耳。说是现实也好幻想也好,我总觉得这缤纷的世界,永远在启示我,充实我,美化我。

  (7)可是,美是什么?年轻时我说不出来,现在更不会说。如果说美是真理,美是永恒,但真理像一种金色的蜥蜴,有时会改变颜色,而永恒是玄妙的,有时和刹那没有分别,这些都是我无法了解的问题。不过,我愿我的生命,如同那蓝天中的一缕云,尽管是那么淡淡的、淡淡的一抹,于我,已经足够。

(选文有改动)

1.本文是一篇富有人生哲理的散文,全文以“________”为触发点,写出了自己“________”、中年时期和“________”三个人生阶段对美的体验与感悟。

2.第(4)段画横线的句子运用了什么修辞方法?请简析其作用。

3.第(5)段中,“这是无可奈何的事”中的“这”指的是:________

4.揣摩下列语句,根据括号内的要求品味其思想感情或作用。

A.早春,在潮润润的泥土上,踏着刚出芽的青草,心头便充盈着颤栗的喜悦,要是在田间找到一朵初绽的小花,更能呆呆地凝视老半天,仿佛怕亵渎了生命的神圣,想采摘却又不敢采摘。

(这段话表达了作者怎样的思想感情?)

B.每天走过的小径,常年招展的椰影,一缕明丽的阳光,一刻恬然的宁静,一朵飞花,一叶新绿……这些都散发着沁人的香味,在平淡中自有醇厚的情趣在。

(你认为加粗的数量词用在这里有什么好处?)

5.文章的结尾写到:“可是,美是什么?年轻时我说不出来,现在更不会说。”作者虽然没有说“美”是什么,但文中隐含了他对“美”的认识。请根据本文内容,谈谈你对美的认识。

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读短文,回答问题

白发 (冯骥才)

①人生入秋,便开始被友人指着脑袋说:“呀,你怎么也有白发了?”

②听罢笑而不答;偶尔笑答一句:“因为头发里的色素部跑到稿纸上去了。”

③就这样,嘻嘻哈哈、糊里糊涂地翻过了生命的山脊,开始渐渐下坡来。或者再努力,往上登一登。

④ 对镜看白发,有时也会认真起来:这白发中的第一根是何时出现的?为了什么?思绪往往会超越时空,—下子回到了少年时——那次同母亲聊天,母亲背窗而坐,窗子敞开着,微风无声地轻轻掀动母亲的头发,忽见母亲的—根头发被吹立起来,在夕照里竟然银亮银亮,是—根白发!这根细细的白发在风里柔弱摇曳,却不肯倒下,好似对我召唤。我第—次看见母亲的白发,第一次强烈地感受到母亲也会老,这是多可怕的事啊!我禁不住过去扑在母亲怀里。母亲不知出了什么事,问找,用力想托我起来,我却紧紧抱住母亲,好似生怕她离去……事后,我一直没有告诉母亲这究竟为了什么。最浓烈的感情难以表达出来,最脆弱的感情只能珍藏在自己心里。如今,母亲已是满头白发。但初见她白发的感受却深刻难忘。那种人生感叹,那种凄然,那种无可奈何,正像我们无法把地上的落叶抛回树枝上去……

⑤当妻子把一小酒盅染发剂和一枝扁头油画笔拿到我面前,叫我帮她染发时,我心里一动,怎么,我们这一代生命的森林也开始落叶了?我瞥一眼她的头发,笑道:“不过两三根白头发,也要这样小题大做?”可是待我用手指撩开她的头发,我惊讶了,在这黑黑的头发里怎么会埋藏这么多的白发!我竟如此粗心大意,至今才发现才看到。也正是由于这样多的白发,才迫使她动用这遮掩青春衰退的颜色;可是地明明一头乌黑而清香的秀发呀,究竟怎样一根根悄悄变白的?是在我不停歇的忙忙碌碌,侃侃而谈中,还是在不舍昼夜的埋头写作中?是那些年在大地震后寄人篱下的茹苦含辛的生活所致?是为了我那次重病内心焦虑而催白的?还是那件事……几乎伤透了她的心,一夜间骤然生出这么多白发?

