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    把每小时行的路程与合适的出行方式连起来．
    考点：根据情景选择合适的计量单位
    专题：长度、面积、体积单位
    分析：根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量小学生每小时步行用4千米；飞机每小时飞行用800千米；骑自行车每小时行驶用15千米；汽车每小时行驶用80千米；据此得解．
    解答： 解：如图，
    点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    统计2000-2006年某市居民外出旅游交通方式情况如下表（单位：万人．）
    方式2000年2002年2004年2006年
    乘飞机1.21.41.82.4
    坐火车1.42.13.24.8
    （1）将如图统计图画完整．

    （2）四年中，乘飞机出行的共有多少万人？
    （3）估计2005年坐飞机出行会有多少人？你是怎么估计的？
    （4）从统计图中，你还看出了哪些信息．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    我们把2平方分米的正方形平均分成4份，则每一份占
    1
    ( )
    ，是
    1
    ( )
    平方分米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    看图列方程解答．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出得数．
    0.57+0.43=4.27-3.15=15.6+0.04=0.4-0.04=
    1.57-0.8=3.7+4.8=25×32=9.7+3=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    计算：（-1.25）×
    2
    5
    ×8-9÷（-1
    1
    2
    ）2．

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    先量后求阴影面积．

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    层山中心小学买足球4个，每个240元，买篮球5个，每个285元，张老师带了2000元去买，够吗？如果不够，还差多少元？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    已知a÷
    1
    4
    =b÷1=c÷
    1
    13
    ，并且a、b、c都大于0．请把a、b、c按从大到小的顺序排列起来
     
    ．

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