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746-587+487
4734-(3734-159)+523-(423-141)
分析:算式(1)可根据一个数减一个数加上加一个数等于用这个数减去这后个数的差的减法性质进行计算;
算式(2)可根据一个数减两个数的差,等于用这个数减去两个数中的被减数加上减数的减法性质及加法交换律与结合律进行计算.
解答:解:(1)746-587+487
=746-(587-487),
=746-100,
=646;

(2)4734-(3734-159)+523-(423-141)
=4734-3734+159+523-423+141,
=4734-3734+(159+141)+(523-423),
=1000+300-100,
=1200.
点评:本题主要考查了学生利用减法的性质对四则混合运算题目进行简便计算的能力.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

(2012?蜀山区)0.125×0.25×32
(
1
3
+
1
4
+
1
5
)×48

7
4
×
5
8
+
1
4
÷
8
5

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科目:小学数学 来源: 题型:

直接写得数.
500÷5= 2.3+3.4= 9-3.5= 8×311≈ 80×500= 5.3-3.05=
15×20= 587÷3≈ 2700÷9= 8+4.7= 125×6= 278×9≈

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科目:小学数学 来源: 题型:

甲、乙两个运动员分别从相距100米的直跑道两端同时相对出发,甲以每秒6.25米,乙以每秒3.75米的速度来回匀速跑步,他们共同跑了8分32秒,在这段时间内两人多次相遇(两人同时到达同一地点叫做相遇).他们最后一次相遇的地点离乙的起点有
87.5
87.5
米.甲追上乙
6
6
次,甲与乙迎面相遇
26
26
次.

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科目:小学数学 来源: 题型:

计算:587÷26.8×19×2.68÷58.7×1.9=
36.1
36.1

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