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    （2006?武侯区）折线统计图能清楚的看出个部分数量与总量之间的关系．（　　）
    分析：条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图可以比较清楚地反映出部分与部分、部分与整体之间的数量关系；由此根据情况选择即可．
    解答：解：由扇形统计图的特点可知：折线统计图能清楚的看出个部分数量与总量之间的关系，说法错误；
    故答案为：错误．
    点评：此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2006?武侯区）任意两个计数单位之间的进率都是10．
    错误
    错误
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2006?武侯区）一个梯形，它的上底是5厘米，下底是7厘米，高是4厘米，这个梯形的面积是
    24
    24
    平方厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2006?武侯区）
    48.9-12.7-0.3= 56.4-39.7+24.3= 404+26×9= 3.5×2.8-4.7=
    18.2+38.4÷4.8=
    1
    4
    +
    5
    8
    -
    1
    2
    =
    4
    3
    -
    3
    4
    +
    1
    6
    =
    9
    13
    ×
    3
    8
    +
    5
    8
    ×
    9
    13
    =
    9
    4
    ×
    2
    3
    -
    2
    3
    =
    9
    16
    ÷
    3
    8
    +
    1
    4
    		 （
    1
    4
    +
    1
    5
    ）÷
    9
    10
    -
    1
    7
    =
    4
    15
    +
    2
    5
    ×（
    5
    6
    -
    2
    3
    ）=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2006?武侯区）2x-7×2=8
    x+3x=3.2×4
    3
    4
    -
    1
    6
    x=
    1
    3

    12：x=28：2．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2006?武侯区）70085400读作
    七千零八万五千四百
    七千零八万五千四百
    ，改写成用“万”作单位的数是
    7008.54
    7008.54
    万．

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