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9.以图A中的关系为基础,我们可以得知图B中X是Y的(  )
A.因数B.倍数C.质数

分析 以图A中的关系为基础,由数据可知:32是4的倍数,箭头由32指向4;图B中X指向Y,所以X是Y的倍数;由此解答即可.

解答 解:以图A中的关系为基础,我们可以得知图B中X是Y的倍数;
故选:B.

点评 此题考查了因数和倍数的意义,根据题意得出箭头所表示的意义,是解答此题的关键.

练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

19.计算:$\frac{2002}{1×3}$+$\frac{2002}{3×5}$+$\frac{2002}{5×7}$+$\frac{2002}{7×9}$+$\frac{2002}{9×11}$.

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

20.简便计算.
(1)$\frac{8}{15}$÷[$\frac{5}{32}$×($\frac{9}{10}$+$\frac{1}{6}$)]
(2)[1$\frac{1}{3}$+(5.4-2$\frac{2}{3}$)×1$\frac{1}{3}$]÷1$\frac{26}{27}$
(3)$\frac{1}{21}$+$\frac{202}{2121}$+$\frac{50505}{212121}$+$\frac{13131313}{21212121}$
(4)(3$\frac{2008}{2009}$×9.625+6$\frac{1}{2009}$×9$\frac{5}{8}$)÷96$\frac{1}{4}$
(5)$\frac{1+2+3+4+5+6+7+8+7+6+5+4+3+2+1}{88888888×88888888}$
(6)1+1$\frac{1}{3}$+3$\frac{1}{15}$+5$\frac{1}{35}$+7$\frac{1}{63}$+9$\frac{1}{99}$.

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17.递等式计算(能简算的要简算)
$\frac{4}{5}$×3.5+5.5×80%+0.8              (8.8-23.4×$\frac{1}{3}$)÷$\frac{5}{9}$87.58-(7.58-3.8)
$\frac{13}{18}$÷($\frac{5}{6}$+$\frac{2}{3}$×$\frac{3}{8}$)1+$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{8}$+$\frac{1}{16}$+$\frac{1}{32}$8×0.4×12.5×2.5

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4.十二亿九千五百三十万可以写作数字1295300000,约13亿.

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14.解方程.    
①4.2x+2.7x=13.8       
②1.4x-x=8.4
③0.8x-14.7=1.3        
④3×7+4x=25.

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1.甲、乙两列火车从两地相对行驶,甲车每小时行76千米,乙车每小时行69千米.甲车开出1小时后,乙车才开出,再过2.1小时两车相遇,两地间的铁路长多少千米?

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18.12%=12:100=$\frac{()}{25}$=6÷50=0.12小数.

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19.求未知数x.     
x+$\frac{2}{5}$x=21;             8:0.3=x:0.9.

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