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    一个数的5倍一定大于它的4倍．
    ×
    ×
    ．
    分析：因为0乘任何数都得0，所以一个数的5倍等于它的4倍，且都等于0．由此解答．
    解答：解：当这个数等于0时，一个数的5倍等于它的4倍，且都等于0．
    故答案为：×．
    点评：此题考查的目的是掌握：一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数；一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数．
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    科目：小学数学 来源：数学教研室 题型：008

    判断对错．

    一个数的2.5倍一定大于原来的数．

    (　　)

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    科目：小学数学 来源： 题型：008

    判断对错．

    一个数的2.5倍一定大于原来的数．

    (　　)

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    科目：小学数学 来源：专项题 题型：判断题

    判断。（对的打“√”，错的打“×”）
    （1）把一个两位小数的小数点取掉，这个两位小数就增加了100倍。
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    （2）一个数乘小数，积一定比这个数小。
    [     ]
    （3）被除数比除数大，商就一定大于1。
    [     ]
    （4）小明从1楼上到3楼用了15秒，照这样他从1楼上到6楼需要30秒。
    [     ]
    （5） 27分钟就是0.27小时。
    [     ]
    （6）方程一定是等式，等式不一定是方程。
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    （7）4x+2x=6x2
    [     ]
    （8）一个数比x的3倍少9，这个数可以表示为3x +9。
    [     ]
    （9）x=2.3是方程7x -5.8=10.3的解。
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    （10）除不尽时，商一定是循环小数。
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    科目：小学数学 来源：期末题 题型：判断题

    小小评判家。（对的画“√”，错的画“×”）
    1．用三根分别长13厘米、20厘米和6厘米的小木棒，一定能摆出一个三角形。  
    [     ]
    2．小数点的后面添上零或去掉零，小数的大小不变。
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    3．在笔直的跑道旁插了51面彩旗（两端都插），它们的间隔是2米，这条跑道长102米。
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    4．大于2.4而小于2.6的一位小数只有一个。
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    5．把一个数扩大10倍后是0.9，原来这个数是0.009。
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