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    19．20÷5=4，所以20是5的倍数，5是20的因数．√ （判断对错）

    分析 根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数；进行解答即可．

    解答 解：20÷5=4，所以20是5的倍数，5是20的因数；
    故答案为：√．

    点评 此题考查了因数和倍数的意义，应明确因数和倍数的意义，注意基础知识的理解．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    9．圆柱、圆锥等底等体积，如果圆锥的高是6厘米，圆柱的高是2厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    10．从0、2、3、5、8中挑选四个数字组成一个四位数，使它既是2的倍数，又是3和5的倍数，这个四位数最小是2580，最大是8520．

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    7．李师傅用12天加工一批零件，平均每天完成这批零件的$\frac{（）}{（）}$，7天加工了这批零件的$\frac{（）}{（）}$．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    14．在9、27、36、75、123、360、485、这几个数中，同时是2和3的倍数有36、360，同时是3和5的倍数有75、360，同时是2和5的倍数有360，同时是 2、3和5的倍数有360．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    4．下面是一幅未完成的公园示意图，请你按要求完成这幅图．
    （1）石桥的位置用（2，1）表示，那么荷塘在（1，4）的位置上，牡丹亭在（3，6）的位置上，请你在图中用“△”标出．
    （2）竹林在荷塘的北偏东45°、距离荷塘100米的地方．请你用“○”标出来．
    （3）小明想从荷塘经过石桥到天鹅湖，该怎样走？

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    11．偶数+偶数=偶数；        奇数×偶数=偶数．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    8．合理计算．
    950+560÷14×282800-（48×15÷24）7×75-7×25
    15×23-23×598×1599×45
    65×99+65（216-25×8）+19825×（200+4）
    （160×40-3800）÷65（80-8）×125，25×48360÷（6×4）
    630÷42742-487-113+58528-53-47
    25×32×125435-（135+189）

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    科目：小学数学 来源： 题型：选择题

    9．一根长方体钢材，横截面积是110平方厘米，长5米，它的体积是（　　）立方厘米．
    A．55B．5500C．550D．55000

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