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4、综合性学习
班里组织了一次“到民间采风去”的综合性学习活动。到民间去采风,关注平常我们习焉不察的民风民情,探寻日常生活背后的“学问”,我们惊奇地发现,民间的每一件事都包含着丰厚的文化内涵,蕴藏着语文学习的宝贵资源。我承担的任务是收民歌、讲故事、谈习俗。
我的学习成果是:
【收民歌】民间有很多优美的民歌,我收集到的最著名的两首民歌是(写出歌名):
《 》《 》
【讲故事】民间有很多精彩的故事,我收集到的一个故事是(写出梗概):
【谈习俗】民间有一些传统的习俗,我了解到的一种习俗是(概述内容):
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3、“地球一小时”是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一项倡议,希望个人、社区、企业和政府在特定的时间熄灯一小时,来表明他们对应对气候变化行动的支持。6月21日晚8:30—9:30,亚洲多个城市的地域标志性建筑将熄灯一小时。围绕这项倡议,我们班将组织一次口语交际活动。
(1)语文科代表问我:
(2)我回答:
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2、下面各组词语中加点字注音完全正确的一项是
A.瞬间(shùn) 啜泣(chuò) 浑身解数(xiè) 肥硕(shuò)
B.确凿(záo) 归省(shěng) 亢奋(kàng) 吞噬(shì)
C.寒噤(jìn) 狼藉(jiè) 根深蒂固(dì) 阔绰(chuò)
D.倒坍(tān) 恻隐(cè) 禁锢(gù) 颔首(hǎn)
评卷人 |
得分 |
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二、填空题
(每空? 分,共? 分)
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1、下列各组词语中没有错别字的一项是
A.小心翼翼 义愤填鹰 鸡犬不宁 顶礼莫拜
B.怡然自得 玲珑剔透 人声顶沸 人迹罕至
C.中流砥柱 粗制滥造 家喻户晓 莫衷一是
D.荡然无存 涧如油膏 断章取意 一气呵成
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22、在下面两个作文题中任选其一,按要求作文。
(1)题目:听听________的声音
(2)美国著名作家欧·亨利在短篇小说《最后的常春藤叶》中讲述了一个感人至深的故事:年轻画家琼珊不幸染上了肺炎,生命垂危。她固执地认为窗外飘零的藤叶就是自己生命的昭示,当最后一片叶子掉落,就是她生命终结的时刻。老画家贝尔曼冒雨画出终生追求的杰作——最后一片常春藤叶,唤起了琼珊对生命的渴望。琼珊凭着这一片绿叶顽强地活了下来。
小小的一片绿叶,却蓬勃了一个年轻的生命。其实,在你生命的某一个季节里,也会有这样一片绿叶: 一个微笑、一次鼓励、一张奖状……它是你生命之树常青的力量,是你向太阳出发的希望。请以“留住生命里的一片绿叶”为题目,写一篇作文。
要求:①如果选择题目(1),先将题目补充完整。
②文体不限。
③不少于600字(如果写诗歌,不少于20行)。
④字迹工整,书写清楚(达到此项要求,评分时可奖励2分)。
⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。
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21、从下面两道作文题中,任选一题,按要求作文。
文题一:把题目补充完整后作文。题目:推开 的窗
文题二:认真地观察生活,体会其中的意义和乐趣,这就是“品味”。认真品味,你会发现生活中的人、事、景、物别有风味……请以“品味”为话题作文,题目自拟。
要求:1.文体不限。不少于600字。(如果写诗歌,不少于20行)
2.文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
3.书写优美,字迹工整,卷面整洁。(达到此项要求,评分时可酌情奖励)
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20、从下边给出的题目中任选一题写作。
(1)“用笔不灵观燕舞,行文无序赏花开”,讲的是自然现象带给写作者的启迪;“随风潜入夜,润物细无声”,说的是春夜喜雨对万物的默默滋润;“身教胜于言教”,告诫人们用好的行为影响人比说教更有力量;“大爱无言”,提醒大家人间至爱往往就在你不经意的细节之中。想一想,曾有多少自然现象让聪慧的你获得了灵感,明白了事理。曾有多少人的行为有意无意间给过你感染和教育?拿起笔来,以“此时无声胜有声”为题目,写下你难忘的一段经历。
(2)家长会,也许曾是你最为敏感的话题。那么多的家长会,会前会后,会上会下,你一家有过许多与众不同的经历和想法。请以“家长会”为话题写一篇作文,可以叙述故事,议论是非,也可以对家长会的改进提出建议。
作文要求:
1.第(1)题写成记叙文,第(2)题除诗歌外,文体不限。
2.写记叙文,要求内容具体;写说明文,要求清楚明白;写议论文,要求有理有据。
3.不少于600字。
4.不写真实的地名、校名、人名。
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