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    4．已知A：B=5：2，B：C=4：3，那么A：B：C=（　　）
    A．5：2：3B．5：4：3C．10：4：3D．10：2：3

    分析 根据A：B=5：2=10：4，可得A：B：C=10：4：3，据此解答即可．

    解答 解：A：B=5：2=10：4，
    可得A：B：C=10：4：3，
    故选：C．

    点评 此题考查比的意义及其运用．

    练习册系列答案
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    15．四（1）班同学参加课外兴趣小组．其中书法组6人，绘画组6人，舞蹈组8人，电脑组16人，数学组14人．
    （1）根据以上数据，填写表．
    四（1）班同学参加课外兴趣小组统计表
    _年_月
    组名合计书法绘画舞蹈电脑数学
    人数
    （2）根据上面的统计表完成下面的统计图，并回答问题．

    ①纵轴上一格表示2人．
    ②参加绘画组和舞蹈组的总人数与数学组人数一样多．
    ③参加电脑组的人数是舞蹈组人数的2倍．
    ④你还能知道些什么？

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    12．一个数是由9个亿、5个千万、5个十万和4个十组成的，这个数写作950500040，省略“亿”后面的尾数约10亿．

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    19．在8：5中，比的前项是8，后项是5，比值是$\frac{8}{5}$．

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    9．4吨的20%和1吨的80%一样多√（判断对错）

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    16．有一个圆锥形沙堆，底面半径4米，高1.2米，这堆沙子的占地面积是50.24平方米，这堆沙子的体积是20.096立方米．

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    13．如果每人每天浪费1粒大米，我国13亿人口，每天就要浪费26吨大米，（ 已知1克大米约50粒）．

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    14．教室里有一盏灯亮着，第一个同学拉一下开关，灯关了，第二个同学又拉了一下，灯亮了，如此下去，第101个同学拉开关后，灯是关了．√（判断对错）

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