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2、关于腐乳发酵的原理的叙述,不正确的是微生物与                                                

A.多种微生物参与了腐乳发酵

B.装瓶后腐乳坯上的各种微生物会继续发酵

C.发酵过程中蛋白质分解成多肽和氨基酸

D.发酵过程中毛霉和根霉为互利共生关系

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1、下面四位同学的实验操作方法或结果,其中错误的一项是                                      

A.二苯胺试剂可以用于DNA的鉴定

B.甲基绿使DNA变红,派洛宁使RNA变绿

C.显微镜下观察根尖,在细胞呈正方形的区域易找到分裂期的细胞

D.分离叶绿体中的色素,滤纸条从上到下依次是:橙黄色、黄色、蓝绿色和黄绿色

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40、图一示植物细胞亚显微结构,图二示动物细胞的某种生理活动。据图回答

   

(1)图一细胞内完成能量转换的细胞结构有[     ](标号)。与该细胞相比,洋葱根尖成熟区表皮细胞不具有的细胞器是[    ] (标号)。若该细胞为衣藻细胞,则图一中还应具有的细胞器是          

(2)研究图二细胞的生理活动过程,一般采用的研究方法是          。若图二细胞表示动物的一个胰岛细胞,7可能为        (物质)。此类物质从开始合成到分泌出细胞,依次经过的细胞器是[       ](图二中的标号),此类物质的分泌过程说明细胞的各种生物膜之间在结构上具有        ,并以[    ]            的形式转变。

 

 

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39、细胞内有氧呼吸第二阶段为丙酮酸的分解,其反应式为:

为探究该反应发生的场所,甲、乙二人分别做了如下实验:

甲:

步骤一:用某种物质处理新鲜肝脏,使其分散成为单个细胞。

步骤二:用含C6H12O6的完全营养液培养肝细胞一段时间。

步骤三:离心得到细胞质基质及线粒体基质,分装在标号为1、2的两支试管中。

步骤四:取新配制的澄清石灰水两滴,分别滴入两支试管内。

现  象:1、2两支试管均变浑浊。

结  论:丙酮酸的分解既发生在细胞质基质中,又发生在线粒体基质中。

乙:

第一步同甲步骤一,第二步同甲步骤三,第三步待续。

请回答下列问题:

(1)甲方法步骤一中的处理剂为                    

(2)实验完成后,老师指出甲同学的实验结果是错误的。请分析其结果出错的原因:

                                               

(3)现给你如下试剂:丙酮酸及完全营养液(不含糖),清水,吸管若干,新配制的澄清石灰水。请继续乙的实验,探究丙酮酸水解发生的场所。

步骤三:                                                           

步骤四:                                                          

预测实验现象及结论:

① 现象:                                                          

结论:                                                          

② 现象:                                                           

结论:                                                          

③ 现象:                                                          

结论:                                                          

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38、下图表示一株小麦叶片细胞内C3相对含量在一天24小时内的变化过程,请据图分析回答:

(1)C3的产生和消耗主要发生于叶绿体的           中。

(2)AB段C3含量较高,其主要原因是什么?                                  

(3)          点的出现,可能是由于白天该地区天气暂时由晴转阴所造成的。

(4)G点C3含量极少,其原因是什么?                                       

(5)G点与F点相比,叶绿体中[H]含量较        。(填写“高”或“低”)

(6)请在下列坐标图中画一条曲线,表示上图中的HI段(15时至19时)小麦叶片细胞中C5相对含量的变化趋势(设a点为15时的C5含量)。

    

 

 

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37、下面甲图为某动物的一对性染色体简图。①和②有一部分是同源的(甲图中I片段),该部分基因互为等位;另一部分是非同源的(甲图中的Ⅱ1和Ⅱ2片段),该部分基因不互为等位。

   

(1)分析甲图,位于Ⅱ1片段上的某基因所控制性状的遗传最可能与乙图的        (填编号)相符,其遗传特点是                                      

(2)乙图为该动物的某些单基因遗传病的遗传系谱,其中肯定不属于Ⅱ2片段上隐性基因控制的是                 (填字母代号)。

(3)根据甲图,该动物与人类在性染色体的形态上的区别是该动物              

(4)假设控制黄毛(A)与白毛(a)相对性状的基因A(a)位于甲图所示①和②染色体的I片段,某雌性杂合子与雄性杂合子杂交,其后代的表现型及比例为                   

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36、下丘脑和垂体在人体内分泌活动中起重要的调节作用。

(1)垂体是人体重要的内分泌腺,不仅分泌[a]生长激素,还分泌[  ]           等激素来调节其他某些内分泌腺的活动。但下丘脑才是人体调节内分泌活动的枢纽,因为                                                   

(2)①完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是:下丘脑神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生              ,通过轴突传导到              ,进而引起小泡中激素的释放。(3)图中可见,垂体释放的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗透压              。①—⑤过程中属于反馈抑制作用的是                                                

(4)当人突然进入寒冷环境中,与c具有协同作用的            (激素)分泌量也将增加,导致产热量增加。如果用激素c饲喂小白鼠,再放入密闭容器中,其对缺氧的敏感性将                              

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35、假说演绎、建立模型与类比推理等是现代科学研究中常用的一种科学方法。利用假说演绎法,孟德尔发现了两大遗传定律;利用建立模型法,沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构;利用类比推理,萨顿提出基因位于染色体上的假说。据此分析回答下列问题:

(1)       孟德尔以黄色圆粒纯种豌豆和绿色皱粒纯种豌豆做亲本,分别设计了纯合亲本的杂交、F1的自交、F1的测交三组实验,按照假说演绎法包括“分析现象—作出假设—检验假设—得出结论”,最后得出了基因的自由组合定律。

(2)       ①孟德尔在基因的自由组合定律中提出的解释实验现象的“假说”是                        

                                                                

②孟德尔在基因的自由组合定律中的“演绎”过程是                                 

                                                                  。                                   ③孟德尔三组杂交实验中,在检验假设阶段完成的实验是                    

(2)沃森和克里克所构建的DNA双螺旋结构模型是           模型。在描述、解释和预测种群数量的变化,常常需要建立数学模型,在构建种群“J”型增长的数学模型Nt=No t中。模型假设是                                                                       

                                          

(3)利用类比推理,萨顿提出基因位于染色体上的假说,提出该假说的理由是            。请你利用类比推理的方法,推断出基因与DNA长链的关系是       

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34、某研究性学习小组重复了孟德尔关于两对相对性状的杂交实验,选取F2中黄色圆粒豌豆种子(黄色、绿色分别由A和a控制,圆粒、皱粒分别由B和b控制)若干作实验材料,进行自身基因型鉴定。实验一组利用单倍体育种方法对部分种子进行基因型鉴定,取得了满意效果;实验二组选择另一种实验方案,对剩余种子进行基因型鉴定。

假如你是实验二组小组成员,请补充完善该探究方案。

课题名称:                                                                 

原理:基因重组原理。

探究方法:                                                                

实验步骤:

①播种并进行苗期管理。

②植株成熟后,                                        

③收集每株所结种子进行统计分析。

预测实验现象及结论:

                                                                            

                                                                             

                                                                            

                                                                           

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