11、根据不同的情景，重组下面这段话。(可适当增删词语，但不能增减信息)、(6分）

你什么时候走?我要走了，你慢慢准备。

着急：                                                              

调侃：                                                           

不着急：                                                       

9、填入横线上最恰当的一项是

我的眼神尽是千姿百态，袅娜起舞的纳西象形文字，           想象自己若生在纳西家族，挥写着另一种与工整汉字完全不同的文字，或许，也便会对生命，有另一种理解。

①扯一片绿叶就可以表达爱情；剪一缕清风就可以风花雪月；掬一捧溪水就可以洗荡灵魂……

②无不将大自然的草木花石，高山湖泊，日月星辰，浮云流水融入纳西的东巴文化中。

③它们或倚或靠，或独自成体。

④纳西文字的每一个字，都可以随想象派生出许多更形象的“生态”。

A．①④③②       B．③②④①       C．③④①②       D．④③②①

四、填空题

（每空？ 分，共？ 分）

8、下列各句中，没有语病的一句是

A．如果说，是历史造就了一个民族，那么必然是苦难在营造着国民之性格和公民之精神。一些重大的灾难正是以一种更加惨烈的方式，让我们看清一个国家的公民性格的养成。

B．李安宁在北川一中高一年级上地理课时，教室突然摇晃起来。李安宁获救后回忆说，当时她在四楼，没超过20秒钟左右吧，楼就塌了，三、四、五三层楼砸在了一起。

C．在震中汶川县映秀小学倒塌的废墟中，有两位老师在被挖出来的时候，已经没有了呼吸，但是，在他们的臂弯之下，四名小学生却活了下来。这两位老师，在生命的最后一刻，用自己的身体，挡住了垮塌的砖石，保护了自己的学生。

D．被掩埋在教学楼废墟下将近76个小时的绵竹市东汽中学高二学生曹健强被救援队成功救出，他获救的原因在很大程度上是因为在非常危险和艰难的环境下有着坚持和乐观的精神。