⑥ 黑发如同绿草,白发犹如枯草;黑发像绿草那样散发着生命诱人的气息,白发却像枯草那样晃动着刺目、凄凉的,枯竭的颜色。我怎样做才能还给她一如当年那一头美丽的黑发?我急于把地所有变白的头发染黑。她却说: “你是不是把染发剂滴在我头顶上了?”

⑦我—怔。赶忙用眼皮噙住泪水。不叫它再滴落下来。

⑧—次。我把剩下的染发剂交给地,请她也给我的头发染—染;这一染,居然年轻许多!谁说时光难返,谁说青春难再,就这样我也加入了用染发剂追回岁月的行列。谁知染发是件愈来愈艰难的事情,不仅日日增多的白发需要加工,而且这时才知道,白发并不是由黑发变的,它们是从走向衰老的生命深处滋生出来的;刚染过的头发看上去一片乌黑青黛,但它们的根部又齐刷刷冒出一茬雪白。任你怎样去染,去遮盖,它还是茬茬涌现。人生的秋天和大自然的春天一样顽强。挡不住的白发啊!

⑨开始时精心细染,不肯漏掉一根。但事情忙起来,没有闲暇染发,只好任由它花白,染又麻烦,不染难看,渐而成了负担。 这日,邻家一位老者来访。这位老者阅历深、博学,又健朗,鹤发童颜,很有神采;他进屋,正坐在阳光里。一个画面令我震惊——他不单头发通白,连胡须眉毛也一概全白,在强光的照耀下,蓬松柔和,光亮透明,宛如银丝,真是美极了!我禁不住说,将来我也修炼出您这一头漂亮潇洒的白发就好了,现在的我,染和不染,成了两难。老者听了,朗声大笑,然后对我说:  “小老弟,你挺明白的人,怎么在白发面前糊涂了?孩童有稚嫩的美,青年有健旺的美,你有中年成熟的美,我有老来恬淡自如的美。这就像大自然的四季——春天葱茏,夏天繁盛,秋天斑斓,冬天纯净。各有各的美感,各有各的优势,谁也不必羡慕谁,更不能模仿谁,模仿必累,勉强更累。人的事,生而尽其动,死而尽其静。听具自然.对!所谓听其自然,就是到什么季节亭受什么季节;哎,我这话不知对你有没有用,小老弟?”

 ⑩ 我听罢,顿觉地阔天宽,心情快活。摆一摆脑袋,头上花发来回一晃,宛如摇动—片秋光中的芦花。

1.文章的线索是                                       

2.作者看到母亲的白发,妻子的白发,邻家老者的白发,内心有何变化?(用文中词语填在括号中)(3分)

笑答——(        )——(        )——(        )——快活

3.联系上文,分析第⑦段“我…噙出泪水”所表现的思想感情?

___________________________________________________________________

4.品味精彩语言[可从修辞、思想内涵、炼字等方面入手](任选一句作答)

①那种人生感叹,那种凄然,那种无可奈何,正像我们无法把地上韵落叶抛回树枝上去…”。  ②孩童有稚嫩的美,青年有健旺的美,你有中年成熟的美,我有老来恬淡自如的美。这就像大自然的四季——春天葱茏,夏天繁盛,秋天斑斓,冬天纯净。

5.“—千个读者眼里有一千个哈姆雷特”,每个人阅读一篇文章都会有自己不同的感悟,请结合文章内容,谈谈你对文章主题的认识或者自己的阅读感受、受到的启发等。

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科目:初中语文 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏

阅读《石榴》,完成1~12题。
石榴

  ①五月过了,太阳增加了它的威力,树木都把各自的伞盖伸张了起来,不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
  ②石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,这风度实兼备了梅柳之长,而舍去了梅柳之短。
  ③最可爱的是它的花,那对于炎阳的直射毫不辟易的深红色的花。单瓣的已够陆离,双瓣的更为华贵,那可不是夏季的心脏吗?
  ④单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红,逐渐从顶端整裂为四瓣,任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称,可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿,而且还精巧地插上了花?
  ⑤单瓣的花虽没有双瓣者的豪华,但它却更有一段妙幻的演艺,红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍——殷周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩,它都是具备着的。
  ⑥你以为它真是盛酒的金罍吗?它会笑你呢。秋天来了,它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来,露出一口的皓齿,那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗?
1.课文《石榴》的作者是                ,他是我国现代著名的                                    
2.给文中加粗字注音并解释字义。
(1)争斗艳(        )       
(2)奇崛  (        )        
(3)齿  (        )             
3.下列加粗词运用有误的一项是(   )  
A.看到弟弟那顽皮的样子,奶奶忍俊不禁地笑了。
B.“杨贵妃”那丰腴的面庞,柔媚的舞姿,给观众留下了极其难忘的印象。
C.这枯瘠的土地生长着奇崛的梅树仿佛它们本身就具有了意境。
D.这部电脑动画制作的古味盎然、光怪陆离的景象,会让小朋友们大开眼界。
4.第①段文字运用了什么写法?有什么作用?
                                                                                  
