【题目】一次数学测试中的成绩如下:
优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优
优 优 优 优 优 优 良 良 良 良 良 良 良 良 良 达标 达标
达标 待达标
(1)填表。
优 | 良 | 达标 | 待达标 |
( )人 | ( )人 | ( )人 | ( )人 |
(2)得“良”的人数比得“优”的人数少多少人?
(3)全班一共有多少人?
【答案】(1)
优 | 良 | 达标 | 待达标 |
(24 )人 | ( 9 )人 | ( 3 )人 | ( 1 )人 |
(2)24-9=15(人)
(3)24+9+3+1=37(人)
【解析】
学生可以采用不同的方法统计数据,但无论用哪一种方法都要按照一定的顺序,仔细的数出。然后把结果填入统计表。根据统计表完成后面的问题即可。
科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】直接写出得数.
(1)1﹣0.01= (2)4.8+2= (3)2.5+8.5= (4)0.76﹣0.6=
(5)3.7+3= (6)6.5﹣5.6= (7)0.25+0.4= (8)0.37+0.3=
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】动手实践。
①取一张质地较软、吸水性能好的纸。
②在纸的一侧滴一滴墨水,将纸迅速对折、压平。
③用手指压出清晰的折痕。
④将纸打开铺平,观察所得到的图案。
思考:位于折痕两侧的墨迹图案彼此之间有什么关系?
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