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一步一步的计算
302×2×5    248×3-460   (310-202)÷6  
780÷3÷5   1000÷(2×4) (712-523)×4.
分析:(1)运用乘法的结合律进行简算,
(2)先算乘法,再算减法,
(3)先算小括号里的减法,再算除法,
(4)从左向右进行计算即可,
(5)先算小括号里的乘法,再算括号外的除法,
(6)先算小括号里的减法,再算括号外的乘法.
解答:解:(1)302×2×5,
=302×(2×5),
=302×10,
=3020;

(2)248×3-460,
=744-460,
=284;

(3)(310-202)÷6,
=108÷6,
=18;

(4)780÷3÷5,
=260÷5,
=52;

(5)1000÷(2×4),
=1000÷8,
=125;

(6)(712-523)×4,
=189×4,
=756.
点评:此题考查了整数四则混合运算的顺序,注意灵活运用运算定律进行简算.
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:

在计算238+45+62+55时,可以简算,简算过程中最能说明简算依据的一步的算式是
238+62+(45+55)
238+62+(45+55)
,这一步运用的运算定律是
加法交换律与结合律
加法交换律与结合律

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科目:小学数学 来源: 题型:

制作一个底面直径是4厘米,高也是4厘米的圆柱.
(1)模型是否已经制作?
已制作
已制作

(2)画出侧面展开图的草图,并标上有关数据:
(3)画出该圆柱沿直径劈成相等的两半,所得到的截面的草图,并标出相关数据:
(4)求出这个圆柱的表面积(写出每一步的计算公式).
(5)求出圆柱的体积(写出每一步的计算公式).
(6)如果把这圆柱看作是一块圆柱形木料,沿横截面切成两段,表面积多出多少?
(7)如果把这圆柱看作是一块圆柱形木料,沿直径劈成相等的两半,表面积多出多少?

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科目:小学数学 来源: 题型:

用一张长25.12厘米,宽18.84厘米的长方形卡纸围成一个圆柱有几种围法?
(1)请以长方形的长作为圆柱的高,制作出1号圆柱,1号圆柱的底面半径是多少厘米?
(2)求出1号圆柱的表面积(写出每一步的计算公式).得数保留整数.
(3)求出1号圆柱的体积(写出每一步的计算公式).得数保留整数.
(4)请以长方形的宽作为圆柱的高,制作出2号圆柱,2号圆柱的底面半径是多少厘米?
(5)求出2号圆柱的表面积(写出每一步的计算公式).得数保留整数.
(6)求出2号圆柱的体积(写出每一步的计算公式).得数保留整数.
(7)比较1号圆柱和2号圆柱的表面积大小,哪个大?相差多少?你有什么发现?
(8)比较1号圆柱和2号圆柱的体积大小,哪个大?相差多少?你有什么发现?

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科目:小学数学 来源:小学数学AB卷 三年级下(人教版第六册自我测试) 题型:038

先在方框里填写每一步的计算结果,再列出综合算式.

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科目:小学数学 来源:小学数学AB卷 三年级下(人教版第六册自我测试) 题型:038

先在方框里填写每一步的计算结果,再列出综合算式.

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