5.第①段文字中最能表达作者对石榴树感情的句子是哪句?
                                                                                  
6.第②段写石榴的枝干和叶片,从中可以看出它有什么特点?
                                                                                  
7.第③段是从哪几个方面来写石榴花的?
                                                                                  
8.请用简洁的语言概括第④段的内容。
                                                                                  
9.第⑤段中“红玛瑙的花瓶儿”指石榴的                ;“中国式的金罍”指石榴的               。 10.第⑤段中“妙幻的演艺”是指什么?
                                                                                  
11.文章的第⑦⑧⑨段文字有什么作用?
                                                                                  
12.选择你熟悉和喜爱的一种花草,模仿文章,写一篇状物的记叙文。
要求:(1)题目自拟。
   (2)寄托自己的思想感情,或阐发一定的哲理。
   (3)200字左右。 
                                                                                    

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读短文,回答问题。

感悟周庄

王 朔

  ①父亲前些时到苏州出差,回来后说他去了趟周庄。

  ②周庄,在我听到这两个字眼时,心是颤动了一下的,虽未去过,但早有耳闻。我看过许多有关周庄的介绍,那应该是一个青砖古瓦砌出的百年老庄,淙淙的流水贯过庄去,棕黑色的木窗框似乎想透过一扇扇寂静的窗户向人们讲述这百年老庄的历史。在雨中、在雾中,周庄朦胧着,似乎多了一份水乡的温柔与神秘。我心中的周庄形象,就是这样一个清幽、雅致,与外界尘嚣互不沾染的世外桃源。据说三毛一来到周庄,就被它的气质与美妙所触动,她哭了,想把周庄紧紧搂住,像是愿与之融为一体似的。

  ③于是,我便急着向父亲打听周庄。

  ④我兴冲冲地打听,收获的却是深深的失望——父亲几乎把周庄全盘否定了,他说周庄一点也不好玩,“游人太多了,人挨人,人挤人,简直站不住脚,你只能随着人流瞎跑。挤了半天,没看到个情由,挤出一身臭汗,而且到处噪音,嘈杂得要命,实在是毫无情趣可言!”

  ⑤在父亲的抱怨声中,我似乎明白了周庄“不好玩”的原因。

  ⑥周庄,是以她的清幽、别致与宁静的水乡神韵著称于世的。都市里生活的人们,为避一时的喧嚣,匆匆赶来,还有那些揣着大把票子慕名买乐的人们,也许会感受到一时的清静,但如父亲所言,人挤人的周庄,在一派喝彩声中,虽然房屋、古桥、流水没变,却失去了它的清静,也便失去了它的灵魂,这无异于失去了音乐的维也纳!如今人群熙攘的周庄,像是烫了发、着了艳装的林黛玉——清秀、美丽的脸庞依旧,却失去了她应有的孤傲和超凡脱俗的气质,真可谓“人面桃花依旧在,相逢一视已茫然”……从这样的周庄归来,失望便在情理之中了。现实中热闹、拥挤的周庄与人们心中静谧、安详的周庄看来早已大相径庭。于是,只有从门票上感知恬静的周庄了。商业铁蹄如此粗暴地践踏着文明与文化的命脉,这该归功于人类还是应归罪于人类呢?倘若三毛还活着,来到这样的周庄,不晓得她是否还会流下昔日感动的泪?

(1)给下列加粗字注音。

(  )

动(  )

(  )

(  )

静(  )

玉(  )

(2)解释下列词语。

①世外桃源:

②超凡脱俗:

(3)周庄的神韵是________,今日的周庄失去了灵魂的原因是________。(可以从原文摘选语句)

(4)全文写作风格是________,文中最后一句起到的作用是________。

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