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    （1）拿出上面的
    1
    2
    是
     
    个．
    （2）拿出上面的
    3
    5
    是
     
    个．
    考点：分数乘法
    专题：运算顺序及法则
    分析：一共有10个三角形，把三角形的总数看成单位“1”；
    （1）用三角形的总数乘上
    1
    2
    就是总数的
    1
    2
    是多少；
    （2）同（1），用三角形的总数乘上
    3
    5
    即可求解．
    解答： 解：（1）10×
    1
    2
    =5（个）
    答：拿出上面的
    1
    2
    是 5个．

    （2）10×
    3
    5
    =6（个）
    答：拿出上面的
    3
    5
    是 6个．
    故答案为：5，6．
    点评：本题的关键是找出单位“1”，已知单位“1”的量求它的几分之几是多少用乘法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    口算．
    45+37=
    34-26=
    50-35=
    39+57=
    18+68=
    20×4=65-56=74+26=4000+2000=3000-2000=
    800+6000=

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    有一个立体图形，从上面看到的形状是，从右侧面看到的形状是，搭这样的一个立体图形，最少需要
     
    个小立方体，最多可以有
     
    个小立方体．

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    如果3x=2y，那么x与y成
     
    比例．

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    按规律填空
    □■◇△，■◇△□，◇△□■，
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    五年级有200人，出勤195人，请假5人，问缺勤率是
     
    %．

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