【题目】在右图的每个方框中填入一个数字,使得除法算式成立.则被除数应是 .
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【答案】我们将空格标上字母以便分析,如图:
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由B﹣8=8,得B=6.因为
×8=
,所以,我们可以得知Y=1或者6,我们现来看看1 可以不可以.假设Y=1,则8×Y没有进位,X×8所得个位E必是偶数,B必是6,因为B=8+8,所以必进位,所以F必是奇数.
因为W×X=
,所以,W可能是2、3、4、6、7、9.通过试值,逐个排除.
这里应用到倒除法,例:
X 1
×2
﹣﹣﹣﹣﹣﹣
F 8
说明:X=9,再结合算式中其它部分,例如继续计算:91×8=728,
在算式中,F出现矛盾.所以,W=2不成立.
假设Y=6,分别将1至9代入X进行计算,我们会发现,
A) 若 X=1、2、3、6、7、8,会发现第一次除法后的余数都大于除数,所以可以排除;
B) 若X=4,得E=6,A=3,进而得到 F=1,W=4,H=4,因为V×46的结果是一个两位数,所以V=1或者2,当V=2时,
=92,而C﹣4没有借位,所以结果最大为5,产生矛盾,故V=1,进而推出G=4,C=8,D=6,符合题目要求,被除数为
38686;
C) 若X=5,由第一次除法可以推出F=3,W=6,或者7,但是无论W=6还是W=7,都无法满足
﹣
的结果为1位数,所以排除;
D)若X=9,则A=7,F=1,因为96×W=
,W找不到满足这个等式的整数,所以X=9可以排除;
综上所述,X=4,Y=6,的时候满足题目中的式子,被除数为38686.
故填:38686.
【解析】
试题分析:我们找到突破口,被除数百位上减8等于8,百位上的数就为6,然后再推算其它数字;具体解答如下:
科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】看图回答问题。
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(1)从书店到学校怎么走?把路线写下来。
(2)说一说丁丁、小红、小兰各自的上学路线,并把路线写下来。
(3)你还能提出其他数学问题并解答吗?
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】在()里填上合适的数。
6+(_____)=9 8-(_____)=5 (____)-7=2
(_____)+2=8-3 (_____)+5=6+4 10-(_____)=2+1
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】下面两个统计图反映的是外国语学校甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和周末在家学习时间的分配情况,请看图回答以下问题:
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(1)从折线统计图看出 的成绩提高得快.
(2)从条形统计图看出 的思考时间多一些,多 分钟.
(3)你喜欢谁的学习方式,为什么?并求出他的最后3次自测的平均成绩.
(4)你认为折线统计图和条形统计图各自的有点是什么?
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】按要求在横线上填入适当的分数:
(1)如果把图形 的整体看成1,则图中的阴影部分表示的分数是 ;
(2)如果把图形 的整体看成1,那么图中的阴影部分表示的分数是 ;
(3)如果把
表示1,那么
表示的分数是 ;
(4)如果把
表示1,那么
表示的分数是 ;
(5)如果把
表示1,那么
表示的分数是 .
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