分析 (1)根据分数加法的意义,把做上衣用去$\frac{4}{9}$与做裙子用去$\frac{3}{9}$合起来,就是一共用去的几分之几;
(2)根据分数减法的意义,把做上衣用去$\frac{4}{9}$减去做裙子用去$\frac{3}{9}$,就是做上衣比做裙子多用了这块布的几分之几;
(3)把这块布料看作单位“1”,用1减去一共用去的几分之几,就是剩下.
解答 解:(1)$\frac{4}{9}$+$\frac{3}{9}$=$\frac{7}{9}$.
答:上衣和裙子一共用去这块布的$\frac{7}{9}$.
(2)$\frac{4}{9}$-$\frac{3}{9}$=$\frac{1}{9}$.
答:做上衣比做裙子多用了这块布的$\frac{1}{9}$.
(3)1-$\frac{7}{9}$=$\frac{2}{9}$.
答:剩下了$\frac{2}{9}$.
点评 此题考查了分数加减法的意义以及同分母分数相加减的计算方法,数量少,等量关系简单,一步即可解决问题.
科目:小学数学 来源: 题型:填空题
| 16m2=1600dm2 | 700dm2=7m2 | 6500cm2=65dm2 | 8m2=800dm2 |
| 4700cm2=47dm2 | 5公顷=50000m2 | 15km2=1500公顷 | 4200公顷=42km2 |
| 长方形的面积=长×宽 | 正方形的面积=边长×边长 |
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