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    因为
    6
    15
    分母含有2、5以外的质因数，所以
    6
    15
    不能化成有限小数．
     
    ．（判断对错）
    考点：小数与分数的互化
    专题：运算顺序及法则
    分析：首先，要看分数是否是最简分数，不是的，先把分数化成最简分数，再根据一个最简分数，如果分母中除了2与5以外，不再含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2与5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数；据此解答即可．
    解答： 解：
    6
    15
    =
    3
    5
    ，因为分母只含有5一个质因数，所以
    6
    15
    能化成有限小数；
    故答案为：×．
    点评：此题主要考查什么样的分数可以化成有限小数：必须是最简分数，分母中只含有质因数2或5．
    练习册系列答案
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    ：
     
    ．

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    甲、乙两地相距100千米，在一幅地图上量得两地距离是10厘米，这幅地图的比例尺是
     
    ，如果甲、乙两地的距离在地图上量得是20厘米，那么甲、乙两地的实际距离是
     
    千米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个比的比值是
    1
    3
    ，如果前项是12，则后项是
     
    ．

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    小明数学、语文、英语的期中测试平均分是93分，其中语文考了87分，数学考了95分，那么他英语考了
     
    分．

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    一个圆柱体，底面积是1.5平方米，高是0.6分米，体积是
     
    立方分米，与它等底等高的圆椎体积是
     
    立方分米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （1）先将18和24分解质因数，再求出它们的最小公倍数． 18=
     
    　24=
     
    ，18和24的最小公倍数
     
    ．
    （2）2.2 分数单位是
     
    ，它有
     
    个这样的分数单位，减去
     
    个这样的分数单位后是最小的质数．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    X和Y表示两种相关联的量，同时5X-7Y=0，X和Y成正比例．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    二十亿零三十万写作
     
    ，改写成用“万”作单位的数是
     
    ，省略“亿”后面的尾数约是
     
    ．

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