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    学了相遇求距离的应用题后，数学老师布置了一道家庭作业题：小强家、小丽家和学校在同一直线上，有一天小强和小丽同时从自家上学，小强每分钟走65米，小丽每分钟走70米，经过4分钟，两人在校门口相遇，人们两家相距多少米？放学回家路上，小明和小红对这道题的解法有不同意见．

    小明：(65＋70)×4=540(米)

    小红：(70－65)×4=20(米)

    你认为小强和小丽家相距多少米？为什么？
    答案：
    解析：

    540米或20米都是正确的，因为方向可能不同．


    练习册系列答案
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    学了“点到直线的垂直距离最短”这一知识，你有什么感想？在生活中，哪里用到这一知识．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    判断下面各题的对错，把不对的改正过来．
    （1）“一个少年排球是42元，学校买了5个排球．共用多少元？”这是一道求总产量的应用题．
    错误
    错误

    （2）知道一个工人每天生产产品的数量和这个工人工作的天数，可以求出这几天这个工人一共生产多少产品．
    正确
    正确

    （3）要求工作总量，必须知道工作的时间和走的路程．
    错误
    错误

    （4）“小红每小时走3000米，李老师每小时走5000米．李老师两小时走多少米？”用“3×5”计算．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    他们一家人从家里出来，毛毛的母亲走到读报栏后，独自返回家中，毛毛的父亲在读报栏看了一会儿报后才回家．下面两幅图，图
    1
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    描述的是毛毛父亲的行为，图
    2
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    描述的是毛毛母亲的行为．为什么？
    从家走到读报栏，母亲随即按原速返回，所以表示母亲离家的时间与距离之间的关系的图象在到达读报栏的前后两边一样，而父亲看了一段时间的报纸后，中间一段时间在读报，才按原路返回家．
    从家走到读报栏，母亲随即按原速返回，所以表示母亲离家的时间与距离之间的关系的图象在到达读报栏的前后两边一样，而父亲看了一段时间的报纸后，中间一段时间在读报，才按原路返回家．
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    科目：小学数学 来源：小学生同步轻松练习　五年级数学·第九册 题型：042

    应用题

    佳佳和乐乐两家相距1050米，两人同时从家出发相向而行，佳佳步行每分钟行54米，乐乐骑自行车每分钟行156米，经过几分钟两人相遇？(先画图分析题意，再列式解答，然后改编成已知相遇时间求两家距离的应用题．)

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