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 (1)在下面表格中分别画出从上面、正面、左面看到的图形.
(2)在下面表格中分别画一个面积是12平方厘米的三角形和12平方厘米的平行四边形
分析:(1)观察图形可知,从上面看到的图形是2行:后面一行是2个正方形,前面一行1个正方形靠左边;从正面看到的图形是2层:下层2个正方形,上层1个正方形靠左边;从左面看到的图形是2层:下层2个正方形,上层1个正方形靠左边;据此即可画图;
(2)平行四边形、三角形的面积都是12平方厘米,于是即可分别利用平行四边形、三角形的面积公式确定出平行四边形的底和高、三角形的底和高,就能在方格图中画出这三个图形.
解答:解:(1)根据题干分析,即可在下面图中画出从上面、正面、左面看到的图形:
(2)因为S平行四边形=S三角形=12平方厘米,
则平行四边形的底和高可以为4厘米和3厘米,
三角形的底和高可以为6厘米和4厘米,
于是所画图形如下图所示:
点评:(1)此题考查了从不同方向观察物体和几何体,锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力.
(2)解答此题的关键是:先确定出计算面积所需要的主要线段的长度,进而完成画图.
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:

下面是六(1)班刘乐乐同学六年级第一学期数学成绩统计表.

项目 平时测验 期末考试 学期成绩
测验1 测验2 测验3
分数(分) 96 97 92 96  
如果“学期成绩”按“平时测验”(三次测验的平均分为平时测验成绩)占40%,“期末考试”占60%计算.请列式计算出刘乐乐同学的“学期成绩”,并填写在表格中.

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科目:小学数学 来源: 题型:

下表是六年级(1)班某同学的几次平时的数学测试的成绩.
次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9
成绩 75 78 82 80 87 95 93 95 96
班平均成绩 83 86 86 84 87 83 85 83 84
(1)根据这位同学的九次数学测试的成绩画出成绩变化的折线统计图.
(2)从这个折线统计图中,你还知道些什么?
(3)从这个折线统计图中,你明白了什么道理?在学习的过程中你该如何去做?

(4)把该同学的成绩与班平均成绩作比较,填入下面的表格中.
次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9
成绩(分) 75 78 82 80 87 95 93 95 96
比班平均成绩多/分
(5)把上面表格中的数据制成折线统计图.

从这个折线统计图中,可以看出:这位同学在这九次考试中的成绩在班平均成绩以上的有
4
4
次,在班平均成绩以下的有
4
4
次.比平均成绩高的这几次中,
3
3
次的成绩比班平均成绩高得最多.
(6)从上面的折线统计图中,你还发现了什么?你有什么想法?与其它的同学交流.

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科目:小学数学 来源: 题型:

下面表格中的两个量是否成正比例或反比例?
(1)输液时葡萄糖液均匀滴落,滴数与所需时间的关系如下:
滴数/滴 300 360 450 600
时间/分 20 24 30 40
(2)体积一定,长方体的底面积和高的关系如下:
底面积/平方分米 600 300 200 150 120
高/分米 2 4 6 8 10
在以上两个关系中,
 
 
成正比例,
 
 
成反比例.

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

下面是六(1)班刘乐乐同学六年级第一学期数学成绩统计表.

项目平时测验期末考试学期成绩
测验1测验2测验3
分数(分)96979296
如果“学期成绩”按“平时测验”(三次测验的平均分为平时测验成绩)占40%,“期末考试”占60%计算.请列式计算出刘乐乐同学的“学期成绩”,并填写在表格中.

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

下表是六年级(1)班某同学的几次平时的数学测试的成绩.
次数123456789
成绩757882808795939596
班平均成绩838686848783858384
(1)根据这位同学的九次数学测试的成绩画出成绩变化的折线统计图.
(2)从这个折线统计图中,你还知道些什么?
(3)从这个折线统计图中,你明白了什么道理?在学习的过程中你该如何去做?

(4)把该同学的成绩与班平均成绩作比较,填入下面的表格中.
次数123456789
成绩(分)757882808795939596
比班平均成绩多/分
(5)把上面表格中的数据制成折线统计图.

从这个折线统计图中,可以看出:这位同学在这九次考试中的成绩在班平均成绩以上的有______次,在班平均成绩以下的有______次.比平均成绩高的这几次中,______次的成绩比班平均成绩高得最多.
(6)从上面的折线统计图中,你还发现了什么?你有什么想法?与其它的同学交流.

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