【题目】在横线里填上“>”“<”或“=”.
6千克 6000克; 10000 9999; 99×3 1200;
100﹣62 100﹣26; 92÷2 92÷4;
.
【答案】=,>,<,<,>,<
【解析】
试题分析:
(1)把吨乘进率1000化成千克或把千克除以进率1000化成吨再比较;
(2)根据整数的大小比较方法,位数多的大于位数少的;
(3)左边估算,看作100乘3再与右边进行比较;
(4)根据被减数相同,减数大的差小解答;
(5)根据被除数相同,除数大的商小解答;
(6)根据分子相同的分数分母大的反而小解答.
解:(1)6千克=6000克;
(2)10000>9999;
(3)99×3<1200;
(4)100﹣62<100﹣26;
(5)92÷2>92÷4;
(6)
<
;
故答案为:=,>,<,<,>,<.
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【题目】
连一连.
49×37
得数比1200大,比2100小.
28×46 得数比800大,比1500小.
62×25 得数比1500大,比2400小.
33×54 得数比1200大,比2000小.
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】(1)用数对表示下图中三角形三个项点A、B、C的位置.
![]()
(2)把三角形线C点顺时针旋转90°,再向右平移1格,画出最后图形.
(3)按2:1的比画出三角形ABC放大后的图形.
(4)放大后的三角形与放大前三角形面积的比是 .
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】下面是二年级同学最喜欢的饮料统计图。
![]()
(1)我们班喜欢喝________的人数最多。
(2)喜欢喝牛奶的比喜欢喝汽水的人数多________人。
(3)喜欢喝________的比喜欢喝________的人数少________人。
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】写出下列各数,并读出它们。
(1)![]()
写作:________
读作:________
(2)![]()
写作:________
读作:________
(3)![]()
写作:________
读作:________
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