【题目】阅读材料:我们已经学会了把有限小数化成分数,现在让我们来探究如何将0.
化为分数:
解:设x=0.
=0.5555…
那么10x=5.
=5+0.
(利用倍数关系构造了另一个有同样循环节的数)
所以10x﹣x=5.
﹣0.
=5,解得x=![]()
所以,0.
=
.这样我们就将无限循环小数0.
化为了分数.
(1)试着用上述方法将无限循环小数0.
,0.
分别化为分数.
(2)将无限循环小数2.
化为分数.
【答案】(1)
;![]()
(2)2![]()
【解析】
(1)解:设x=0.
=0.5555…
10x=5.
=5+0.![]()
10x﹣x=5.
﹣0.
=5
9x=5
x=![]()
设x=0.
=0.252525…
所以100x﹣x=25.
﹣0.
=25
99x=25
x=![]()
(2)解:设x=0.
=0.5555…
那么10x=5.
=5+0.![]()
所以10x﹣x=5.
﹣0.
=5
9x=5
x=![]()
2.
=2+
=2
.
科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】下面是四(1)班同学参加“学生体质健康标准”测试中,立定跳远测试成绩统计图.
(1)男生在 等级的人数最多,女生在 等级的人数最多.
(2)等级为良好的同学是及格的同学的 倍.
(3)等级为优秀的同学是不及格的同学的 倍.
(4)四(1)班一共有 人.
(5)四(1)班男生与女生相差 人.
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