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一条公路长560千米,第一次修了全长的
1
2
,第二次又修了24千米,两次共修了
 
千米,还剩
 
千米.
考点:分数四则复合应用题
专题:分数百分数应用题
分析:先把全程看成单位“1”,用全长乘上
1
2
,就是第一次修的长度,再用把第一次和第二次修的长度相加,就是共修了多少千米,再用全长减去已经修的长度,就是剩下的长度.
解答: 解:560×
1
2
+24
=280+24
=304(千米)
560-304=256(千米)
答:两次共修了 304千米,还剩 256千米.
故答案为:304,256.
点评:解决本题关键是找出单位“1”,根据分数乘法的意义求出第一次修的长度,再进一步求解.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

600040是由6个
 
和4个
 
组成的.

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科目:小学数学 来源: 题型:

学校综合楼建筑工地2个星期共用了182包水泥.
(1)平均每天用水泥多少包?
(2)照这样计算,把下表填完整.
用水泥的包数234598
工程施工的天数45

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科目:小学数学 来源: 题型:

一个数从右边起,每
 
个数位是一级.万级的数位包括
 
 
 
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

一块地
8
9
公顷,一台拖拉机
3
4
小时可耕地
1
2
公顷,照这样的速度,这台拖拉机耕完这块地需多少小时?

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科目:小学数学 来源: 题型:

地球的淡水资源仅占世界水资源的
1
40
,只有约
1
100
的淡水可以为人类直接利用,其中中国占
1
15
.中国可直接利用的淡水资源占世界水资源的几分之几?

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科目:小学数学 来源: 题型:

4
5
÷
2
3
=
4
5
×
(    )
(    )

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科目:小学数学 来源: 题型:

3
7
+
3
7
+
3
7
+
3
7
+
3
7
+
3
7
=
 
×
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

解方程:
8
9
ⅹ=
3
2
                
3
4
ⅹ=
8
11

ⅹ÷
1
7
=
7
15

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