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    一根绳子用去它的65%，还剩下14米，这根绳子原来有
     
    米．
    考点：百分数的实际应用
    专题：分数百分数应用题
    分析：根据题意知道的65%单位“1”是绳子原来的长度，“剪去它的65%，”剩下这根绳子的（1-65%）即14米，由此用除法列式即可求出绳子原来的长度．
    解答： 解：14÷（1-65%）
    =14÷0.35
    =40（米）
    答：这根绳子原来有40米．
    故答案为：40．
    点评：找准单位“1”，找出14米对应的分数，用除法列式解答．
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    我们学过的质量单位从小到大依次是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    6除以
    1
    3
    ，可以表示已知一个数的
    1
    3
    是6，求这个数是多少？
     
      （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    3米长的钢管，剪下 
    1
    4
    米后，还剩下3米．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线上填“＞”“＜”或“=”
    5
    8
    ×
    1
    2
     
    5
    8
    ×
    5
    4
    ；     
    5
    8
    ÷
    1
    2
     
    5
    8
    ×
    5
    4
    ；     
    6
    7
    ÷
    3
    4
     
    6
    7
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    五十九点五二写作
     
    ，它的计数单位是
     
    ，有
     
    个这样的单位，精确到十分位约是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    客车和货车同时从甲乙两站相对开出，客车每 小时行54千米，货车每小时行48千米，两车相遇后又以原来的速度继续前进，客车到乙站后立即返回，货车到甲站后也立即返回，两车再次相遇时，客车比货车多行21.6千米．求甲乙两站间的路程是多少千米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    a：b=5：4，那么a=4，b=5．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    正方体棱长2分米，体积是
     
    立方分米，将它浸没在底面积是10平方分米的长方体水缸中，水面上升
     
    分米．

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