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    如果全班某次数学测试的平均成绩为83分，某同学考了85分，记作+2分，得分90分和80分应分别记作
     
    ．
    考点：负数的意义及其应用
    专题：数的认识
    分析：此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：选83分为标准记为0，超过部分为正，不足的部分为负，直接得出结论即可．
    解答： 解：平均成绩为83分，某同学考了85分，记作+2分，
    得分90分和80分应分别记作+7分和-3分．
    故答案为：+7分和-3分．
    点评：此题首先要知道以谁为标准，规定超出标准的为正，低于标准的为负，由此用正负数解答问题．
    练习册系列答案
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    在横线里填上“＞”、“＜”、“=”
    499
     
    490%
    23
    10
     
    2.3    		125%
     
    1
    1
    4
    4%
     
    0.041    		0.08
     
    8
    101
    		87.5%
     
    7÷8

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用10以内三个不同的质数，组成两个同时能被3和5整除的三位数，这两个数是
     
    和
     
    ，它们的最大公约数是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    78%和
    78
    100
    表示的意义相同，读法也相同．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个三位小数的十位、千分位上都是8，其他各位上都是0，这个数是
     
    ，读作
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在比例尺是 千米的地图上，将线段比例尺改写成数值比例是1：
     
    ．如果甲、乙两地图上距离是4.5厘米，甲、乙两地实际距离是
     
    千米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    40的约数有
     
    ．其中质数有
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    制作条形统计图，有时由于收集的数目比较大，可以用一格代表
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    2.5元与19.5元的和是40元
     
    ．（判断对错）

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