分析 6=2+4
10=4+6
16=6+10
从第三项开始，每一项的数都是它前两项的和；据此解答即可．
解答 解：根据分析可得，接下去是：
10+16=26
而不是24；所以原题说法错误．
故答案为：×．
点评 关键是根据已知的数得出前后数之间的变化关系的规律，然后再利用这个变化规律再回到问题中去解决问题．
名校课堂系列答案科目：小学数学 来源： 题型：计算题
| 0.713×0.25×4 | 5.5×8-4.5÷0.125 | 7.2÷6.4 |
| 0.76×101 | 5.29×73+52.9×2.7 | 1.6÷0.3+4.4÷0.3 |
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科目：小学数学 来源： 题型：计算题
| 8-$\frac{3}{4}$= | 6×$\frac{1}{3}$= | $\frac{8}{11}$÷$\frac{8}{9}$= | $\frac{3}{5}+\frac{1}{2}$= |
| $\frac{4}{3}$×75%= | $\frac{7}{8}$×4×$\frac{8}{7}$= | $\frac{9}{8}$×0= | $\frac{1}{6}$+$\frac{5}{6}$×$\frac{1}{5}$= |
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