30、下图是女性排卵、受精、怀孕示意图，请据图回答

注：A子宫    D子宫内膜    E卵细胞

（1）图中C结构的生理功能除了产生卵细胞之外，还能分泌________________，维持女性的第二性征。

（2）胚胎发育初期由_________提供营养，等胚胎植入_______（填代号）内壁后，胎儿通过胎盘和脐带从_____________内获取各种养料和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出。

（3）如果对某女性进行外科结扎手术避孕，是阻断该女性的_________（填代号）使精子和卵细胞不能结合，卵细胞被身体吸收，对女性身体无不良影响。

（4）受精部位_________（填代号），胚胎发育的主要部位是__________．（填代号）。

29、下图是人类先天聋哑病的遗传图解，已知人类非聋哑受显性基因D的控制，聋哑受隐性基因d控制，据图回答：

（1）聋哑人的基因组成是___________。

（2）正常人的基因组成是____________________。

（3）这对夫妇所生的子女，患聋哑病的可能性是_____________。生正常男孩的可能性是______________。

（4）血缘关系越近的人，遗传基因越相似，婚后所生子女得遗传病的可能性越大，因此我国婚姻法禁止______________结婚。

28、实验探究（10分）：1953年，美国学者米勒模拟原始地球上的大气成分，将某些气体泵入一个密闭的装置内，再把[2 ]中的水煮沸，用水蒸气驱动混合气在玻璃管内流动，然后在[1]内放电7天后，经冷却后，产物沉积其中。产物经检验含有包括氨基酸在内的多种有机物（氨基酸是构成生物体蛋白质的一类有机物）。米勒的实验开创了生命起源研究的新途径。下图是米勒的模拟实验的示意图，你能对他的实验过程进行总结吗?

（1）在图中空白处填上适当的文字。

（2）该实验装置中[1]内模拟了________的成分；进行的火花放电是模拟了____________，它主要为该实验提供了______________。

（3）该实验装置中[2]模拟了_____________，[1]下部连接的冷凝管让反应的产物和水蒸气冷却形成液体，又流回到烧瓶的底部，这模拟了_____________。

（4）米勒提出的问题是_______________________________。

（5）米勒作出的假设是_______________________________。

（6）米勒在实验中搜集到了____________________________。

（7）米勒得出的结论是_________________________________。

27、苹果、梨、桃等很多果树都是利用__________来繁育优良品种的。其成功的关键是让接穗和砧木的___________紧密结合在一起。

26、据昆虫发育过程图解可知，蝗虫的发育属于_____________发育。像蜜蜂、苍蝇等，其发育过程比蝗虫多一个不食不动的_________期，幼虫和成虫区别很大，称为__________发育。由于蝗虫以禾本科植物为食，消灭蝗虫应在____________以前，因为这时它们的翅短，运动能力弱。说明：图中若虫即幼虫；1为一龄幼虫，2为二龄幼虫，依此类推。

25、一朵花中最主要的部分是花蕊，因为它（   ）

A．颜色鲜艳，易招引昆虫                          B．与果实和种子的形成有直接关系

C．有香味，能招引昆虫                              D．位于一朵花的中央部分

24、花生油是从花生种子的什么结构获得的? （   ）

A．胚芽                   B．胚根                    C．胚轴                    D．子叶

23、一株绿色开花植物形成果实和种子，一般必须完成的两个重要生理活动是：（   ）

A．开花和传粉                                            B．开花和受精

C．传粉和受精                                               D．自花传粉和异花传粉

22、水稻的受精作用发生在（   ）中

A．胚珠                   B．子房                    C．珠被                   D．花粉管

21、1千克绿豆可以萌发为近10千克的豆芽，在这个过程中，绿豆种子中的有机物变化是（   ）

A．增多                   B．减少                    C．不变                   D．先增多后减少