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    两个因数相乘，所得的积其中一个因数．


    1. A.
      一定大于
    2. B.
      一定小于
    3. C.
      可能大于、小于或等于
    C
    分析：两个因数相乘有三种情况：（1）当一个因数等于1时，所得的积就等于另一因数；（1）当一个因数大于1时，所得的积就大于另一因数；（3）当一个因数小于1时，所得的积就小于另一因数，据此解答．
    解答：两个因数相乘，所得的积可能大于、小于或等于其中一个因数；
    故选C．
    点评：本题主要考查小数乘法中因数与积的关系．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    两个因数相乘，所得的积（　　）其中一个因数．
     

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （1）250×4，积的末尾有2个0．
    ×
    ×

    （2）0×415+13的结果是428．
    ×
    ×

    （3）三位数乘一位数所得的积可能是四位数．
    √
    √

    （4）两个数相乘，积一定比每一个因数大．
    ×
    ×
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2011?绍兴县）下面是明明在一次练习中做的4道题，请你思考，他做对了多少题？（　　）
    ①（0）既不是正数也不是负数．
    ②把4米长的绳子平均剪成5段，每段占全长的
    4
    5
    ．
    ③周长10厘米的长方形，长与宽的比是3：2，则它的面积是6平方厘米．
    ④两个不同的质数相乘，所得的积会有（4）个因数．

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    科目：小学数学 来源： 题型：单选题

    下面是明明在一次练习中做的4道题，请你思考，他做对了多少题？
    ①（0）既不是正数也不是负数．
    ②把4米长的绳子平均剪成5段，每段占全长的数学公式．
    ③周长10厘米的长方形，长与宽的比是3：2，则它的面积是6平方厘米．
    ④两个不同的质数相乘，所得的积会有（4）个因数．


    1. A.
      1
    2. B.
      2
    3. C.
      3
    4. D.
      4

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