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1.5×0.5表示
1.5的
5
10
是多少
1.5的
5
10
是多少
,0.8×4表示
0.8的4倍是多少.
0.8的4倍是多少.
分析:因为0.5表示十分之五,根据一个数乘分数的意义,一个数乘分数表示求这个数的几分之几是多少,1.5×0.5表示求1.5的十分之五是多少,0.8×4表示0.8的4倍是多少.
解答:解:1.5×0.5表示1.5的
5
10
是多少;0.8×4表示0.8的4倍是多少;
故答案为:1.5的
5
10
是多少;0.8的4倍是多少.
点评:此题考查的目的是理解掌握小数乘法的意义.
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:

3.6×0.5表示
将3.6看作整体“1”平均分成10份,求其中的5份是多少.
将3.6看作整体“1”平均分成10份,求其中的5份是多少.

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科目:小学数学 来源: 题型:

下面各字母分别表示什么数?
5 10 15 20 a 30
90 87 84 81 78 b
0.5 1 1.5 x 2.5 y
a=
25
25
 b=
75
75
 x=
2
2
 y=
3
3

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科目:小学数学 来源: 题型:

请你认真读题,谨慎填空:20%(2+4+2+2+4+2+2+2)
(1)4.5×0.3表示
4.5的十分之三是多少
4.5的十分之三是多少

(2)9.6×0.6表示
9.6的十分之六是多少
9.6的十分之六是多少

(3)根据18×17=306,直接写出下列算式的得数:(1)1.8×17=
30.6
30.6
(2)18×1.7=
30.6
30.6
(3)1.8×1.7=
3.06
3.06
(4)0.18×0.17=
(4)2.7373…是
循环
循环
小数,保留一位小数是
2.7
2.7
,保留两位小数是
2.74
2.74
,用简便方法写作
2. 
?
7
 
?
3
2. 
?
7
 
?
3

(5)整数除法的商总是小于被除数,而小数除法中的商却
可以大于
可以大于
被除数.
(6)被除数扩大100倍,要使商不变,除数应该
扩大100倍
扩大100倍
,如果一个因数缩小100倍,要使积不变,另一个因数应
扩大100倍
扩大100倍
,两个加数,其中一个加数增加100,为使和不变,另一个加数应
减少100
减少100
,减数增加100,为使差不变,被减数应.
(7)9.12÷0.24的商的最高位是在
位.
(8)下列各数按从小到大排列:7.7、7.707、7.077和7.77
7.77>7.707>7.7>7.077
7.77>7.707>7.7>7.077

(9)填上适当的数:0.56×201=0.56×(
200
200
+
1
1
)     2.5×0.67×0.4=(
2.5
2.5
×
0.4
0.4
)×
0.67
0.67

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科目:小学数学 来源: 题型:

下面是安溪一位茶农的身份证号码:
3 5 0 5 2 4 1 9 6 8 0 9 1 2 0 0 1 5
你长大后的身份证号码可能是多少?(不能确定的数用x表示.)

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